2024-2025學年度九年級歷史上冊 第五單元 第15課 血腥的資本積累教案 新人教版_第1頁
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文檔簡介

2024-2025學年度九年級歷史上冊第五單元第15課血腥的資本積累教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版初中歷史九年級上冊第五單元的第15課“血腥的資本積累”。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過三角貿(mào)易的過程、影響以及殖民擴張等相關(guān)史實,讓學生了解早期殖民擴張的性質(zhì)以及其對世界歷史的影響。結(jié)合單元目標和學情分析,本節(jié)課的教學重點為三角貿(mào)易的過程和影響,教學難點為對殖民擴張性質(zhì)的把握。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的historicalthinking、culturalliteracy和globalperspective核心素養(yǎng)。通過分析三角貿(mào)易和殖民擴張的歷史事件,學生將能夠運用historicalthinking技能,如因果關(guān)系分析、時間序列組織以及史料批判性分析,理解早期殖民擴張的經(jīng)濟動因和社會后果。culturalliteracy方面,學生將學習到歐洲文明與非洲和美洲文明的接觸交流,以及這些交流如何塑造了不同文化間的相互影響。globalperspective則體現(xiàn)在通過殖民擴張的歷史視角,讓學生認識到全球化的早期形式及其對世界格局的長遠影響。教學難點與重點1.教學重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是三角貿(mào)易的過程和影響。具體重點包括:

-三角貿(mào)易的路線、參與國家和主要商品。

-三角貿(mào)易對非洲、美洲和歐洲帶來的經(jīng)濟、社會和文化影響。

-早期殖民擴張的特點和其對世界歷史發(fā)展的作用。

2.教學難點

-本節(jié)課的難點在于理解三角貿(mào)易的道德和經(jīng)濟問題,以及殖民擴張的性質(zhì)。具體難點包括:

-三角貿(mào)易中奴隸貿(mào)易的道德爭議,以及其對資本主義發(fā)展的影響。

-殖民擴張過程中,殖民者與原住民之間的權(quán)力關(guān)系和資源爭奪。

-如何引導學生從多個角度分析殖民擴張的影響,包括經(jīng)濟剝削、文化同化和政治控制等方面。教學資源準備本節(jié)課為人教版初中歷史九年級上冊第五單元的第15課“血腥的資本積累”。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過三角貿(mào)易的過程、影響以及殖民擴張等相關(guān)史實,讓學生了解早期殖民擴張的性質(zhì)以及其對世界歷史的影響。結(jié)合單元目標和學情分析,本節(jié)課的教學重點為三角貿(mào)易的過程和影響,教學難點為對殖民擴張性質(zhì)的把握。

2.核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的historicalthinking、culturalliteracy和globalperspective核心素養(yǎng)。通過分析三角貿(mào)易和殖民擴張的歷史事件,學生將能夠運用historicalthinking技能,如因果關(guān)系分析、時間序列組織以及史料批判性分析,理解早期殖民擴張的經(jīng)濟動因和社會后果。culturalliteracy方面,學生將學習到歐洲文明與非洲和美洲文明的接觸交流,以及這些交流如何塑造了不同文化間的相互影響。globalperspective則體現(xiàn)在通過殖民擴張的歷史視角,讓學生認識到全球化的早期形式及其對世界格局的長遠影響。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)(5分鐘)

-教師展示一張描繪三角貿(mào)易的插圖,引導學生關(guān)注圖片中的細節(jié),如船只、奴隸和貨物等。

-教師提出問題:“你們認為這幅圖描繪了什么歷史場景?三角貿(mào)易對世界歷史有何影響?”

-學生分享觀點,教師總結(jié)并導入本節(jié)課的主題。

2.講授新課(15分鐘)

-教師圍繞三角貿(mào)易的過程、影響以及殖民擴張的性質(zhì)進行講解。

-教師強調(diào)三角貿(mào)易的經(jīng)濟動因和社會后果,如奴隸貿(mào)易的道德爭議和資本主義發(fā)展等。

-教師通過多媒體資源展示三角貿(mào)易的路線、參與國家和主要商品,幫助學生理解三角貿(mào)易的背景和過程。

3.師生互動環(huán)節(jié)(10分鐘)

-教師提出問題:“三角貿(mào)易對非洲、美洲和歐洲帶來了哪些影響?這些影響如何塑造了不同地區(qū)的發(fā)展?”

