2024年教師德育工作總結(jié)參考范本（4篇）

第5頁共5頁2024年教師德育工作總結(jié)參考范本教師應(yīng)當(dāng)秉持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的態(tài)度，確保不諷刺、不偏袒、不苛求、不體罰學(xué)生，同時熱愛并致力于教育事業(yè)，以樂于奉獻(xiàn)的精神，避免在學(xué)生面前表達(dá)不滿情緒。這種“德”在學(xué)生心中，不僅是毋庸置疑的“正理”，更是至高無上的“天理”，其說服力之強，堪稱“硬道理”。正所謂“桃李不言，下自成蹊”，教師的優(yōu)良品德對學(xué)生具有潛移默化的深遠(yuǎn)影響，通過言傳身教，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的塑造以及正確人生觀的樹立，均發(fā)揮著直接、積極且關(guān)鍵的作用。因此，我們堅信“有德便有理”，教師的美德構(gòu)成了學(xué)生思想工作中的核心原則。以身作則、為人師表，是教師贏得學(xué)生信任與尊重的基石。正如古語所云，“師愛生，生則尊師”，教師應(yīng)率先垂范，踐行“己所不欲，勿施于人”的原則，即要求學(xué)生做到的，自己首先需努力實踐。教師的正面示范本身就是一種引導(dǎo)、一種鼓勵、一種美德的體現(xiàn)。教育家們亦對此多有論述，如葉圣陶先生強調(diào)“教育工作者的全部工作就是為人師表”，而陶行知先生則指出“要人敬己，必先自敬”，并提倡教師應(yīng)具備虛心、寬容、豁達(dá)的品質(zhì)。歷史上，孔子等先賢亦高度重視教師的道德威信，強調(diào)教師應(yīng)修身正己，以良好的品質(zhì)作為無聲的命令，潛移默化地影響學(xué)生，維護其身心健康。在德育工作中，我們應(yīng)采用多種方式方法，如組織聽報告、演講、討論等，同時注重針對性，以事實為依據(jù)，講真話、講科學(xué)，旗幟鮮明地分清是非。在教育過程中，教師應(yīng)注重情感的滲透，講究語言藝術(shù)，以情動人，以理服人，并尊重學(xué)生的思想差異，允許其提出不同意見，耐心引導(dǎo)，避免簡單粗暴的處理方式?？傊瑢W(xué)生的政治思想和道德品質(zhì)教育工作需順應(yīng)真理、情感、個性及發(fā)展趨勢，以德育人，以理服人，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。我們期待教育工作者能不斷探索創(chuàng)新，找到切實有效的教育路徑，讓每一名學(xué)生都能在成長的道路上昂首前行，同時銘記那些為他們辛勤付出的教育工作者。2024年教師德育工作總結(jié)參考范本（二）一、政治思想與道德素養(yǎng)本學(xué)期，本人致力于教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄讀書筆記，尤其深入研讀了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計》與《中學(xué)語文教學(xué)》。始終堅持以教育教學(xué)為核心，全身心投入工作。在人際交往中，我秉持理解與尊重，與同事保持良好的協(xié)作關(guān)系。在工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的所有規(guī)定，始終保持準(zhǔn)時和敬業(yè)，積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討會，不斷提升個人修養(yǎng)。對學(xué)生，我始終堅持正面引導(dǎo)，密切關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)狀況，耐心輔導(dǎo)，如吳承杰和孫浩俊等學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)上存在困難，我既與家長溝通，尋求家長的配合，又在班級內(nèi)進行耐心的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，我對貧困生給予持續(xù)的關(guān)注，以促進他們的全面發(fā)展，真正踐行教書育人的使命。二、教育教學(xué)工作能力在教育教學(xué)過程中，我注重對學(xué)生進行常規(guī)教育和安全文明教育，確保在任期內(nèi)無安全事故發(fā)生，且持續(xù)強化學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，因此我班的衛(wèi)生工作一直表現(xiàn)出色，教室環(huán)境整潔有序，課桌椅保持干凈整齊，全學(xué)期無損壞現(xiàn)象。在教學(xué)活動中，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，積極參與集體備課，主講部分教學(xué)內(nèi)容。在課堂上，我以學(xué)生為主體，引導(dǎo)并參與他們的學(xué)習(xí)活動，確保教學(xué)效果。在作業(yè)批改方面，我認(rèn)真對待，課堂作業(yè)堅持全批全改。三、教育教學(xué)工作成果本學(xué)期，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動和競賽，取得了顯著的成績。這些成就的取得，既得益于學(xué)生的團隊精神，也離不開我自身的努力組織。成績是新的起點，不斷取得的成功需要不斷的努力。因此，我將持續(xù)付出，以期在未來的教育教學(xué)工作中取得新的突破。2024年教師德育工作總結(jié)參考范本（三）**加強德育工作，提升教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量**一、強化德育隊伍建設(shè)，提升教師德育素養(yǎng)本學(xué)期，我校高度重視德育工作者素質(zhì)的提升，通過多種形式的活動，如專題講座、德育科研等，不斷深化教師的德育理論水平。我們利用教育政治學(xué)習(xí)的契機，組織全體教師深入學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及新《義務(wù)教育法》等重要文件，并要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會，以加深對教育法規(guī)及職業(yè)道德的理解。此外，我們還通過組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目等活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進事跡，撰寫心得體會，從而進一步提升教師的德育理論素養(yǎng)。在班主任隊伍建設(shè)方面，我們組織了專門的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)班級管理知識，更新教育理念。通過“文明禮儀”主題教育活動的開展，要求師生共同遵守學(xué)校文明禮儀規(guī)范，并組織了豐富多彩的禮儀教育活動。