2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立 第11課《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立第11課《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自新人教版2024秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國(guó)的建立的第11課《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》。課程內(nèi)容主要包括：

1.北洋軍閥的成立背景及其統(tǒng)治特征。

2.北洋軍閥時(shí)期的重要?dú)v史事件，例如直奉戰(zhàn)爭(zhēng)、曹錕賄選等。

3.北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的惡果。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了辛亥革命及其對(duì)中國(guó)歷史的影響，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命有初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)辛亥革命后建立的中華民國(guó)面臨的困境，以及北洋軍閥黑暗統(tǒng)治時(shí)期的歷史事實(shí)，加深學(xué)生對(duì)這一時(shí)期歷史進(jìn)程的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)證據(jù)意識(shí)和歷史解釋能力，使學(xué)生能夠從多角度、多層面理解北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治及其對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響。具體目標(biāo)包括：

1.學(xué)生能夠通過分析歷史事件和事實(shí)，掌握提取、辨析、運(yùn)用歷史證據(jù)的方法，培養(yǎng)史實(shí)證據(jù)意識(shí)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)北洋軍閥的統(tǒng)治特征及其對(duì)社會(huì)的影響進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)歷史解釋能力。

3.通過對(duì)北洋軍閥黑暗統(tǒng)治的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)歷史事件的多樣性，培養(yǎng)歷史理解能力。

4.學(xué)生能夠從歷史事件中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的必然性，培養(yǎng)歷史思維習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024秋八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的初步學(xué)習(xí)，具備了一定的歷史知識(shí)背景。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)辛亥革命及其對(duì)中國(guó)歷史的影響有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命有了一定的理解。這為本次課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在知識(shí)層次上，學(xué)生對(duì)于歷史事件的時(shí)間線、重要人物、歷史背景等方面有了一定的了解，但可能對(duì)于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響缺乏深入的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，需要教師引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘歷史事件背后的深層次原因，以及歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響。

在能力層次上，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的史實(shí)證據(jù)意識(shí)和歷史解釋能力，能夠從多角度、多層面理解歷史事件。但他們的分析能力、批判性思維能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)北洋軍閥的統(tǒng)治特征及其對(duì)社會(huì)的影響進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提高他們的分析能力和批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對(duì)于歷史的復(fù)雜性、歷史事件的多樣性缺乏深入的理解，這可能會(huì)影響他們對(duì)于歷史的理解和思考。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層面去理解和思考?xì)v史問題，提高他們的歷史素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的問題，如注意力不集中、學(xué)習(xí)積極性不高等。這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.案例分析法：選取具體的北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討北洋軍閥統(tǒng)治的特征及其對(duì)社會(huì)的影響，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史解釋能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的歷史圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地展示歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)資源的共享和交流，提供更多的學(xué)習(xí)資料和討論平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.歷史角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行歷史角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)和理解能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》教學(xué)目標(biāo)和《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！侗毖筌婇y的黑暗統(tǒng)治》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史事件，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《中國(guó)近代史》：《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》章節(jié)，詳細(xì)介紹了北洋軍閥的成立、發(fā)展和衰落過程，以及其對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響。

《中國(guó)近代政治史》：深入剖析了北洋軍閥時(shí)期的政治制度、政治斗爭(zhēng)和政治變革，幫助學(xué)生更好地理解北洋軍閥統(tǒng)治的政治背景。

《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》：分析了北洋軍閥時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，揭示了北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

《中國(guó)近代文化史》：從文化角度探討了北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的文化特點(diǎn)，包括文學(xué)、藝術(shù)、教育等方面的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究北洋軍閥時(shí)期的歷史事件：讓學(xué)生課后深入研究北洋軍閥時(shí)期的重要?dú)v史事件，如直奉戰(zhàn)爭(zhēng)、曹錕賄選等，了解事件的具體情況和影響。

分析北洋軍閥統(tǒng)治的特點(diǎn)：讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)資料，分析北洋軍閥統(tǒng)治的特點(diǎn)，如封建性、割據(jù)性、腐敗性等，并結(jié)合具體事件進(jìn)行論證。

探討北洋軍閥統(tǒng)治的影響：讓學(xué)生思考北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，以及這些影響對(duì)后世的歷史發(fā)展產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

比較不同歷史時(shí)期的統(tǒng)治現(xiàn)象：讓學(xué)生課后比較北洋軍閥統(tǒng)治與其他歷史時(shí)期的統(tǒng)治現(xiàn)象，如封建王朝、民國(guó)時(shí)期等，分析不同統(tǒng)治現(xiàn)象的異同點(diǎn)，提高學(xué)生的比較分析能力。板書設(shè)計(jì)1.北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治

①北洋軍閥的成立背景和統(tǒng)治特征

②北洋軍閥時(shí)期的重要?dú)v史事件

③北洋軍閥統(tǒng)治對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響

2.北洋軍閥的統(tǒng)治特點(diǎn)

