一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我眼里的冬天教案1 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)我眼里的冬天教案1北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我眼里的冬天》章節(jié)，北師大版。此章節(jié)主要圍繞冬天的自然變化、節(jié)日習(xí)俗以及季節(jié)中的生活體驗(yàn)展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將了解冬天的基本特征，如天氣變冷、植物落葉、動(dòng)物冬眠等，同時(shí)探索冬季節(jié)日如冬至、春節(jié)的習(xí)俗和文化意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生通過(guò)前期學(xué)習(xí)對(duì)季節(jié)變化有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)冬天的直觀(guān)感受也較為深刻。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，如穿衣變化、戶(hù)外活動(dòng)等，進(jìn)一步理解冬天的特點(diǎn)和季節(jié)帶來(lái)的生活影響，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的觀(guān)察力和愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面能力：首先，提升學(xué)生對(duì)季節(jié)變化的觀(guān)察與感知能力，通過(guò)探索冬天的自然現(xiàn)象和生活變化，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的敏感性和好奇心。其次，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解冬季節(jié)日的習(xí)俗和傳統(tǒng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。再次，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)分享冬日的溫暖故事和互助行為，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和關(guān)愛(ài)他人的情感。最后，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們用自己的方式描繪冬天的美好，促進(jìn)個(gè)性化和創(chuàng)造性的展現(xiàn)。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的品德素養(yǎng)和生活實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠觀(guān)察并描述冬天的自然現(xiàn)象和日常生活變化，理解冬天節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)學(xué)生將這些觀(guān)察和理解轉(zhuǎn)化為個(gè)性化的表達(dá)和實(shí)際行動(dòng)。

重點(diǎn)解決辦法：

1.通過(guò)圖片展示、實(shí)地觀(guān)察和小組討論等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注冬天的特點(diǎn)，如雪花形狀、植物變化等，使學(xué)生在直觀(guān)感知中掌握知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中了解冬至、春節(jié)等節(jié)日習(xí)俗，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

難點(diǎn)突破策略：

1.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工、寫(xiě)作等多種方式表達(dá)對(duì)冬天的感受，提供個(gè)性化展示的平臺(tái)，幫助學(xué)生將內(nèi)在理解外化為創(chuàng)造性成果。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，分享冬日互助行為，促進(jìn)情感交流，提高社會(huì)責(zé)任感，使品德教育落到實(shí)處。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備冬天自然現(xiàn)象、節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)圖片、視頻資料，以及展示不同地區(qū)冬日活動(dòng)的圖表，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示個(gè)性化作品；同時(shí)，預(yù)留空間作為角色扮演活動(dòng)的舞臺(tái)，為學(xué)生提供充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示冬天的圖片，如雪花飄落、孩子們堆雪人等，同時(shí)播放輕柔的背景音樂(lè)，營(yíng)造出冬日氛圍。

-提出問(wèn)題：“你們喜歡冬天嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)對(duì)冬天的感受。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們知道的冬季節(jié)日和習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材，向?qū)W生介紹冬天的自然現(xiàn)象，如植物落葉、動(dòng)物冬眠等，解釋這些現(xiàn)象的原因。

-通過(guò)圖片和視頻資料，展示冬至、春節(jié)等節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗，講解這些節(jié)日背后的文化意義。

-強(qiáng)調(diào)觀(guān)察、體驗(yàn)和尊重傳統(tǒng)文化的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論冬天的特點(diǎn)、節(jié)日習(xí)俗以及自己的冬日體驗(yàn)。

-課堂提問(wèn)：邀請(qǐng)各小組代表回答問(wèn)題，如“冬天有哪些自然現(xiàn)象？”“你最喜歡的冬季節(jié)日是哪個(gè)？為什么？”等，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-創(chuàng)新表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式，表達(dá)自己對(duì)冬天的觀(guān)察和感受。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同節(jié)日中的角色，如冬至包餃子、春節(jié)貼春聯(lián)等，親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)“冬日暖暖”游戲，讓學(xué)生通過(guò)抽簽形式分享自己的冬日互助行為，如給同學(xué)送暖寶寶、幫忙穿衣服等，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-創(chuàng)意展示：讓學(xué)生展示自己的繪畫(huà)、寫(xiě)作作品，鼓勵(lì)他們用獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)冬天的看法。

