11 別傷著自己 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

11別傷著自己教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《11別傷著自己》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版的一課。本課以培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識為主題，通過生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)的重要性，學(xué)會在日常生活中保護(hù)自己，避免意外傷害。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，以圖文并茂的形式，生動展示自我保護(hù)的方法和技巧。本課是學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的起點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識：使學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性，能在日常生活中自覺采取措施保護(hù)自己。

2.提升法治觀念：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生了解法律對于自我保護(hù)的意義，培養(yǎng)遵法、守法意識。

3.提高人際溝通技巧：培養(yǎng)學(xué)生在與他人發(fā)生矛盾時，能夠運(yùn)用合適的方法解決問題，避免沖突升級。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：使學(xué)生在面對危險時，能夠與同伴共同合作，相互幫助，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）使學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性，自覺地在日常生活中采取措施保護(hù)自己。

（2）培養(yǎng)學(xué)生在與他人發(fā)生矛盾時，能夠運(yùn)用合適的方法解決問題，避免沖突升級。

（3）培養(yǎng)學(xué)生面對危險時，能夠與同伴共同合作，相互幫助，提高自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人的矛盾，避免沖突升級。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生在與同伴合作時，能夠有效地溝通與協(xié)作，共同應(yīng)對危險。

（3）如何讓學(xué)生深刻理解法律對于自我保護(hù)的意義，提高法治觀念。

（4）如何讓學(xué)生掌握正確的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生主動參與，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索自我保護(hù)的方法和技巧。

（2）情景模擬法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題，提高自我保護(hù)能力。

（3）案例分析法：通過分析典型案例，使學(xué)生深入理解法律對于自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)法治觀念。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資料，生動展示自我保護(hù)的方法和技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運(yùn)用在線教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（3）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會與他人溝通協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于孩子在生活中遇到危險的短視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

問題提出：同學(xué)們，你們在生活中遇到過危險嗎？是怎么應(yīng)對的？

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解自我保護(hù)的方法和技巧，以及法律對于自我保護(hù)的意義。

互動討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己學(xué)會的自我保護(hù)方法，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并補(bǔ)充。

案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生深入理解法律對于自我保護(hù)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于自我保護(hù)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生解答題目，解答過程中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法。

答案講解：教師講解正確答案，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師提出關(guān)于自我保護(hù)的問題，學(xué)生舉手回答。

答案點(diǎn)評：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我保護(hù)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識和感悟。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)布置：設(shè)計(jì)一些關(guān)于自我保護(hù)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。

作業(yè)要求：要求學(xué)生在課后認(rèn)真完成作業(yè)，并家長簽字確認(rèn)。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。在教學(xué)過程中，要注意師生互動，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解自我保護(hù)的重要性，提高在日常生活中保護(hù)自己的意識。

2.學(xué)會與他人發(fā)生矛盾時，運(yùn)用合適的方法解決問題，避免沖突升級。

3.掌握與同伴有效溝通協(xié)作的技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.認(rèn)識法律對于自我保護(hù)的意義，增強(qiáng)法治觀念。

5.學(xué)會在面對危險時，與同伴共同合作，相互幫助，提高自我保護(hù)能力。

6.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際生活中的自我保護(hù)問題。

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將能夠在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面得到全面發(fā)展，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動

在課后，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對課堂內(nèi)容的理解和感悟。同時，我也會發(fā)放調(diào)查問卷，了解學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意度和對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。此外，我還會與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，以便更深入地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我會針對性地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點(diǎn)掌握得不夠好，我會在未來的教學(xué)中加強(qiáng)這個知識點(diǎn)的講解和練習(xí)。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個教學(xué)活動不感興趣，我會嘗試更換其他形式的教學(xué)活動，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，以確保他們能夠跟上課程的節(jié)奏。

總的來說，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠主動參與課堂討論，是否能夠積極回答問題，以及他們對課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、溝通能力以及對問題的深入思考。關(guān)注學(xué)生是否能夠有效地與同伴合作，是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的意見。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，通過學(xué)生的答題情況來判斷他們對知識的理解和記憶程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注他們是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。通過作業(yè)的完成情況來評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的興趣和需求。通過學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)的針對性和效果。

教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教