滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)2.3 氧氣的制備同步訓(xùn)練

2.3氧氣的制備同步訓(xùn)練1．（23-24八年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期末）實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含1/4水的氧氣，下列操作正確的是A．集氣瓶中灌的1/4水 B．集氣瓶中灌滿水，在水剩余1/4時(shí)停止收集C．集氣瓶中灌3/4的水 D．集氣瓶中灌滿水，在水剩余3/4時(shí)停止收集2．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示幾種關(guān)系。則對(duì)下列概念的說法中，正確的是

A．混合物與純凈物屬于包含關(guān)系B．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)屬于交叉關(guān)系C．化學(xué)反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系3．（2024·陜西西安·二模）下列選項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿和性質(zhì)驗(yàn)證的操作，其中不正確的是A．制備 B．收集C．驗(yàn)滿 D．驗(yàn)證氧氣性質(zhì)4．氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法不正確的是（

）A．雙氧水制取氧氣時(shí)，先加固體二氧化錳，再加液體雙氧水B．可用向上排空氣法或排水法收集氧氣C．排水法收集氧氣，待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻氣泡時(shí)，再將導(dǎo)管伸入瓶口收集氣體D．利用上圖裝置可比較MnO2和CuO對(duì)H2O2分解的影響5．硫酸銅溶液對(duì)H2O2的分解具有催化作用，下列實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）①兩支試管最終產(chǎn)生O2的質(zhì)量相同②A試管中硫酸銅質(zhì)量減少③A試管比B試管產(chǎn)生的氧氣多④A試管比B試管產(chǎn)生O2的速率快⑤完全反應(yīng)后A試管中比B試管中的水多⑥A試管中硫酸銅質(zhì)量不變A．①③⑤ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②⑤⑥6．（2024·河北石家莊·模擬預(yù)測(cè)）某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說法不正確的是A．c曲線代表的物質(zhì)是KCl B．b的分解溫度低于aC．時(shí)試管內(nèi)剩余的固體有4種 D．～時(shí)間內(nèi)，二氧化錳的質(zhì)量逐漸增大7．（22-23九年級(jí)上·四川廣安·期末）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如圖所示。下列分析正確的是A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)一定能收集到（a-b）g氧氣B．P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C．在0~t2時(shí)段，MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大D．在氯酸鉀分解過程中氯元素質(zhì)量始終不變8．（22-23九年級(jí)上·湖北武漢·期中）氯酸鉀為白色固體，熔點(diǎn)為356℃，受熱分解會(huì)釋放氧氣。李明同學(xué)利用圖1所示裝置（夾持裝置略）探究氯酸鉀的熱分解溫度，所得氧氣的體積分?jǐn)?shù)和溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2所示。下列說法不正確的是A．因?yàn)榧訜岷舐人徕浡兂梢簯B(tài)，故圖1試管口略向上傾B．該實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀在沒有催化劑的條件下也會(huì)分解產(chǎn)生氧氣C．由圖2可知氯酸鉀在356℃時(shí)就開始大量分解產(chǎn)生氧氣D．圖2表示氧氣體積分?jǐn)?shù)的曲線為乙9．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑。某化學(xué)興趣小組對(duì)此開展了進(jìn)一步的探究。[提出問題]在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？[查閱資料]在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。為了證明氧化銅也能作為分解過氧化氫的催化劑，該小組用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的下列說法，正確的是I、步驟①和③中帶火星的木條都復(fù)燃。II、步驟②中產(chǎn)生大量氣泡。III、對(duì)比步驟②和③可說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率。IV、步驟④的操作是將反應(yīng)后的氧化銅進(jìn)行過濾、洗凈。V、步驟⑥中稱得固體質(zhì)量為0.2g。VI、去掉步驟⑦也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。A．I、II、IV、V B．II、III、V、VIC．II、IV、V D．III、IV、VI10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問題。

(1)圖中儀器的名稱：①，②。(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，儀器的組合為（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)屬于（基本反應(yīng)類型）。(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(4)某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是。(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應(yīng)從（a或b）通入。(6)丙同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，用以做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果在實(shí)驗(yàn)中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是（填序號(hào)）。①排水法收集氧氣時(shí)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集②沒有除去鐵絲表面的鐵銹③鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底留的水太少(7)如圖所示裝置，將若干片土豆（含過氧化氫分解的催化劑）和一定體積、一定濃度的過氧化氫溶液放入注射器，一段時(shí)間后搜集的氣體體積和時(shí)間的關(guān)系如圖中的曲線1，則曲線2是指改變丙裝置中（選填“①”、“②”或“③”）處變量后的變化情況。

