三年級品德與社會下冊 家庭安全不能忘（一）教案 未來版

三年級品德與社會下冊家庭安全不能忘（一）教案未來版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《家庭安全不能忘（一）》是三年級品德與社會下冊的一章內(nèi)容，主要圍繞家庭安全展開，培養(yǎng)學(xué)生對家庭安全的重視和自我保護(hù)意識。本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.學(xué)習(xí)家庭中可能存在的安全隱患，如電器使用不當(dāng)、廚房火災(zāi)、溺水等。

2.學(xué)習(xí)如何預(yù)防家庭安全事故的發(fā)生，如正確使用電器、遵守廚房安全規(guī)則、學(xué)會游泳等。

3.學(xué)習(xí)在遇到家庭安全事故時如何自我保護(hù)，如火災(zāi)時的逃生方法、溺水時的自救互救方法等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家庭安全意識，明白家庭安全的重要性，養(yǎng)成良好的家庭安全習(xí)慣。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、討論、情景模擬等方式，讓學(xué)生深入了解家庭安全知識，提高自我保護(hù)能力。同時，教師可以結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到家庭安全的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.安全素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)家庭安全知識，提高學(xué)生對家庭安全問題的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.社會責(zé)任素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家庭安全，關(guān)心家庭成員的安全，意識到自己在家中的安全責(zé)任。

3.問題解決素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生識別家庭安全隱患，學(xué)會預(yù)防和處理家庭安全事故的能力。

4.合作交流素養(yǎng)：通過小組討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時的合作交流能力。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的安全知識，但對于家庭安全的理解和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)仍然有限。他們在知識方面，可能對家庭中的一些安全隱患有所了解，但缺乏系統(tǒng)的家庭安全知識；在能力方面，學(xué)生可能具備一定的解決問題的能力，但在遇到家庭安全事故時，自我保護(hù)能力不足；在素質(zhì)方面，學(xué)生可能關(guān)注自身的安全，但缺乏對家庭成員安全的關(guān)注。

針對學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)中應(yīng)注重從實(shí)際生活出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動有趣的情境模擬、互動討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭安全的重要性，提高自我保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的家庭安全習(xí)慣。同時，要注重學(xué)生的合作交流能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中，提高解決問題的能力，使他們在遇到家庭安全事故時，能夠自我保護(hù)和正確處理。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)課件、安全標(biāo)志卡片、模擬廚房道具、急救包等。

2.課程平臺：未來版品德與社會三年級下冊教材、教學(xué)PPT、在線教學(xué)平臺（如有）。

3.信息化資源：家庭安全動畫片、新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、情景模擬、小組合作、角色扮演、互動游戲等。

5.安全道具：安全標(biāo)志牌、滅火器模型、急救包、安全提示卡等。

6.家庭作業(yè)資源：家庭安全調(diào)查表、家庭安全計(jì)劃書等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅家庭場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能發(fā)現(xiàn)這幅圖中存在哪些安全隱患嗎？”學(xué)生積極回答，教師總結(jié)并板書關(guān)鍵詞“家庭安全”。接著，教師提出本節(jié)課的主題：“家庭安全不能忘”。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞家庭安全的三個方面展開講解，包括家庭中可能存在的安全隱患、如何預(yù)防家庭安全事故的發(fā)生以及遇到家庭安全事故時如何自我保護(hù)。在講解過程中，教師結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到家庭安全的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學(xué)生分享自己家庭中的安全故事，其他學(xué)生傾聽并給予評價。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何改進(jìn)家庭安全環(huán)境，提高家庭安全意識。討論結(jié)束后，各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師發(fā)放家庭安全調(diào)查表，要求學(xué)生填寫并分享自己的家庭安全計(jì)劃。教師針對學(xué)生的計(jì)劃給予評價和建議，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的家庭安全知識進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要關(guān)注家庭安全，養(yǎng)成良好的家庭安全習(xí)慣。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人，提高全家人的安全意識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

學(xué)生回家后，與家人一起制定家庭安全計(jì)劃，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決家庭中的安全隱患。第二天上課時，學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，教師給予評價和指導(dǎo)。

總計(jì)用時：45分鐘。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《家庭安全小常識》：介紹家庭中常見的安全隱患及預(yù)防措施。

-《火災(zāi)逃生指南》：講解火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法和注意事項(xiàng)。

-《溺水自救與救援》：介紹溺水時的自救互救技巧。

-《廚房安全手冊》：闡述廚房中的安全隱患及預(yù)防措施。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合家庭實(shí)際情況，進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查家庭成員的安全意識，了解家庭成員對家庭安全的認(rèn)識和重視程度。

-分析家庭中的安全隱患，提出改進(jìn)措施，并制定家庭安全計(jì)劃。

-觀察身邊的家人和朋友，了解他們在家庭安全方面的良好習(xí)慣和不足之處，給出建議。

-結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅家庭安全宣傳畫或編寫一篇家庭安全故事。

3.家庭實(shí)踐作業(yè)

