2024年五年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 Welcome to our school Lesson 2教案 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit1WelcometoourschoolLesson2教案人教精通版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024年五年級(jí)英語下冊(cè)Unit1WelcometoourschoolLesson2》，本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.新詞匯：library,classroom,playground,gym,office；

2.重點(diǎn)句型：Thisis...，Whereis...?，Let'sgoto...；

3.介紹學(xué)校場(chǎng)所的日常對(duì)話；

4.使用地圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的方向描述；

5.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用新詞匯和句型介紹學(xué)校場(chǎng)所；

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間認(rèn)知和方向感，通過地圖進(jìn)行簡(jiǎn)單方向描述；

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中有效溝通與協(xié)作；

4.激發(fā)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同學(xué)校文化的異同；

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：library,classroom,playground,gym,office的準(zhǔn)確發(fā)音與拼寫；

-重點(diǎn)句型：Thisis...，Whereis...?，Let'sgoto...的正確運(yùn)用；

-介紹學(xué)校場(chǎng)所的日常對(duì)話流暢表達(dá)；

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法在句子中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：學(xué)生可能對(duì)gym的發(fā)音及拼寫感到困難，需要反復(fù)練習(xí)；

-難點(diǎn)句型：Whereis...?引導(dǎo)的問句結(jié)構(gòu)，以及相應(yīng)的回答方式；

-方向描述：運(yùn)用地圖進(jìn)行方向描述時(shí)，學(xué)生可能對(duì)前后左右的理解和表達(dá)感到混淆；

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在句子中的正確使用，尤其是行為動(dòng)詞的形式變化，如go的第三人稱單數(shù)形式goes；

-對(duì)話理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能難以理解快速對(duì)話中的細(xì)節(jié)信息，需要提高聽力技巧和注意力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年五年級(jí)英語下冊(cè)》教材，便于跟隨課堂進(jìn)度；

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校場(chǎng)所的圖片、視頻介紹，以及一張學(xué)校地圖的副本，用于輔助教學(xué)；

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備白板、白板筆、卡片和掛圖，以便展示和練習(xí)重點(diǎn)詞匯與句型；

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論區(qū)、展示區(qū)和聽力練習(xí)區(qū)，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程首先，我會(huì)以一首輕松的英文歌曲《WelcometoOurSchool》來活躍課堂氣氛，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)今天的學(xué)習(xí)主題有所預(yù)期。

1.導(dǎo)入新課

（1）向?qū)W生展示一張學(xué)校地圖，提問：“Canyouguesswhatwewilllearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Wewilllearnhowtointroduceourschool.”

（2）通過展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，并自然過渡到今天的新課：“Now,let'slearnmoreaboutourschool.”

2.新詞匯學(xué)習(xí)

（1）呈現(xiàn)教材中的新詞匯：library,classroom,playground,gym,office。帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀，并讓學(xué)生自主拼寫。

（2）通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生更好地理解新詞匯。

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固新詞匯。

3.重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)

（1）利用教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：Thisis...，Whereis...?，Let'sgoto...。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，并鼓勵(lì)其他學(xué)生一起跟讀。

（3）設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行角色扮演。

4.課文內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生聽錄音，回答問題：“Whatplacesdoesthedialoguemention?”

（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語音語調(diào)。

（3）分角色朗讀課文，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

5.實(shí)踐活動(dòng)

（1）將學(xué)生分成小組，要求他們用今天學(xué)到的詞匯和句型介紹自己的學(xué)校。

（2）每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并給予評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與拓展

（1）讓學(xué)生回顧今天所學(xué)的新詞匯和句型。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享今天的學(xué)習(xí)收獲。

（3）布置作業(yè)：讓學(xué)生用今天學(xué)到的知識(shí)，畫一張自己學(xué)校的地圖，并用英文標(biāo)注各個(gè)場(chǎng)所。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-提供關(guān)于學(xué)校不同場(chǎng)所的詳細(xì)介紹文章，如圖書館的規(guī)則、體育館的活動(dòng)、教室的布置等，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)學(xué)校場(chǎng)所的了解。