-學生分組討論,分享各自觀點,并進行小組匯報。

-教師引導學生從多個角度分析殖民擴張的影響,如經(jīng)濟剝削、文化同化和政治控制等。

4.鞏固練習(5分鐘)

-教師布置一道關(guān)于三角貿(mào)易和殖民擴張的練習題,要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學生獨立完成練習題,教師巡回指導,解答學生疑問。

5.課堂提問(5分鐘)

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題,檢查學生對三角貿(mào)易和殖民擴張的理解和掌握。

-學生回答問題,教師給予反饋和指導。

6.總結(jié)與拓展(5分鐘)

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié),強調(diào)三角貿(mào)易和殖民擴張的歷史意義。

-教師提出拓展問題,引導學生思考早期殖民擴張對現(xiàn)代世界的影響。

7.課堂作業(yè)布置(3分鐘)

-教師布置一道關(guān)于三角貿(mào)易和殖民擴張的課后作業(yè),要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

總用時:45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《世界歷史》九年級上冊,人民教育出版社,2014年版。

-《三角貿(mào)易的歷史及其影響》,作者:約翰·肯尼迪,出版社:牛津大學出版社,2007年版。

-《殖民主義史:非洲》,作者:埃里克·霍布斯鮑姆,出版社:普林斯頓大學出版社,1991年版。

-《殖民擴張與近代世界》,作者:費正清,出版社:生活·讀書·新知三聯(lián)書店,2005年版。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源,深入了解三角貿(mào)易和殖民擴張的歷史背景、過程及其影響。

-學生可以研究不同地區(qū)在殖民擴張過程中的抵抗運動,如非洲的抗殖民主義運動、美洲的獨立戰(zhàn)爭等。

-學生可以探討殖民擴張對現(xiàn)代世界的影響,如種族關(guān)系、國際貿(mào)易和政治格局等。

-學生可以觀看與三角貿(mào)易和殖民擴張相關(guān)的紀錄片或電影,如《為奴十二載》、《加勒比海盜》等,并撰寫觀后感。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn):

-觀察學生在課堂上的參與程度,如是否積極回答問題、參與討論等。

-評估學生對三角貿(mào)易和殖民擴張的理解程度,如是否能正確回答相關(guān)問題、是否能運用所學知識進行分析和思考等。

2.小組討論成果展示:

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn),如是否能提出自己的觀點、是否能傾聽和理解他人的觀點等。

-評價學生的小組匯報,如是否能清晰地表達自己的觀點、是否能準確地引用相關(guān)史實等。

3.隨堂測試:

-設(shè)計一道關(guān)于三角貿(mào)易和殖民擴張的隨堂測試,評估學生對知識的掌握程度。

-測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點,如三角貿(mào)易的過程、影響以及殖民擴張的性質(zhì)等。

4.作業(yè)完成情況:

-評估學生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量,如是否能按時完成、是否能正確回答問題等。

-關(guān)注學生在作業(yè)中表現(xiàn)出的問題,如對某些知識點的理解不足、作業(yè)中的錯誤等。

5.教師評價與反饋:

-針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn),給予具體的評價和反饋。

-強調(diào)學生的優(yōu)點和進步,鼓勵學生繼續(xù)保持和提升。

-指出學生在學習過程中的不足和需要改進的地方,并提供具體的建議和指導。

-與學生進行溝通,了解學生的學習需求和困惑,提供個性化的幫助和支持。

總用時:800-1500字板書設(shè)計1.三角貿(mào)易的過程

-起點:歐洲

-經(jīng)過:大西洋→非洲→美洲

-終點:歐洲

-主要商品:奴隸、糖、棉花、煙草等

2.三角貿(mào)易的影響

-經(jīng)濟:促進了歐洲資本主義的發(fā)展

-社會:造成了非洲的人口流失和貧困

-文化:促進了東西方文化的交流

3.殖民擴張的性質(zhì)

-經(jīng)濟動因:追求財富和資源

-政治控制:建立殖民地和勢力范圍

-文化同化:傳播歐洲文化和價值觀

板書設(shè)計要點:

1.使用簡潔明了的詞語和句子,突出三角貿(mào)易和殖民擴張的關(guān)鍵信息。

2.通過圖示或流程圖的形式,展示三角貿(mào)易的過程,幫助學生直觀理解。

3.使用顏色、符號或圖表,對不同地區(qū)的影響進行區(qū)分,增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

4.結(jié)合學生的興趣和認知水平,設(shè)計富有創(chuàng)意的板書,激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例:

```

三角貿(mào)易

---------------------

|歐洲→大西洋→非洲→美洲→歐洲|

----

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