學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭安全演練，如火災(zāi)逃生、溺水自救等，提高家庭安全意識。

4.小組合作探究

學(xué)生分組進(jìn)行家庭安全主題的小組合作探究，通過調(diào)查、討論、實(shí)踐等方式，深入了解家庭安全問題，并提出解決方案。

5.安全知識競賽

學(xué)生分組參加家庭安全知識競賽，檢驗(yàn)所學(xué)知識，提高家庭安全素養(yǎng)。

6.家庭安全主題活動

組織家庭安全主題活動，如家庭安全知識競賽、家庭安全演練等，增強(qiáng)學(xué)生的家庭安全意識。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授《家庭安全不能忘》這一課時，我以生活實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解家庭安全隱患和預(yù)防措施方面存在困難。針對這一情況，我反思了教學(xué)過程，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)識到在講授家庭安全知識時，應(yīng)該更加注重實(shí)際操作和互動體驗(yàn)，而不僅僅是理論講解。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如模擬火災(zāi)逃生、溺水自救等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭安全知識。

其次，我意識到學(xué)生在課堂上的參與度不高，課堂氣氛較為沉悶。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用小組討論、角色扮演等互動性強(qiáng)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成鞏固練習(xí)時，對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去仍存在困惑。針對這一問題，我計(jì)劃在課后增加家庭實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起進(jìn)行家庭安全演練，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。

最后，我還計(jì)劃定期組織家庭安全主題活動，如家庭安全知識競賽、家庭安全演練等，以提高學(xué)生的家庭安全意識，培養(yǎng)他們良好的家庭安全習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭中可能存在的安全隱患

-預(yù)防家庭安全事故的發(fā)生

-遇到家庭安全事故時的自我保護(hù)方法

2.重點(diǎn)詞：

-安全隱患

-預(yù)防

-自我保護(hù)

3.重點(diǎn)句：

-“我們要時刻關(guān)注家庭安全，養(yǎng)成良好的家庭安全習(xí)慣?！?/p>

-“遇到家庭安全事故時，要冷靜應(yīng)對，學(xué)會自我保護(hù)。”

板書設(shè)計(jì)：

①家庭安全隱患

-電器使用不當(dāng)

-廚房火災(zāi)

-溺水

②預(yù)防家庭安全事故

-正確使用電器

-遵守廚房安全規(guī)則

-學(xué)會游泳

③自我保護(hù)方法

-火災(zāi)逃生方法

-溺水自救互救方法重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例：家庭中的電器使用不當(dāng)可能會引起火災(zāi)。（正確/錯誤）

答案：正確

2.填空題

題型示例：遇到火災(zāi)時，我們應(yīng)該_____，避免煙霧吸入。（答案：低下身子）

3.選擇題（改為填空題形式）

題型示例：以下哪項(xiàng)措施可以預(yù)防廚房火災(zāi)？（A.使用電磁爐B.定期檢查燃?xì)夤艿繡.同時在廚房使用多個電器D.存放易燃物品）

答案：B.定期檢查燃?xì)夤艿?/p>

4.簡答題

題型示例：請簡述在遇到火災(zāi)時，應(yīng)該如何進(jìn)行逃生。

答案：在遇到火災(zāi)時，應(yīng)迅速低下身子，用濕毛巾捂住口鼻，盡量呼吸新鮮空氣，沿著墻壁跑向安全出口。

5.案例分析題

題型示例：假設(shè)你家廚房發(fā)生火災(zāi)，請你根據(jù)所學(xué)知識，列出火災(zāi)逃生的步驟。

答案：步驟一：迅速關(guān)閉燃?xì)忾y門，切斷火源。步驟二：用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧吸入。步驟三：低下身子，沿著墻壁跑向安全出口。步驟四：如果火勢較大，無法逃生，應(yīng)盡快報(bào)警，等待救援。

6.應(yīng)用題

題型示例：你的朋友在游泳時不小心溺水，你應(yīng)該怎么做？

答案：立即呼救，撥打120急救電話。如果條件允許，可以拋擲救生圈或繩索給溺水者。同時，安慰溺水者，避免其過分恐慌。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-家庭安全調(diào)查表：讓學(xué)生回家后與家人一起填寫，了解家庭成員的安全意識，分析家庭中的安全隱患，并提出改進(jìn)措施。

-家庭安全計(jì)劃書：讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定一個家庭安全計(jì)劃，包括預(yù)防火災(zāi)、電器使用安全、廚房安全等方面的措施。

-家庭安全故事/宣傳畫：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編寫一個家庭安全故事或創(chuàng)作一幅家庭安全宣傳畫，用以提高家庭成員的安全意識。

2.作業(yè)反饋

對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了及時的批改和反饋，以下是一些常見的存在的問題和改進(jìn)建議：

-家庭安全調(diào)查