Unit 1 This is my new friend. Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊

Unit1Thisismynewfriend.Lesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Thisismynewfriend.Lesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《Unit1Thisismynewfriend.Lesson2》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（上冊）

3.授課時間：第一周第二課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教精通版英語四年級上冊《Unit1Thisismynewfriend.Lesson2》的內(nèi)容，通過圖片展示、情景對話、小組活動等形式，幫助學(xué)生掌握介紹新朋友、詢問對方喜好等日常交際用語。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力、口語、閱讀、寫作等多方面的實(shí)踐，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)介紹新朋友、詢問喜好等日常交際用語，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理等思維品質(zhì)，學(xué)會用英語進(jìn)行思考與表達(dá)。

3.文化意識：增強(qiáng)學(xué)生對英語國家文化的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課緊密圍繞新教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英語基礎(chǔ)知識，如基本的詞匯、簡單句型以及日常問候語等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對介紹自己和新朋友的表達(dá)方式有初步了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其喜歡通過歌曲、游戲等互動形式學(xué)習(xí)。他們具備一定的觀察能力和模仿能力，善于從生活場景中學(xué)習(xí)英語。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于合作交流，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在介紹新朋友時，可能會出現(xiàn)詞匯量不足、句型運(yùn)用不熟練等問題；部分學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在緊張、不自信等心理障礙；此外，對于英語國家文化背景的了解不足，可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際交流中產(chǎn)生誤解。針對這些問題，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高英語水平。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在角色扮演中自然習(xí)得語言；設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、互動交流；鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)包括：引入新課環(huán)節(jié)，通過歌曲、游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；新知識講解環(huán)節(jié)，采用講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在互動中掌握知識；實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容；運(yùn)用教學(xué)軟件開展互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；利用實(shí)物、卡片等教具，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括單詞卡片、介紹新朋友的基礎(chǔ)句型視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“介紹新朋友”的主題，設(shè)計(jì)問題如“如何用英語介紹你的朋友？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，嘗試記憶新單詞和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如單詞卡片制作、自我介紹視頻等）提交至微信群或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉介紹新朋友的相關(guān)表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個真實(shí)場景的視頻，展示如何用英語介紹新朋友，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本課句型和詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹新朋友的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演活動，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新句型和詞匯。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解介紹新朋友的知識點(diǎn)，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置制作介紹新朋友的短視頻作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些介紹朋友用語的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的介紹新朋友的句型和詞匯。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自我管理能力。知識點(diǎn)梳理1.句型：

-Thisismynewfriend.

-His/Hernameis...

-He/Sheis...yearsold.

-He/Sheisfrom...

-He/Shelikes...

2.詞匯：

-friend

-new

-name

-old

-from

-like

-meet

-nice

-to

3.語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，如主語+like(s)+名詞/動名詞。

-介紹某人時的基本句型結(jié)構(gòu)。

4.功能用語：

-介紹自己和新朋友。

-詢問和回答關(guān)于年齡、來自哪里、興趣愛好等問題。

5.文化背景：

-了解在英語國家如何介紹自己和新朋友。

-了解一些常見的興趣愛好在英語中的表達(dá)方式。

6.口語交際：

-在不同的場景中，如何用英語介紹自己和新朋友。

-如何用英語詢問和回答關(guān)于個人信息的簡單問題。

7.寫作技能：

-能夠?qū)懸欢魏唵蔚慕榻B新朋友的文字。

-能夠?qū)懸欢蚊枋鰝€人愛好的短文。

8.聽力理解：

-能夠聽懂關(guān)于介紹新朋友的對話或短文。

-能夠從聽力材料中獲取關(guān)于人物年齡、來自地方、愛好的信息。

9.閱讀理解：

-能夠閱讀并理解關(guān)于介紹新朋友的文章。

-能夠從閱讀材料中找出關(guān)鍵信息，如人物的名字、年齡、愛好等。

10.課堂活動：

-角色扮演：模擬真實(shí)場景，介紹新朋友。

-小組討論：討論如何用英語介紹自己的朋友。

-聽力練習(xí)：聽關(guān)于介紹新朋友的對話，完成相關(guān)練習(xí)。

-閱讀練習(xí)：閱讀介紹新朋友的文章，完成問題或任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-句型：Thisismynewfriend.His/Hernameis...He/Sheis...yearsold.He/Sheisfrom...He/Shelikes...

-詞匯：friend,new,name,old,from,like,meet,nice,to

-語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，介紹某人時的基本句型結(jié)構(gòu)

②內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)圍繞介紹新朋友展開，通過學(xué)習(xí)這些基本句型，學(xué)生能夠構(gòu)建起介紹人物的基本框架。

-詞匯學(xué)習(xí)：詞匯是句型的組成部分，學(xué)生需要掌握相關(guān)的詞匯才能完整地表達(dá)意思。

-語法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時是描述人物特征和愛好的常用時態(tài)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握該時態(tài)的基本用法。

③板書設(shè)計(jì)：

```

Unit1Thisismynewfriend.

Lesson2

Introducinganewfriend

-Thisismynewfriend.

-His/Hernameis...

-He/Sheis...yearsold.

-He/Sheisfrom...

-He/Shelikes...

Vocabulary

-friend

-new

-name

-old

-from

-like

-meet

-nice

-to

Grammar

-PresentSimple(He/Shelikes...)

```

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，條理清晰，重點(diǎn)突出，有助于學(xué)生快速理解和記憶本節(jié)課的核心知識點(diǎn)和內(nèi)容邏輯關(guān)系。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：通過角色扮演、情景對話等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

-采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

2.存在主要問題

-教學(xué)管理方面：在教學(xué)過程中，可能存在對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

-教學(xué)組織方面：在課堂活動的設(shè)計(jì)上，可能存在對學(xué)生個體差異的考慮不夠充分，需要更加關(guān)注每個