七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第1框重要的一跳教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺第1框重要的一跳教學(xué)設(shè)計(jì)人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“走進(jìn)新天地”中的第一課“新天地新感覺”的第1框“重要的一跳”。內(nèi)容主要涉及學(xué)生對(duì)初中新生活的適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)集體的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中積極面對(duì)挑戰(zhàn)，樹立法治意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對(duì)集體生活有了初步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)入七年級(jí)后，通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒃械募w觀念與法治意識(shí)相結(jié)合，為更好地融入新環(huán)境打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，培養(yǎng)其遵守紀(jì)律、尊重他人的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括：法治意識(shí)、集體主義觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“重要的一跳”，使學(xué)生能夠理解并尊重集體規(guī)則，形成正確的法治觀念；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；在實(shí)際生活中踐行法治精神，自覺遵守紀(jì)律，逐步形成社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面表現(xiàn)出一定的基礎(chǔ)性。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)集體生活有一定的了解，但法治觀念尚不成熟；在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力有待提高，需要通過實(shí)踐和引導(dǎo)來加強(qiáng)；素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，但在自我約束和集體協(xié)作方面存在不足。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不遵守紀(jì)律、自我中心等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。他們對(duì)新環(huán)境、新課程的適應(yīng)能力各異，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，培養(yǎng)良好的集體主義精神，提升自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而更好地適應(yīng)初中生活，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的語言和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法治和集體主義的重要性。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生就集體生活中的實(shí)際問題進(jìn)行交流，提高問題解決能力。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬情景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)法治原則在集體生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示集體生活場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行法治知識(shí)問答，提高學(xué)生的參與度。

-實(shí)物展示：通過展示校園內(nèi)的規(guī)章制度，讓學(xué)生直觀感受法治在身邊的實(shí)踐。五、教學(xué)過程首先，我會(huì)以一個(gè)引導(dǎo)性的問題開啟今天的課程：“同學(xué)們，我們剛剛邁入初中生活，你們對(duì)新環(huán)境有什么樣的感受呢？”通過這個(gè)問題，我希望引導(dǎo)學(xué)生回顧并表達(dá)他們對(duì)新生活的初步體驗(yàn)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.內(nèi)容探究（20分鐘）

（1）集體的重要性

我會(huì)讓學(xué)生翻開課本，閱讀第1框“重要的一跳”的相關(guān)內(nèi)容，并提問：“為什么說初中生活對(duì)我們來說是一次重要的一跳？”邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的觀點(diǎn)。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，我會(huì)總結(jié)：這一次跳躍意味著我們進(jìn)入了一個(gè)新的集體，需要我們更好地理解和融入集體生活。

（2）法治意識(shí)的培養(yǎng)

接著，我會(huì)講解法治在集體生活中的作用，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。我會(huì)通過案例分析，讓學(xué)生思考違法規(guī)則會(huì)帶來什么后果，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于維護(hù)集體秩序的必要性。

（3）實(shí)踐法治

此時(shí)，我會(huì)組織一個(gè)小組活動(dòng)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于校園生活的法治標(biāo)語，并分享給全班。這個(gè)活動(dòng)旨在讓學(xué)生將法治理念應(yīng)用到實(shí)踐中，同時(shí)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情景模擬（15分鐘）

我將設(shè)計(jì)一個(gè)模擬情景，比如“班級(jí)選舉”，讓學(xué)生在模擬中體驗(yàn)法治原則在實(shí)際生活中的運(yùn)用。通過角色扮演，學(xué)生可以更直觀地理解法治的重要性。

4.討論反思（15分鐘）

在情景模擬后，我會(huì)組織學(xué)生討論：“在模擬過程中，你們認(rèn)為法治起到了什么作用？在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該如何遵守法治原則？”這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生從實(shí)踐中反思，加深對(duì)法治的理解。

