Module1Unit1Goodmorning（教學(xué)設(shè)計）滬教牛津版（深圳用）英語二年級上冊

Module1Gettingtoknowyou.Unit1Goodmorning課時教學(xué)內(nèi)容及目標課時一教學(xué)重點單詞：morning,afternoon,evening,night教學(xué)欄目Let’sLearnLetters教學(xué)目標1.通過Let’sLearn的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解日常打招呼用語的用法，并能在真實語境中運用新知。2.通過Letters的兒歌，活躍課堂氛圍。感受單元話題。拓展內(nèi)容Hello.2.Goodevening.課時二教學(xué)重點句型;Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye,Goodnight.教學(xué)欄目Let’stalkLet’ssing教學(xué)目標通過Let’stalk的情景對話，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)核心句型。通過進一步的情景對話，讓學(xué)生進一步鞏固和運用核心句型和日常用語。拓展內(nèi)容強調(diào)問候的用途，對學(xué)生進行情感教育。Module1Unit1Goodmorning【第一課時】Let’sLearnLetters(Page2&Page5)教學(xué)任務(wù)簡述(Task):開學(xué)的第一節(jié)英語課，同學(xué)們都準備好迎接新學(xué)期的到來了。作為一名英語教師，要通過充滿知識和樂趣的課堂將孩子們的好奇轉(zhuǎn)換成對英語學(xué)習(xí)持久的興趣和熱情。目標陳述(Objectives):知識目標：能聽懂會說morning.afternoon.evening.night.等單詞。能力目標：學(xué)會用Goodmorning.Goodafternoon.Goodbye.Goodnight.來問候和交流。情感目標：通過學(xué)生對本課問候句子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講文明的良好習(xí)慣。并鼓勵學(xué)生用這些問候語與同學(xué)交流，增進同學(xué)之間的友誼。重點難點說明(Focalpointsanddifficulties):重點：學(xué)會在不同的時間段用不同的問候語。難點：能用所學(xué)的語句進行會話。教輔用品說明(Aids):pictures,cards,cassetteplayer,tape,DVD.教學(xué)過程：ProceduresContentsMethodsPurpose二次備課PretaskpreparationwarmerEnjoythesongofpage4.播放歌曲，讓他們對這首歌曲旋律歌詞有初步感知。WhiletaskprocedurePosttaskactivityIntroductionGoodmorning.T:Goodmorning,everyone.Thisismyfriend,Cici.(Ttakesoutapuppet.)Usethepuppettoelicitthegreetings.玩偶玩偶的出現(xiàn)既吸引了小朋友的注意力，又便于新授對話的引出和示范。2.ImitationGoodmorning.Goodafternoon.Goodbye.Goodevening.Teachergreetschildrenwithawarmembraceorhandshake.Eg.T:I’mLina.S1:I’mLucy.T:Goodmorning.S1:Goodmorning.T—Ss2.Encouragetheindividualstointroducethemselvesandgreetwiththeclass.S1:I’mKitty.Goodafternoon.S2:Goodafternoon,Kitty.S3:I’mJack.Goodevening.S4goodevening.老師和小朋友抱一抱，握握手，一下子拉近了師生間的距離。由于這兩句問候的上下句是相同的，所以學(xué)生在模仿中就能和老師進行交流問候了。讓學(xué)生在不同時間段進行問候，從而進一步了解幾個短語的區(qū)別。3．Gettingtoknowyou.T:Askpupilstogreettheirgroupmates.Ss:Dothegroupwork.學(xué)生可以根據(jù)自己的能力選擇一個到兩個句子和其他同學(xué)進行問候交流。4.SongListentothesong.<hello,howareyou>2.Encouragechildrentosingtogether.在輕松快樂的歌曲中有效的鞏固今天所學(xué)的句型Activity:Makefriends.Encouragethechildrentomakethefriendsintheclass.e.g.Goodmorning.I’mJane.I’mMay.Goodmorning.Howareyou.？