①封建性

②割據(jù)性

③腐敗性

3.北洋軍閥統(tǒng)治的影響

①政治影響：政治腐敗、軍閥混戰(zhàn)

②經(jīng)濟(jì)影響：經(jīng)濟(jì)衰退、民生凋敝

③文化影響：文化保守、思想禁錮

4.歷史啟示

①認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的復(fù)雜性

②吸取歷史教訓(xùn)，避免歷史重演

5.課后思考

①北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的歷史事件對(duì)后世的影響

②如何看待北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的不同歷史觀點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為在《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》這節(jié)課的教學(xué)中，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了情境教學(xué)法、案例分析法和小組合作法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過設(shè)定歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，小組合作法培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和歷史解釋能力。

然而，在教學(xué)策略上，我對(duì)于一些學(xué)生的學(xué)習(xí)需求把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更加有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)。

在課堂管理方面，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。但在課堂紀(jì)律管理方面，我還需要加強(qiáng)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治有了更深入的了解，能夠從多角度、多層面理解這一時(shí)期的歷史事件。在技能層面，學(xué)生通過小組合作和案例分析，提高了他們的分析和批判性思維能力。在情感態(tài)度層面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史事件，認(rèn)識(shí)到了歷史發(fā)展的復(fù)雜性和必然性，培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣和責(zé)任感。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂討論中過于活躍，導(dǎo)致其他學(xué)生參與度不高。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂討論。

總體來說，《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了顯著的收獲。我將針對(duì)教學(xué)中的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響。

答案：北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。政治上，軍閥混戰(zhàn)導(dǎo)致國(guó)家分裂，政權(quán)更迭頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩不安。經(jīng)濟(jì)上，軍閥割據(jù)導(dǎo)致稅制混亂，財(cái)政困難，民生凋敝。文化上，軍閥統(tǒng)治時(shí)期文化保守，思想禁錮，阻礙了文化的發(fā)展。同時(shí)，軍閥統(tǒng)治還加劇了社會(huì)矛盾，民族矛盾，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安。

例題2：

題目：請(qǐng)分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的封建性特點(diǎn)。

答案：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的封建性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，軍閥割據(jù)導(dǎo)致國(guó)家分裂，各軍閥在自己的地盤上實(shí)行封建式的統(tǒng)治。其次，軍閥統(tǒng)治時(shí)期，封建官僚制度盛行，政治腐敗，官員貪污受賄現(xiàn)象嚴(yán)重。再次，軍閥統(tǒng)治時(shí)期，封建思想抬頭，文化保守，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。

例題3：

題目：請(qǐng)列舉北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的重要?dú)v史事件，并說明其影響。

答案：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的重要?dú)v史事件包括直奉戰(zhàn)爭(zhēng)、曹錕賄選等。直奉戰(zhàn)爭(zhēng)是北洋軍閥內(nèi)部的一次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致了軍閥勢(shì)力的重新洗牌。曹錕賄選則是北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的一次典型政治腐敗事件，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈譴責(zé)。這些歷史事件對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，阻礙了國(guó)家的發(fā)展。

例題4：

題目：請(qǐng)分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的割據(jù)性特點(diǎn)。

答案：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的割據(jù)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，軍閥割據(jù)導(dǎo)致國(guó)家分裂，各軍閥在自己的地盤上實(shí)行封建式的統(tǒng)治。其次，軍閥統(tǒng)治時(shí)期，各軍閥為了擴(kuò)大自己的勢(shì)力，不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩不安。再次，軍閥割據(jù)還導(dǎo)致了稅制混亂，財(cái)政困難，民生凋敝。

例題5：

題目：請(qǐng)分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的腐敗性特點(diǎn)。

答案：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的腐敗性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，軍閥統(tǒng)治時(shí)期，封建官僚制度盛行，政治腐敗，官員貪污受賄現(xiàn)象嚴(yán)重。其次，軍閥割據(jù)導(dǎo)致國(guó)家分裂，各軍閥為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，大肆搜刮民脂民膏，導(dǎo)致社會(huì)不滿。再次，軍閥統(tǒng)治時(shí)期，封建思想抬頭，文化保守，阻礙了社會(huì)進(jìn)步。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材《北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治》章節(jié)，總結(jié)北洋軍閥的統(tǒng)治特征及其對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的影響。

2.分析北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的重要?dú)v史事件，如直奉戰(zhàn)爭(zhēng)、曹錕賄選等，了解事件的具體情況和影響。

3.思考北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，并撰寫一篇短文進(jìn)行闡述。

4.對(duì)比分析北洋軍閥統(tǒng)治與其他歷史時(shí)期的統(tǒng)治現(xiàn)象，如封建王朝、民國(guó)