5.總結(jié)提升（10分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)：“法治不僅是我們的行為準(zhǔn)則，更是一種保護(hù)我們權(quán)益的武器。在新的環(huán)境中，我們要學(xué)會(huì)用法治思維來解決問題，共同維護(hù)和諧的集體生活?！?/p>

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)會(huì)包括兩部分：

-寫一篇關(guān)于“我對(duì)法治的理解”的短文。

-家庭作業(yè)：與家長討論家庭中的規(guī)則，了解家庭法治的實(shí)施情況。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的部分。

-《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的內(nèi)容。

-《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

-有關(guān)法治教育的課外書籍，如《法治的故事》。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，調(diào)查學(xué)校內(nèi)的法治教育和實(shí)踐情況，例如學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行情況，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問法律專業(yè)人士，如法官、律師等，了解他們的工作內(nèi)容和法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參加社區(qū)法治活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治宣傳等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇一個(gè)法律主題，通過查閱資料、采訪、小組討論等形式，深入探究法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作法治宣傳海報(bào)、編寫法治小劇本，通過藝術(shù)形式展現(xiàn)法治精神和法治教育的重要性。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極發(fā)言、認(rèn)真聽講和主動(dòng)思考等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于法治和集體主義觀念的理解和接受程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度、觀點(diǎn)表達(dá)和問題解決能力，以及設(shè)計(jì)的法治標(biāo)語創(chuàng)意和實(shí)用性。

3.隨堂測(cè)試：通過簡(jiǎn)答題或案例分析等形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課法治知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。

4.情景模擬表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在情景模擬中的角色扮演、法治原則應(yīng)用和集體協(xié)作能力，以及他們對(duì)法治在實(shí)際生活中作用的理解。

5.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括短文的質(zhì)量、觀點(diǎn)的深度以及家庭作業(yè)中與家長的交流反饋。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的口頭反饋，鼓勵(lì)積極行為，糾正不當(dāng)之處。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生在下次活動(dòng)中更好地合作。

-在隨堂測(cè)試后，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)情景模擬活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中更好地實(shí)踐法治。

-對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，并通過書面或口頭形式給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何深入思考和表達(dá)觀點(diǎn)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《法治的種子》，選取與法治教育相關(guān)的故事或案例分析，幫助學(xué)生深入理解法治的重要性。

-視頻資源：選擇關(guān)于法治教育的紀(jì)錄片或短片，展示法治在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用和影響。

-書籍推薦：《法治社會(huì)建設(shè)之路》、《青少年法治教育手冊(cè)》等，提供更多法治知識(shí)的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對(duì)法治知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以記錄閱讀或觀看過程中的心得體會(huì)，與同學(xué)分享交流，互相啟發(fā)思考。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如為學(xué)生解答在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何有效地整理和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-布置拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“法治在我身邊”的感悟文章，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和感悟。

-在下一節(jié)課開始時(shí)，組織學(xué)生分享課后拓展的成果，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的知識(shí)交流和共同成長。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)方法上，我采用了情景模擬和小組討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受法治的重要性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。

2.通過設(shè)計(jì)法治標(biāo)語和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了法治知識(shí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上還存在一定的問題，有時(shí)候活動(dòng)進(jìn)行得過于緊湊，學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間消化和思考。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的反饋還不夠具體和及時(shí)，需要在這方面加強(qiáng)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)組織上，我將更加細(xì)致地規(guī)劃課程時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂討論和實(shí)踐中。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將努力提高反饋的及時(shí)性和針對(duì)性，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，也關(guān)注他們的思維過程和情感態(tài)度，幫助學(xué)生更好地理解法治精神。

3.為了增強(qiáng)教學(xué)效果，我打算在課后多搜集和整理一些法治教育的案例和視頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系-集體的重要性：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在新的集體中學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則，共同維護(hù)集體利益。

-法治意識(shí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解法治原則，樹立法治觀念，遵守法律法規(guī)。

-實(shí)踐法治：通過情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生將法治理念應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的法治意識(shí)。