四川省宜賓市南溪二中初中體育與健康《追、逃游戲》教案

四川省宜賓市南溪二中初中體育與健康《追、逃游戲》教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《追、逃游戲》

四川省宜賓市南溪二中初中體育與健康課程，本節(jié)課內(nèi)容依據(jù)人教版《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)第四章《游戲與比賽》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容包括：

1.追逐游戲：通過“抓人”和“逃跑”的基本形式，鍛煉學(xué)生的速度、耐力和敏捷性。

2.變種追逃游戲：引入“接力抓人”、“分組對(duì)抗”等不同形式的追逃游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)變能力。

3.追逃游戲規(guī)則講解：講解游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。

4.追逃游戲技巧指導(dǎo)：教授基本的起跑、加速、轉(zhuǎn)彎和剎車技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《追、逃游戲》課程以培養(yǎng)學(xué)生體育與健康核心素養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合新教程要求，注重提升學(xué)生在以下方面的能力：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過參與追逃游戲，學(xué)生能夠提高速度、耐力和敏捷性，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)基本運(yùn)動(dòng)技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，降低運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)。

3.社會(huì)適應(yīng)：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的追逃游戲中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)溝通、配合，提高解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4.心理健康：通過游戲活動(dòng)，學(xué)生能夠緩解學(xué)習(xí)壓力，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

5.體育道德：強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、尊重對(duì)手、關(guān)愛他人的體育道德觀念。

6.創(chuàng)新精神：鼓勵(lì)學(xué)生在追逃游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，自主設(shè)計(jì)游戲規(guī)則，提高創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，旨在全面提高學(xué)生的體育與健康素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：通過人教版《體育與健康》七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了游戲與比賽的基本概念、規(guī)則及安全知識(shí)。此外，學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)進(jìn)行了基本體能訓(xùn)練，具備了一定的速度、耐力和協(xié)調(diào)性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課程充滿熱情，尤其對(duì)趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)有較高的興趣。他們?cè)隗w能、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)良好。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐、互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在追逃游戲中，部分學(xué)生可能因?yàn)樗俣?、耐力不足而跟不上游戲?jié)奏，導(dǎo)致參與度不高。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在溝通不暢、配合不當(dāng)?shù)葐栴}。還有部分學(xué)生可能對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)則理解不夠深入，容易在游戲中發(fā)生違規(guī)行為或受傷。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，合理調(diào)整游戲難度和規(guī)則，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識(shí)，確保學(xué)生在安全、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和形象的動(dòng)作示范，為學(xué)生講解追逃游戲的基本技巧和規(guī)則，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握要點(diǎn)。

2.演示法：邀請(qǐng)部分學(xué)生進(jìn)行示范，展示正確的起跑、加速、轉(zhuǎn)彎和剎車技巧，以便其他學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)并模仿。

3.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生分組討論，讓他們分享在游戲中的體驗(yàn)和感受，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電視等設(shè)備播放追逃游戲的視頻，讓學(xué)生了解不同形式的追逃游戲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，為學(xué)生提供個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)建議和訓(xùn)練計(jì)劃，幫助他們提高運(yùn)動(dòng)能力。

3.實(shí)物教具：使用標(biāo)志盤、繩子等教具設(shè)置障礙，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性。

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率：

4.競(jìng)賽法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行接力追逃比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能。

5.角色扮演法：在游戲中設(shè)置不同的角色，如“追捕者”、“逃脫者”等，讓學(xué)生在扮演過程中體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和策略，培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力。

6.評(píng)價(jià)法：實(shí)施過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于追逃游戲的基本規(guī)則和技巧的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞追逃游戲的技巧和規(guī)則，設(shè)計(jì)問題如“追逃游戲中如何提高速度和敏捷性？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生閱讀資料，了解追逃游戲的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解追逃游戲的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)短小的追逃游戲視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解追逃游戲的技巧和規(guī)則，通過示范和實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“接力追逃”小組比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組比賽中積極實(shí)踐，體驗(yàn)追逃技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題或新的想法進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解追逃游戲的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組比賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解追逃游戲的技巧和規(guī)則，掌握實(shí)踐技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)體能訓(xùn)練和追逃技巧練習(xí)的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與追逃游戲相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的追逃游戲?qū)W習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的追逃游戲技巧和規(guī)則。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提高。知識(shí)點(diǎn)梳理1.追逃游戲的基本概念與分類

