吉林省長春九年級(jí)歷史上冊(cè) 第22課 科學(xué)和思想的力量教案 新人教版

吉林省長春九年級(jí)歷史上冊(cè)第22課科學(xué)和思想的力量教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省長春九年級(jí)歷史上冊(cè)第22課科學(xué)和思想的力量教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第22課“科學(xué)和思想的力量”教案。本課主要內(nèi)容圍繞著近代科學(xué)的發(fā)展以及思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響展開。通過學(xué)習(xí)哥白尼、伽利略、牛頓等科學(xué)家的成就，了解近代科學(xué)的興起及其對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用。同時(shí)，探討文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)等思想解放運(yùn)動(dòng)的思想內(nèi)涵及其對(duì)社會(huì)、政治、文化等方面的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念等學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析哥白尼、伽利略、牛頓等科學(xué)家的成就，使學(xué)生能夠理解近代科學(xué)的興起及其對(duì)人類文明進(jìn)步的推動(dòng)作用，培養(yǎng)史料實(shí)證素養(yǎng)。同時(shí)，通過探討文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)等思想解放運(yùn)動(dòng)的思想內(nèi)涵及其對(duì)社會(huì)、政治、文化等方面的影響，提高學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。此外，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行時(shí)空觀念的把握，從而提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于之前學(xué)習(xí)的歷史事件和人物有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界古代史、近代史等部分內(nèi)容，對(duì)于科學(xué)發(fā)展和思想解放運(yùn)動(dòng)的歷史背景和發(fā)展過程有一定的認(rèn)識(shí)。在能力層面上，學(xué)生們具備一定的分析史料、解讀文獻(xiàn)的能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，理解和掌握課程內(nèi)容。

然而，學(xué)生們?cè)跉v史解釋和時(shí)空觀念方面還有待提高。對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和思想運(yùn)動(dòng)，他們可能缺乏深入的理解和全面的分析。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題，如拖延、懶散等，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中的效果。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中需要注重引導(dǎo)學(xué)生們深入理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)他們的歷史解釋和時(shí)空觀念。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，通過激勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、歷史文物圖片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片、教學(xué)視頻、音頻資料、電子教材、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解法、問答法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)科學(xué)和思想的力量的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科學(xué)和思想的力量是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于科學(xué)家和思想家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)和思想的力量的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科學(xué)和思想的力量的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科學(xué)的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科學(xué)的方法、過程和分支，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.思想解放運(yùn)動(dòng)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解思想解放運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解思想解放運(yùn)動(dòng)的概念，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹思想解放運(yùn)動(dòng)的背景、特點(diǎn)和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)人類社會(huì)的實(shí)際影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)或思想解放運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)和思想的力量的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)和思想的力量的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)的基本概念、思想解放運(yùn)動(dòng)的講解等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)和思想的力量在人類社會(huì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)和思想的力量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)或思想解放運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要涉及近代科學(xué)的興起以及思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)人類社會(huì)的影響。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.近代科學(xué)的興起

-哥白尼的“日心說”及其對(duì)近代科學(xué)的影響。

-伽利略的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以及其對(duì)物理學(xué)和天文學(xué)的貢獻(xiàn)。

-牛頓的萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)體系，對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要意義。

-帕斯卡爾、Huygens等其他科學(xué)家的貢獻(xiàn)和影響。

2.思想解放運(yùn)動(dòng)

-文藝復(fù)興的思想內(nèi)涵及其對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的影響。

-宗教改革的原因、過程及其對(duì)宗教、政治、文化的影響。

-啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要思想和代表人物，如伏爾泰、盧梭、康德等。

-思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代民主、法治、人權(quán)等價(jià)值觀的塑造作用。

3.科學(xué)和思想的力量

-科學(xué)對(duì)人類生產(chǎn)方式、生活方式以及思維方式的影響。

-思想解放運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)組織、政治制度、文化傳統(tǒng)等的挑戰(zhàn)和改革。

-科學(xué)和思想的力量在歷史進(jìn)程中的重要作用和意義。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-布置作業(yè)時(shí)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)置不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。

-作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括近代科學(xué)的興起和思想解放運(yùn)動(dòng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的解題思路、方法和態(tài)度，不僅要關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注解題過程的合理性。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，要具體指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題方法和思路。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋求幫助，解決作業(yè)中的疑難問題。

-在反饋中，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)谧鳂I(yè)完成過程中的困惑和問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方式，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性和主動(dòng)性。

2.案例分析：我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解科學(xué)的實(shí)際應(yīng)用和思想解放運(yùn)動(dòng)的影響。通過案例分析，學(xué)生能夠更好地理解科學(xué)和思想的力量。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排：我在課堂上的時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致有些內(nèi)容沒有充分講解和展開。今后我需要更好地掌握時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和探討。

2.學(xué)生參與度：在課堂討論中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)的理解不夠深入或者缺乏自信。我需要找到更好的方法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間安排：為了更好地講解和展開每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我將重新優(yōu)化課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與：為了提高學(xué)生的參與度，我將采取一些措施，如提前給出討論問題，鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.強(qiáng)化知識(shí)理解：為了幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)，我將提供更多的學(xué)習(xí)資源和材料，通過課后閱讀、小組討論等方式，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上進(jìn)行更多的互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。典型例題講解1.例題1：

-題目：簡述哥白尼的“日心說”的主要內(nèi)容及其對(duì)近代科學(xué)的影響。

-答案：哥白尼的“日心說”提出太陽是宇宙的中心，地球和其他行星圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。這一理論打破了長期以來以地球?yàn)橹行牡摹暗匦恼f”，對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

2.例題2：

-題目：描述伽利略的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以及其對(duì)物理學(xué)和天文學(xué)的貢獻(xiàn)。

-答案：伽利略通過實(shí)驗(yàn)方法，如自由落體實(shí)驗(yàn)、斜面實(shí)驗(yàn)等，發(fā)現(xiàn)了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，為牛頓的經(jīng)典力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。他的天文觀測和發(fā)現(xiàn)，如木星的衛(wèi)星和土星的環(huán)，對(duì)天文學(xué)的發(fā)展也做出了重要貢獻(xiàn)。

3.例題3：

-題目：解釋牛頓的萬有引力定律和經(jīng)典力學(xué)體系，對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要意義。

-答案：牛頓的萬有引力定律指出任何物體都具有相互吸引的引力，引力大小與物體質(zhì)量和距離的平方成反比。他的經(jīng)典力學(xué)體系包括牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律，為物理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后來的科學(xué)發(fā)展具有重要意義。

4.例題4：

-題目：簡述文藝復(fù)興的思想內(nèi)涵及其對(duì)藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的影響。

-答案：文藝復(fù)興是14世紀(jì)末至17世紀(jì)的一場文化和思想運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)人文主義和古典文化。它推動(dòng)了藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)