Unit 4 課時(shí) 2 閱讀2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit4課時(shí)2閱讀2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit4課時(shí)2》選自2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)牛津深圳版，本章節(jié)以“HealthyLifestyle”為主題，內(nèi)容涉及健康飲食、運(yùn)動(dòng)及生活習(xí)慣。課程通過(guò)閱讀篇章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)及句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，教材將現(xiàn)實(shí)生活中的健康生活理念與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其健康生活意識(shí)，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課將與課本緊密關(guān)聯(lián)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，提高其英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：通過(guò)深入閱讀“HealthyLifestyle”主題文章，提高學(xué)生的語(yǔ)言理解與運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用描述健康生活狀態(tài)的詞匯和句型；培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考、表達(dá)和交流的能力，特別是在討論個(gè)人生活習(xí)慣方面；加強(qiáng)學(xué)生文化意識(shí)，使其理解并尊重不同文化背景下的健康觀念；通過(guò)小組合作活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)其自主探究健康生活方式的興趣，為實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了關(guān)于健康生活的基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，如飲食、運(yùn)動(dòng)類的單詞，以及描述日?；顒?dòng)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子。他們?cè)谇皫讉€(gè)單元中學(xué)習(xí)了如何表達(dá)個(gè)人喜好和日常習(xí)慣，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)健康生活方式有一定的認(rèn)識(shí)和興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠通過(guò)小組討論、角色扮演等形式積極參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在閱讀過(guò)程中，對(duì)一些特定主題的詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解困難；在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能因詞匯量有限而無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)；此外，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)交流中存在緊張和焦慮情緒，影響課堂參與度。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，提供足夠的詞匯支持，并關(guān)注學(xué)生的情感需求，以幫助他們克服困難，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。

2.軟件資源：PPT演示文稿、課文音頻、視頻材料、教學(xué)課件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)及拓展閱讀材料。

4.信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（如用于詞匯復(fù)習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練）。

5.教學(xué)手段：小組合作、同伴教學(xué)、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、問(wèn)答互動(dòng)、閱讀圈活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放一段關(guān)于健康生活方式的短視頻，展示不同年齡層人群的健康生活狀態(tài)，引發(fā)學(xué)生對(duì)健康話題的關(guān)注。

-提出問(wèn)題：教師提出問(wèn)題，如“你認(rèn)為什么因素會(huì)影響一個(gè)人的健康？”、“在你的生活中，有哪些健康的生活習(xí)慣？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-課文引入：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，講解文章的主旨大意，同時(shí)強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

-新知講解：圍繞課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)及句型，如“balancediet”、“regularexercise”、“goodhabits”等，并通過(guò)例句展示其用法。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的健康生活方式，并進(jìn)行分享。

-課堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，教師提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于健康生活方式的問(wèn)題，教師或其他同學(xué)給予解答，促進(jìn)師生互動(dòng)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演醫(yī)生和病人，進(jìn)行關(guān)于健康生活方式的咨詢與解答，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-思維導(dǎo)圖：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，制作關(guān)于健康生活方式的思維導(dǎo)圖，鍛煉學(xué)生的思維組織和表達(dá)能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何將健康生活方式融入日常生活，提高自身的健康水平。

-分享展示：每組選代表進(jìn)行分享，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和批判性思維。

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本次課程進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健康生活方式的英文文章、雜志或書(shū)籍，如《HealthyEating》、《TheImportanceofExercise》等，以增加學(xué)生對(duì)健康生活知識(shí)的了解。

-視頻資料：提供與健康生活相關(guān)的英文視頻資源，如紀(jì)錄片、健康講座、勵(lì)志故事等，幫助學(xué)生更直觀地了解健康生活方式的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康主題活動(dòng)，如健康飲食講座、運(yùn)動(dòng)比賽等，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-詞匯積累：學(xué)生在課外時(shí)間繼續(xù)積累與健康生活相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“physicalfitness”、“mentalhealth”、“well-being”等，并嘗試在日常生活中運(yùn)用。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生可以通過(guò)與同學(xué)、家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，分享自己的健康生活經(jīng)驗(yàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作提升：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試撰寫(xiě)關(guān)于健康生活方式的英文短文或日記，運(yùn)用所學(xué)句型和語(yǔ)法知識(shí)，提升寫(xiě)作能力。

-項(xiàng)目研究：學(xué)生可以自主選擇一個(gè)健康生活方面的課題，進(jìn)行項(xiàng)目研究，如調(diào)查周圍人群的健康狀況、分析影響健康的因素等，提高學(xué)生的探究能力和分析能力。

-情境模擬：學(xué)生可以嘗試模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，如餐廳點(diǎn)餐、健身房鍛煉等，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit4HealthyLifestyle

-Reading:ABalancedLife

2.重點(diǎn)詞匯：

-balanceddiet

-regularexercise

-goodhabits

-well-being

3.重點(diǎn)句型：

-Ithinkahealthylifestyleincludes...

-It'simportanttohaveabalanceddietand...

-Iusuallydo...forexercise.

4.課文結(jié)構(gòu)：

-Introduction

-BenefitsofaHealthyLifestyle

-TipsforaHealthyLife

-Conclusion

5.拓展思考：

-Howcanweintegratehealthyhabitsintoourdailylives?

-Whatarethechallengesinmaintainingahealthylifestyle?

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為原則，左側(cè)列出重點(diǎn)詞匯和句型，右側(cè)展示課文結(jié)構(gòu)，中間部分留白用于記錄學(xué)生在課堂上的分享和討論內(nèi)容。整體設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，同時(shí)留有拓展空間，激發(fā)學(xué)生思考和參與課堂的主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述什么是健康生活方式。

答案：Ahealthylifestylereferstoawayoflifethatincludesabalanceddiet,regularexercise,adequatesleep,andgoodhabits,whichcontributetophysicalandmentalwell-being.

2.例題二：運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一段話介紹你的健康習(xí)慣。

答案：Ibelieveinmaintainingahealthylifestyle.Iusuallyhaveabalanceddiet,includingplentyoffruitsandvegetables.Iengageinregularexercise,suchasswimmingandjogging,foratleast30minutesaday.Additionally,Imakesuretogetenoughsleepandavoidbadhabitslikesmokingandexcessivedrinking.

3.例題三：根據(jù)課文，列舉三個(gè)健康生活方式的好處。

答案：

-Itcanimproveourphysicalfitnessandoverallhealth.

-Ithelpsusmanagestressandmaintainmentalwell-being.

-Itenhancesourabilitytoconcentrateandbemoreproductive.

4.例題四：用英語(yǔ)討論以下問(wèn)題：如何將健康生活方式融入日常生活？

答案：Tointegratehealthyhabitsintoourdailylives,wecanstartbymakingsmallchanges.Forexample,wecanreplacesugarysnackswithhealthieroptionslikenutsandfruits.Incorporatingphysicalactivitiesintoourroutine,suchastakingthestairsinsteadoftheelevator,canalsomakeadifference.Moreover,it'simportanttosetrealisticgoalsandsticktothem.

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，給出一些建議，幫助你的朋友改善他的飲食習(xí)慣。

答案：Iwouldsuggestmyfriendstartbyincludingmorefruitsandvegetablesinhisdiet.Heshouldalsotrytolimitprocessedfoodsandopt