-評(píng)價(jià)與反饋：組織學(xué)生互評(píng)，給予肯定和建議，提高學(xué)生的表達(dá)能力和審美觀(guān)念。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀(guān)察自然、了解文化、關(guān)愛(ài)他人的重要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，激發(fā)他們繼續(xù)探索季節(jié)變化和傳統(tǒng)文化的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠描述冬天的自然現(xiàn)象，如天氣變冷、植物落葉、動(dòng)物冬眠等，并理解這些現(xiàn)象的原因。

-學(xué)生能夠說(shuō)出冬季節(jié)日的名稱(chēng)和相應(yīng)的習(xí)俗，了解這些節(jié)日背后的文化意義。

-學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、體驗(yàn)和表達(dá)，提高了對(duì)季節(jié)變化的敏感性和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在小組討論和課堂提問(wèn)中，鍛煉了合作交流能力和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等個(gè)性化表達(dá)方式，提升了創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-學(xué)生在角色扮演和互動(dòng)游戲中，學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

-學(xué)生對(duì)冬天的自然變化和傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了繼續(xù)探索的欲望。

-學(xué)生在體驗(yàn)冬季節(jié)日習(xí)俗的過(guò)程中，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同。

-學(xué)生在分享冬日互助行為中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)了溫暖、善良的品質(zhì)。

4.核心素養(yǎng)能力：

-學(xué)生在觀(guān)察、體驗(yàn)、表達(dá)和合作過(guò)程中，提升了觀(guān)察力、思考力、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)冬天的探索，培養(yǎng)了審美觀(guān)念和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生在尊重傳統(tǒng)文化、關(guān)愛(ài)他人的實(shí)踐中，形成了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地意識(shí)到，將學(xué)生的生活實(shí)際與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示冬天的圖片和播放音樂(lè)，學(xué)生們迅速進(jìn)入了冬日的氛圍，他們的眼神中充滿(mǎn)了好奇和期待。在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于冬天的自然現(xiàn)象和節(jié)日習(xí)俗表現(xiàn)出了極大的興趣，他們積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。

然而，我也注意到，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠自信，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握還不夠牢固。為此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，角色扮演和互動(dòng)游戲讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到了冬季節(jié)日的習(xí)俗，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在合作中顯得有些依賴(lài)同伴，獨(dú)立思考能力有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)诤献髦邪l(fā)揮自己的作用。

此外，學(xué)生在創(chuàng)新表達(dá)環(huán)節(jié)展示了豐富多彩的作品，這讓我看到了他們的潛能和創(chuàng)造力。但在評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于表面，缺乏深度。為了提高學(xué)生的審美觀(guān)念和評(píng)價(jià)能力，我將在以后的教學(xué)中，引導(dǎo)他們從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于冬天的畫(huà)，可以是雪景、冬日活動(dòng)或節(jié)日?qǐng)鼍?，要求在?huà)作旁邊用文字描述自己的創(chuàng)作想法和冬天的感受。

2.寫(xiě)一篇短文，介紹自己最喜歡的冬季節(jié)日及其習(xí)俗，要求不少于100字，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)節(jié)日文化意義的理解。

3.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生收集關(guān)于冬天的詩(shī)句或諺語(yǔ)，并嘗試在課堂上分享其含義和背后的故事。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于畫(huà)作，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力，同時(shí)指出畫(huà)面中可能存在的季節(jié)特征不符或文化元素錯(cuò)誤，給出改進(jìn)建議。

2.在短文批改中，我會(huì)重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)節(jié)日習(xí)俗描述的準(zhǔn)確性以及文章結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、連貫地表達(dá)思想。

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