2024秋八年級(jí)道德與法治上冊 第三單元 明辨善惡是非 第7課 防微杜漸 第1框 禍患積于微教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊第三單元明辨善惡是非第7課防微杜漸第1框禍患積于微教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版道德與法治八年級(jí)上冊第三單元“明辨善惡是非”主題下的第7課“防微杜漸”的第1框“禍患積于微”。

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班。

3.授課時(shí)間：2024年秋學(xué)期，每周三第3節(jié)課，時(shí)長45分鐘。

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠理解和尊重法律，自覺遵守法律。

2.提高學(xué)生的是非判斷能力，使學(xué)生能夠正確辨別善惡，做出合理的道德選擇。

3.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，解決實(shí)際生活中的道德與法律問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解“防微杜漸”的含義和重要性。

-掌握分辨善惡是非的基本方法和原則。

-學(xué)會(huì)在日常生活中預(yù)防和避免潛在的道德和法律風(fēng)險(xiǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)于“禍患積于微”的深層含義理解，如何將抽象的概念具體化并應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-學(xué)生如何辨別生活中的小事是否可能發(fā)展成為大問題，以及如何采取措施防患于未然。

-學(xué)生如何在不確定情況下做出正確的道德和法律判斷，特別是在面對(duì)復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象時(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入理解“禍患積于微”的原理。

-小組討論法：分組討論生活中的善惡是非問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-角色扮演法：學(xué)生扮演不同角色，模擬解決道德與法律沖突的場景，提高實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等展示相關(guān)案例，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和吸引力。

-在線互動(dòng)平臺(tái)：通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)交流和課后討論，拓展學(xué)習(xí)時(shí)空。

-仿真模擬軟件：使用模擬軟件讓學(xué)生體驗(yàn)法律決策過程，提升實(shí)戰(zhàn)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版道德與法治八年級(jí)上冊第三單元“明辨善惡是非”主題下的第7課“防微杜漸”的第1框“禍患積于微”。在這一框中，我們將探討如何識(shí)別并預(yù)防生活中的潛在問題，以及如何從小事做起，防患于未然。

2.案例分析（15分鐘）

請(qǐng)大家觀看PPT上的案例，思考以下問題：案例中的主人公遇到了什么問題？他是如何處理的？你認(rèn)為他的處理方式是否正確？請(qǐng)大家分組討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

3.小組討論（20分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)剛才的案例，討論以下問題：如何識(shí)別生活中的潛在問題？當(dāng)我們遇到問題時(shí)，應(yīng)該如何處理？如何從小事做起，預(yù)防問題的發(fā)生？請(qǐng)各小組派代表分享你們的討論成果。

4.教師講解（10分鐘）

剛才大家都分享了很多寶貴的觀點(diǎn)，現(xiàn)在我來為大家總結(jié)一下。首先，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的潛在問題，這需要我們具備敏銳的觀察力和判斷力。其次，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，要冷靜思考，采取正確的處理方式。最后，我們要從小事做起，防患于未然。接下來，請(qǐng)大家看PPT上的知識(shí)點(diǎn)，我們一起學(xué)習(xí)一下。

5.知識(shí)講解（10分鐘）

請(qǐng)大家注意聽講，現(xiàn)在我來講解一下“禍患積于微”的原理。這句話的意思是，大問題往往源于小事情的積累。我們要學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，以免問題擴(kuò)大。同時(shí)，我們要樹立正確的價(jià)值觀，分辨善惡是非，做出明智的選擇。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何識(shí)別并預(yù)防生活中的潛在問題，以及如何從小事做起，防患于未然。希望大家能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做出正確的道德和法律選擇。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家課后思考以下問題：你認(rèn)為自己在生活中遇到過哪些潛在問題？你是如何處理的？你覺得還有哪些改進(jìn)的空間？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，寫一篇短文，闡述你的觀點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解“禍患積于微”的含義，認(rèn)識(shí)到大問題往往源于小事情的積累，從而提高對(duì)日常生活中潛在問題的警惕性。

