三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 習(xí)作 我的植物朋友教案 新人教版

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作我的植物朋友教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作《我的植物朋友》。本節(jié)課的內(nèi)容主要讓學(xué)生通過(guò)觀察自己喜歡的植物，了解植物的特點(diǎn)，并能夠用文字把自己的觀察和感受表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)植物的基本知識(shí)，如植物的名稱、外形、生長(zhǎng)環(huán)境等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的寫(xiě)作方法和技巧。因此，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以結(jié)合已有的植物知識(shí)，運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法，表達(dá)出自己對(duì)植物朋友的觀察和喜愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)觀察和描述自己喜歡的植物，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.思維能力：通過(guò)觀察和分析植物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和分析能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的思維方法解決問(wèn)題。

3.審美情感：通過(guò)觀察和描述植物的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，使學(xué)生能夠感受和欣賞大自然的美麗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠選擇自己喜歡的植物，并了解其特點(diǎn)。

2.能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和句式，把自己的觀察和感受表達(dá)出來(lái)。

難點(diǎn)：

1.如何觀察和分析植物的特點(diǎn)，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述。

2.如何組織文章結(jié)構(gòu)，使習(xí)作內(nèi)容清晰、條理清楚。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)1，可以通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生互相分享自己喜歡的植物，并討論其特點(diǎn)。教師可以提供一些觀察植物的技巧，如觀察植物的葉子、花朵、果實(shí)等，并引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2.對(duì)于重點(diǎn)2，可以讓學(xué)生先進(jìn)行口頭表達(dá)，練習(xí)如何用自己的語(yǔ)言描述植物的特點(diǎn)。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將口頭表達(dá)轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言，并提供一些寫(xiě)作的模板和句式，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。

對(duì)于難點(diǎn)1，可以采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并尋找答案。例如，教師可以提出問(wèn)題：“你的植物朋友有哪些特點(diǎn)？它們是什么樣子的？它們是如何生長(zhǎng)的？”學(xué)生可以通過(guò)觀察和調(diào)查來(lái)尋找答案，并用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。

對(duì)于難點(diǎn)2，可以采用分步指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾部分應(yīng)該寫(xiě)些什么內(nèi)容。然后，教師可以提供一些寫(xiě)作的模板和句式，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。例如，教師可以提供以下模板：

開(kāi)頭：介紹植物朋友的名稱和特點(diǎn)

中間：描述植物朋友的生長(zhǎng)過(guò)程和特點(diǎn)

結(jié)尾：表達(dá)自己對(duì)植物朋友的喜愛(ài)之情教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、電腦、打印機(jī)、學(xué)生作文本、教師指導(dǎo)用書(shū)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的教學(xué)PPT、視頻資料、植物圖片、在線字典、寫(xiě)作技巧指導(dǎo)文章。

4.教學(xué)手段：小組合作、討論、問(wèn)答、口頭表達(dá)、書(shū)面寫(xiě)作、互動(dòng)式教學(xué)、示范講解、反饋與評(píng)價(jià)。

5.其他資源：植物標(biāo)本、植物盆栽、觀察記錄表、評(píng)價(jià)量表、學(xué)生作品展示板。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我的植物朋友》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是植物朋友嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的植物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用植物解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與植物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于植物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《植物的世界》：介紹植物的分類、特點(diǎn)、生長(zhǎng)過(guò)程等，幫助學(xué)生更深入地了解植物。

《我的綠色家園》：一篇關(guān)于環(huán)保的作文，讓學(xué)生了解保護(hù)植物的重要性。

《植物的生長(zhǎng)奧秘》：一篇科普文章，詳細(xì)解釋了植物生長(zhǎng)的原理和過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀察身邊的植物，記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，嘗試用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。

調(diào)查身邊的植物朋友，了解它們的習(xí)性和特點(diǎn)，嘗試為它們制作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

收集關(guān)于植物的詩(shī)歌、故事或其他文學(xué)作品，與同學(xué)分享，感受植物給人們帶來(lái)的美好。

觀察校園或家附近的植物，了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境，思考如何為植物提供一個(gè)更好的生長(zhǎng)環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的特點(diǎn)：生長(zhǎng)在土壤中，進(jìn)行光合作用，有根、莖、葉、花、果實(shí)等結(jié)構(gòu)。

-觀察植物的方法：觀察植物的外形、生長(zhǎng)環(huán)境、生長(zhǎng)過(guò)程等。

-表達(dá)自己的觀察和感受：使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，組織文章結(jié)構(gòu)，使習(xí)作內(nèi)容清晰、條理清楚。

2.關(guān)鍵詞：

-植物：生長(zhǎng)、光合作用、結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境。

-觀察：方法、過(guò)程、特點(diǎn)。

-表達(dá)：觀察、感受、寫(xiě)作技巧。

3.重點(diǎn)句子：

-“我選擇了XX植物作為我的植物朋友，它有著獨(dú)特的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程。”

-“我發(fā)現(xiàn)XX植物在陽(yáng)光充足的環(huán)境下生長(zhǎng)得更好，它的葉子變得更加綠油油?！?/p>

-“我喜歡XX植物的原因是它的花朵非常美麗，每次看到它們都會(huì)讓我心情愉悅?！敝攸c(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）我的植物朋友是____，它有著____的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程。

答案：玫瑰花，美麗、香氣濃郁、需要充足水分和陽(yáng)光。

（2）觀察到的XX植物在陽(yáng)光充足的環(huán)境下生長(zhǎng)得更好，它的葉子變得更加____。

答案：綠油油。

2.選擇題（改為填空題形式）：

（1）我喜歡XX植物的原因是它的花朵非常美麗，每次看到它們都會(huì)讓我心情_(kāi)___。

A.愉快B.悲傷C.平靜

答案：A.愉快

3.改寫(xiě)句子：

（1）將陳述句改為反問(wèn)句：

原句：我知道玫瑰花是植物朋友之一。

改寫(xiě)后：玫瑰花難道不是我們的植物朋友之一嗎？

（2）將感嘆句改為陳述句：

原句：玫瑰花的顏色真是太美麗了！

改寫(xiě)后：玫瑰花的顏色很美麗。

4.連線題：

將以下植物特點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的