Fine,thankyou讓學(xué)生用今天所學(xué)的句子與新同學(xué)交朋友，讓小朋友們在相互的交流和合作中豐富鞏固自己的知識。AssignmentReadpage4afterthetapeListentothesongandtrytofollowit.AssignmentReadpage4afterthetapeListentothesongandtrytofollowit.Homework基礎(chǔ)：今天的英語課你開心嗎？你快樂嗎？好，現(xiàn)在，讓我們來聽一聽，讀一讀！◆聽一聽：聽磁帶15分鐘（Page2Let’sLearn），讓學(xué)生模仿磁帶里的語音語調(diào)?！糇x一讀：孩子指著句子（Page2），一句一句讀。以上內(nèi)容您孩子的完成程度：請在（）打∨。準確流利（）較好（）不佳（）家長簽字：日期：提高：試著背一背，看看誰最棒！OnBoardUnit1GoodmorningA:Goodmorning!B:Goodmorning!A:Goodevening!B:Goodevening!A:Howareyou?B:Fine,thankyou.LookingbackUnit1Goodmorning【第二課時】Let’stalkLet’sact(Page2&Page3)教學(xué)任務(wù)簡述(Task):不同時刻問候語的運用。目標陳述(Objectives):知識目標：能聽懂會說Goodmorning!–Hello!問候語。能力目標：學(xué)會用Miss,Mr,Mrs,Ms來交流。情感目標：通過學(xué)生對本課問候句子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講文明的良好習(xí)慣。并鼓勵學(xué)生用這些問候語與新同學(xué)交朋友，增進新生之間的了解和友誼。重點難點說明(Focalpointsanddifficulties):重點：能聽懂會說四個問候語。難點：能綜合運用所學(xué)內(nèi)容進行會話。教輔用品說明(Aids):cards,cassetteplayer,tape,book,bag…DVD.教學(xué)過程：ProceduresContentsMethodsPurpose二次備課PretaskpreparationWarmingup:Ss:Singthesong:<Hello,Howareyou?>通過歌曲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有知識，并讓學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。WhiletaskprocedurePosttaskactivity2．GreetingsGoodmorning.Howareyou?Howdoyoudo?T:Greetthechildrenwithahandshakeorembrace.Encouragethechildrentogreateachother.在師生之間，學(xué)生之間的問候交流時，完成了對上節(jié)課知識的復(fù)習(xí)。3．ListenandactT:Askthechildrentolistenandfollowtheteacher.請小朋友跟著老師“聽聽做做”。在不同的時刻用不同的問候語。ActivityWhoisthebestlittleteacher?Asksomemoreablepupilstoorderthemands.Theotherstrytofollowandact.Eg.S1:Goodmorning。S2:Goodevening。Choosethebestlittleteacher,awardhim/herastar.這樣的活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個鮮活的語言環(huán)境。即充分調(diào)動了moreablestudents表現(xiàn)英語的欲望，又給其他同學(xué)多一些練習(xí)的機會。Let’sactReadpage3afterthetape.Encouragethechildrentoactitoutwiththedeskmates.通過同學(xué)間的合作、互助，努力緩解差異造成的成效不一。1．Game:SimonSays.T:OrderthemandsSs:DotheactionDothepairwork通過游戲鞏固所學(xué)句型。AssignmentReadpage2afterthetapeActP2withthefriendsorparents.Singthesongtogether.2．Song.(P6)Homework基礎(chǔ)：今天英語課我們學(xué)了新單詞和新句子，你會了嗎？好，現(xiàn)在，讓我們來聽一聽,說一說，認一認！要認真啊，爸爸媽媽要給你打分了！◆聽一聽：聽磁帶15分鐘（Page3Let’sact），讓學(xué)生模仿磁帶里的語音語調(diào)?！糇x一讀：孩子指著單詞和句子讀（Page2Let’sact）。以上內(nèi)容您孩子的完成程度：請在（）