-準(zhǔn)備一些介紹不同國(guó)家學(xué)校文化的文章，讓學(xué)生了解世界各地的學(xué)校生活，拓寬視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，查找自己感興趣的學(xué)校的圖片和信息，用英文制作一份小報(bào)，介紹這所學(xué)校的特點(diǎn)。

-讓學(xué)生嘗試用英文編寫一段對(duì)話，邀請(qǐng)朋友參觀學(xué)校，并在對(duì)話中盡可能多地使用本單元所學(xué)的詞匯和句型。

-布置一個(gè)小組作業(yè)，要求學(xué)生合作設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校的虛擬導(dǎo)游項(xiàng)目，通過圖文結(jié)合的方式，展示學(xué)校的主要場(chǎng)所和特色。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀學(xué)校，實(shí)地了解各個(gè)場(chǎng)所的具體位置和功能，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪學(xué)校的工作人員或老師，了解他們的工作環(huán)境和職責(zé)，并用英文記錄下來。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：WelcometoOurSchool

-左側(cè)：Unit1Lesson2

-中部：

-新詞匯：library,classroom,playground,gym,office

-重點(diǎn)句型：

-Thisis...

-Whereis...?

-Let'sgoto...

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：go->goes

-右側(cè)：學(xué)校地圖簡(jiǎn)圖

-圖書館→Library

-教室→Classroom

-操場(chǎng)→Playground

-體育館→Gym

-辦公室→Office

2.板書結(jié)構(gòu)：

-頂部：標(biāo)題和單元信息，明確教學(xué)內(nèi)容；

-中部：新詞匯和句型，用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)；

-底部：學(xué)校地圖簡(jiǎn)圖，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)潔明了：通過箭頭和符號(hào)連接詞匯和地圖，清晰展示各場(chǎng)所位置；

-突出重點(diǎn)：使用不同顏色和大小區(qū)分新詞匯和句型；

-藝術(shù)性和趣味性：以簡(jiǎn)筆畫形式呈現(xiàn)學(xué)校地圖，增加趣味性；

-概括性強(qiáng)：板書內(nèi)容精煉，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：請(qǐng)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于你學(xué)校的短文。要求至少包含以下內(nèi)容：

-學(xué)校的名字和地點(diǎn)

-學(xué)校的主要場(chǎng)所（如圖書館、教室、操場(chǎng)等）

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述這些場(chǎng)所的特點(diǎn)

示例答案：

MyschooliscalledGreenPrimarySchool.Itislocatedinthecenterofourcity.Theschoolhasabiglibrarywherewecanfindmanyinterestingbooks.Ourclassroomsarecleanandbright.Wehavealargeplaygroundwherewecanplayfootballandbasketball.Thegymiswherewehavephysicaleducationclasses.Theofficeiswhereourteacherswork.

2.對(duì)話創(chuàng)作：編寫一段對(duì)話，邀請(qǐng)你的朋友參觀你的學(xué)校。在對(duì)話中使用以下句型：

-Thisis...

-Whereis...?

-Let'sgoto...

示例答案：

A:Hi,John!Doyouwanttovisitmyschool?

B:Sure,I'dloveto.Canyoushowmearound?

A:Ofcourse!Thisisourschoollibrary.Ithasalotofbooks.

B:Whereistheclassroom?

A:Let'sgotothesecondfloor.Theclassroomsareupthere.

3.詞匯填空：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

-Thestudentsoftengotothe_______toreadbooks.

-Wehave_______classesintheclassroom.

-Afterschool,wecanplaysportsonthe_______.

示例答案：

-library

-English

-playground

4.句型轉(zhuǎn)換：將以下句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并使用正確的第三人稱單數(shù)形式。

-Igotothelibraryeveryday.

-YouhavemathclassesonMondays.

示例答案：

-Hegoestothelibraryeveryday.

-ShehasmathclassesonMo