-定義：追逃游戲是一種常見的體育游戲形式，旨在提高學(xué)生的速度、耐力和協(xié)調(diào)性。

-分類：按照游戲規(guī)則和形式，可分為接力追逃、分組對(duì)抗、角色扮演等多種類型。

2.追逃游戲的基本技巧

-起跑：快速起步，提高加速度。

-加速：在起跑后迅速提高速度，占據(jù)有利位置。

-轉(zhuǎn)彎：在追逃過程中，靈活調(diào)整方向，保持速度。

-剎車：在需要停止或改變方向時(shí)，迅速減速。

3.追逃游戲的安全規(guī)則

-場(chǎng)地選擇：選擇寬敞、平坦的場(chǎng)地進(jìn)行游戲，避免在擁擠或不平整的地方進(jìn)行。

-穿著要求：穿著舒適、適合運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子，避免攜帶尖銳物品。

-游戲規(guī)則：遵守游戲規(guī)則，確保游戲過程中不發(fā)生安全事故。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作在追逃游戲中的應(yīng)用

-溝通：在游戲過程中，團(tuán)隊(duì)成員要保持良好溝通，傳遞信息。

-配合：團(tuán)隊(duì)成員相互配合，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-團(tuán)隊(duì)精神：樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同努力，爭(zhēng)取勝利。

5.追逃游戲與體能訓(xùn)練的關(guān)系

-速度：通過追逃游戲，提高學(xué)生的爆發(fā)力和加速度。

-耐力：長(zhǎng)時(shí)間的追逐和逃跑，有助于提高學(xué)生的心肺功能和耐力。

-協(xié)調(diào)性：在追逃過程中，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

6.追逃游戲的教學(xué)方法與手段

-講授法：講解追逃游戲的基本技巧和規(guī)則。

-演示法：通過示范，展示正確的追逃技巧。

-互動(dòng)討論法：組織學(xué)生討論，分享游戲體驗(yàn)和心得。

-競(jìng)賽法：設(shè)置比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極性。

-實(shí)物教具：使用教具，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

7.追逃游戲在體育教學(xué)中的價(jià)值

-培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛好。

-提高學(xué)生的速度、耐力和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8.追逃游戲的拓展與延伸

-創(chuàng)新游戲規(guī)則：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)新穎的追逃游戲。

-跨學(xué)科融合：將追逃游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合能力。

-家庭作業(yè)：布置與追逃游戲相關(guān)的體能訓(xùn)練和思考題目，鞏固學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)一、追逃游戲概述

1.定義

2.分類

二、基本技巧

1.起跑

2.加速

3.轉(zhuǎn)彎

4.剎車

三、安全規(guī)則

1.場(chǎng)地選擇

2.穿著要求

3.游戲規(guī)則

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1.溝通

2.配合

3.團(tuán)隊(duì)精神

五、體能訓(xùn)練

1.速度

2.耐力

3.協(xié)調(diào)性

六、教學(xué)方法與手段

1.講授法

2.演示法

3.互動(dòng)討論法

4.競(jìng)賽法

5.實(shí)物教具

七、教學(xué)價(jià)值

1.培養(yǎng)興趣

2.提高體質(zhì)

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

4.增進(jìn)友誼

八、拓展與延伸

1.創(chuàng)新游戲規(guī)則

2.跨學(xué)科融合

3.家庭作業(yè)教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、演示法、互動(dòng)討論法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧诽佑螒蛑斜憩F(xiàn)出很高的熱情，積極參與其中。然而，在教學(xué)過程中也暴露出一些問題，如部分學(xué)生體能不足，跟不上游戲節(jié)奏；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中存在溝通不暢、配合不當(dāng)?shù)葐栴}。針對(duì)這些問題，我進(jìn)行了反思，并制定了以下改進(jìn)措施：

1.課前準(zhǔn)備：在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課前準(zhǔn)備，提前了解學(xué)生的體能狀況和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)體能不足的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們提高體能水平。同時(shí)，針對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的問題，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通訓(xùn)練，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)方法調(diào)整：在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，如增加互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

4.課后反饋：課后，我會(huì)及時(shí)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法和建議，以便在未來的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

5.家校合作：為了提高學(xué)生的體能水平，我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體育鍛煉，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谧诽佑螒蛑械谋憩F(xiàn)非常積極，他們能夠迅速掌握游戲規(guī)則，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)技巧。在游戲中，學(xué)生們展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)和心得。他們能夠從不同角度分析游戲策略，并提出改進(jìn)意見，展現(xiàn)了良好的思維能力和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我了解到學(xué)生們對(duì)追逃游戲的基本技巧和規(guī)則有較好的掌握。測(cè)試結(jié)果顯示