期末，每位班主任都結(jié)合班級實際情況，撰寫了符合學(xué)生年齡特點的經(jīng)驗論文。同時，我們要求各班每周開展一次有質(zhì)量的主題班隊會，樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想，并按時檢查落實情況，確保德育工作的實效性。二、課堂教學(xué)為主渠道，深化德育滲透為提高德育工作的針對性和實效性，我校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。我們以思品課為主要德育課程，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學(xué)，同時注重發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育滲透功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末，每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文，展示了德育與學(xué)科教學(xué)有機融合的成果。三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育于活動之中我們注重通過豐富多彩的活動載體，將德育寓于活動之中。一是繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立正確的國防意識、法律意識和環(huán)保意識等；二是結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)；三是加強環(huán)保教育，通過宣傳欄、校園廣播等渠道積極宣傳環(huán)保的重要意義，組織學(xué)生開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題的教育實踐活動；四是繼續(xù)開展“感恩教育”系列活動，通過募捐、教師節(jié)獻(xiàn)愛心等活動培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心；五是發(fā)揮紅領(lǐng)巾板報作用，宣傳法律知識、自護知識等，每月進行板報評比，提高板報的教育效果；六是加強養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位、多渠道地強化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；七是加強心理健康教育，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展多種形式的心理健康教育活動。四、構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)我們堅持以學(xué)校教育為主體，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。班主任通過家訪和電訪等方式與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長情況。開學(xué)初，各年級召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況并聽取家長意見。同時，我們發(fā)揮學(xué)校家長委員會的作用，組織開展多種形式的家校合作活動。此外，我們還積極動員全社會參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。展望未來，我校將繼續(xù)結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題以及少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高教師的科研意識和教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。2024年教師德育工作總結(jié)參考范本（四）時光荏苒，歲月如梭。一學(xué)年的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，回顧過往，雖不乏亮點，但亦存諸多遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：在教學(xué)方面，鑒于九年級教學(xué)任務(wù)的緊迫性與繁重性，我在學(xué)期之初便精心制定了三輪詳盡的畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃，該計劃從鞏固課本基礎(chǔ)知識入手，逐步推進至專項專題復(fù)習(xí)，并最終以模擬訓(xùn)練收尾。此計劃已向?qū)W生公布，旨在使他們明確目標(biāo)，有的放矢。為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，我與王磊老師攜手合作，堅持編寫課時學(xué)案，并經(jīng)過反復(fù)修改與補充后，最終印刷分發(fā)給學(xué)生。我們注重課前準(zhǔn)備，確保教學(xué)資料的及時發(fā)放與使用。在課堂上，我們積極采用多媒體教學(xué)手段，以更直觀、生動的方式呈現(xiàn)知識，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。此外，我們還將課堂作業(yè)視為與學(xué)生交流的重要途徑，通過留言、表揚與建議等方式，與學(xué)生建立更加緊密的聯(lián)系。在周末作業(yè)布置上，我們分為機械性抄寫背誦類與能力性閱讀寫作類兩大類別，要求學(xué)生按時上交并及時批閱。針對中考備考，我深知自身經(jīng)驗有限，因此一方面積極向資深教師求教，以學(xué)習(xí)答題方法與策略；另一方面，我堅信勤能補拙，通過深入研究中考試題（包括全國及濱州市各地市的試題），不斷琢磨與把握中考動向。在學(xué)生管理方面，我力求做到嚴(yán)中有愛，成為學(xué)生的良師益友。對于優(yōu)秀學(xué)生，我設(shè)定高目標(biāo)并嚴(yán)格要求；對于后進生，我則更多地給予鼓勵與支持，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心并激發(fā)學(xué)習(xí)動力。對于英語偏科的學(xué)生，我尤為關(guān)注其基礎(chǔ)知識掌握情況，并在模擬考試后與他們共同分析成績與丟分原因，制定短期且具體的目標(biāo)。通過不懈努力，部分學(xué)生的英語成績得到了顯著提升。然而，在中考臨近之際，我對優(yōu)秀學(xué)生的心理指導(dǎo)尚顯不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能正常發(fā)揮水平，這成為我今后工作中的一大遺憾。在提升自我業(yè)務(wù)水平方面，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情與動力。我認(rèn)真聆聽名師報告、研讀名師論文；堅持閱讀教育