2.學(xué)會(huì)分辨生活中的善惡是非，掌握基本的道德判斷原則，能夠在面對(duì)道德選擇時(shí)做出明智的決定。

3.掌握預(yù)防和解決生活中問題的方法和技巧，提高問題解決能力，能夠針對(duì)不同情況采取合適的處理方式。

4.增強(qiáng)法律意識(shí)，尊重并遵守法律，自覺預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)，避免違法行為的發(fā)生。

5.培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德品質(zhì)，樹立正確的道德觀念，能夠在生活中做出有益于他人和社會(huì)的選擇。

6.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，培養(yǎng)合作精神。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，能夠主動(dòng)思考問題，分析問題，提出合理的解決方案。

8.增強(qiáng)自我反省和自我改進(jìn)的能力，通過課后作業(yè)等方式，對(duì)自己的道德和法律選擇進(jìn)行反思，找出改進(jìn)的空間。內(nèi)容邏輯關(guān)系①“禍患積于微”的概念理解：通過案例分析，讓學(xué)生明白大問題往往源于小事情的積累，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié)。

②善惡是非的判斷原則：引導(dǎo)學(xué)生掌握分辨善惡是非的基本原則，如誠實(shí)守信、公平正義等。

③實(shí)際案例分析：通過分析具體案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)原則判斷生活中的善惡是非。

2.預(yù)防問題的方法與技巧

①問題預(yù)防的意識(shí)：教育學(xué)生樹立問題預(yù)防的意識(shí)，提前預(yù)見并避免潛在問題。

②問題解決的方法：教授學(xué)生解決問題的方法和技巧，如分析問題、制定解決方案、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等。

③實(shí)際操作練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)解決問題。

3.法律意識(shí)與道德品質(zhì)的培養(yǎng)

①法律知識(shí)普及：通過案例分析、課堂講解等方式，讓學(xué)生了解基本法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

②道德品質(zhì)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)守信、助人為樂等。

③法律與道德的結(jié)合：讓學(xué)生明白法律與道德的關(guān)系，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中將法律與道德相結(jié)合，做出明智的選擇。

板書設(shè)計(jì)：

1.“禍患積于微”的概念

2.善惡是非的判斷原則

3.預(yù)防問題的方法與技巧

4.法律意識(shí)與道德品質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在課后，我將組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)效果，并識(shí)別出自己在理解和應(yīng)用知識(shí)方面存在的困難和問題。同時(shí)，我也會(huì)收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度數(shù)據(jù)，以評(píng)估教學(xué)活動(dòng)的效果。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反思活動(dòng)和課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)分析，我將針對(duì)存在的問題制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。例如，如果學(xué)生在判斷善惡是非方面存在困難，我將在下一節(jié)課中更加詳細(xì)地解釋這一概念，并通過更多實(shí)際的案例來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。例如，如果學(xué)生覺得小組討論的方式更有趣，我將在未來的教學(xué)中增加更多的小組活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

此外，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，提高教學(xué)的實(shí)用性和針對(duì)性。例如，如果學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)遇到困難，我將在課堂上引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，以幫助他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)積極尋求學(xué)生的反饋，以了解他們對(duì)教學(xué)的意見和建議，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“禍患積于微”的概念，明白了大問題往往源于小事情的積累。我們學(xué)習(xí)了分辨善惡是非的基本原則，并通過案例分析了解了如何應(yīng)用這些原則來判斷生活中的善惡是非。我們還學(xué)習(xí)了預(yù)防和解決生活中問題的方法和技巧，提高了問題解決能力。最后，我們強(qiáng)調(diào)了法律意識(shí)與道德品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白法律與道德的重要性，并能夠在實(shí)際生活中做出明智的選擇。

2.當(dāng)堂檢測

下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)大家認(rèn)真思考，回答以