11．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也可以用過氧化氫和二氧化錳混合在一起反應(yīng)，此種方法制取氧氣的發(fā)生裝置選擇圖中（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。(4)如用裝置C收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是。(5)注射器E可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端處②將注射器E連接到裝置A的導(dǎo)管口處③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞，觀察到，表示裝置A的氣密性良好(6)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，如用注射器E替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是。(7)裝置F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；水的作用：。12．（23-24九年上·江蘇鹽城·期中）氧氣是一種重要的氣體，人們一直尋找通過各種方法獲得所需的氧氣。I.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(1)寫出上述裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。(2)實(shí)驗(yàn)室中常用裝置A制取氧氣，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先(選填“加藥品”或“檢查裝置的氣密性”)。加熱試管時(shí)，應(yīng)使用酒精燈的加熱。(3)用裝置F采用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法為。對(duì)裝置F改進(jìn)后可用作家庭制氧機(jī)上的濕化瓶(裝置G)。下列關(guān)于該裝置說法正確的是(填字母序號(hào))。A、b導(dǎo)管連接制氧機(jī)B、b導(dǎo)管連接人吸氧氣的塑料管C、可以判斷是否有氧氣輸出D、可以觀測(cè)氧氣輸出的速率Ⅱ.綠色植物制造氧氣(4)綠色植物通過光合作用將X與水轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C?H??O?)與氧氣，X可能是。A．N? B．Ar C．CO? D．SO?Ⅲ.自制“制氧機(jī)”興趣小組在跨學(xué)科實(shí)踐課上制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易“制氧機(jī)”，如圖所示。甲是過碳酸鈉(2Na?CO?·3H?O?)白色固體，過碳酸鈉加水溶解會(huì)分解生成碳酸鈉和過氧化氫。乙是二氧化錳黑色粉末。制氧時(shí)，在反應(yīng)倉(cāng)中加入適量水，再依次加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)?，過濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。(5)反應(yīng)倉(cāng)中過氧化氫生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式為。(6)如果在實(shí)驗(yàn)室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取較純凈的氧氣，氣體發(fā)生裝置可選用(從A~E中選擇，填字母序號(hào))，收集裝置是..。

參考答案1．（23-24八年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期末）實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含1/4水的氧氣，下列操作正確的是A．集氣瓶中灌的1/4水 B．集氣瓶中灌滿水，在水剩余1/4時(shí)停止收集C．集氣瓶中灌3/4的水 D．集氣瓶中灌滿水，在水剩余3/4時(shí)停止收集【答案】B【詳解】若想收集一瓶約含1/4水的氧氣，可采取兩種方法：一種為將集氣瓶灌滿水，在水剩余1/4時(shí)停止收集；另一種為將集氣瓶中裝一定量的水，當(dāng)水排完即可，設(shè)裝入的水的體積分?jǐn)?shù)為x，根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一，則，解得x=，結(jié)合各選項(xiàng)，故選B。2．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示幾種關(guān)系。則對(duì)下列概念的說法中，正確的是

A．混合物與純凈物屬于包含關(guān)系B．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)屬于交叉關(guān)系C．化學(xué)反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系【答案】D【詳解】A、混合物和純凈物是兩種不同的概念，兩者屬于并列關(guān)系，故不符合題意；B、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是兩種不同的性質(zhì)，兩者沒有交集，屬于并列關(guān)系，故不符合題意；C、分解反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)中的一種，兩者屬于包含關(guān)系，故不符合題意；D、有一部分氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系，故符合題意。3．（2024·陜西西安·二模）下列選項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)室中氧氣的制備、收集、驗(yàn)滿和性質(zhì)驗(yàn)證的操作，其中不正確的是A．制備 B．收集C．驗(yàn)滿 D．驗(yàn)證氧氣性質(zhì)【答案】D【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，操作正確，不符合題意；B、氧氣密度比空氣大，要采用向上排空氣法，導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部，操作正確，不符合題意；C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，氧氣驗(yàn)滿時(shí)要將帶火星的木條放在集氣瓶口，操作正確，不符合題意；D、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高，驗(yàn)證氧氣與鐵絲反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部要放水或者沙，防止高溫熔融物濺落瓶底使集氣瓶炸裂，操作錯(cuò)誤，符合題意。故選D。4．氧氣是生命活動(dòng)的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法不正確的是（

）A．雙氧水制取氧氣時(shí)，先加固體二氧化錳，再加液體雙氧水B．可用向上排空氣法或排水法收集氧氣C．排水法收集氧氣，待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻氣泡時(shí)，再將導(dǎo)管伸入瓶口收集氣體D．利用上圖裝置可比較MnO2和CuO對(duì)H2O2分解的影響【答案】D【詳解】A、雙氧水制氧氣時(shí)，先加固體再加液體，A說法正確；B、因氧氣密度大于空氣且不易溶于水，故可以用向上排空氣法和排水法收集氧氣，B說法正確；C、排水法收集氧氣時(shí)，剛開始排出的氣體因有空氣而不純，故應(yīng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻氣泡時(shí)，再收集，C說法正確；D、探究MnO2和CuO對(duì)H2O2分解的影響時(shí)，除MnO2和CuO不一致外其他因素應(yīng)該都一致，但圖中還有過氧化氫溶液的濃度不一致，故不能比較MnO2和CuO對(duì)H2O2分解的影響，D說法錯(cuò)誤；故選D。5．硫酸銅溶液對(duì)H2O2的分解具有催化作用，下列實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）①兩支試管最終產(chǎn)生O2的質(zhì)量相同②A試管中硫酸銅質(zhì)量減少③A試管比B試管產(chǎn)生的氧氣多④A試管比B試管產(chǎn)生O2的速率快⑤完全反應(yīng)后A試管中比B試管中的水多⑥A試管中硫酸銅質(zhì)量不變A．①③⑤ B．①④⑤⑥ C．①④⑥ D．②⑤⑥【答案】B【詳解】①相同的過氧化氫溶液分解，兩支試管最終產(chǎn)生O2的質(zhì)量相同，正確；②硫酸銅作為催化劑反應(yīng)中質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，錯(cuò)誤；③A試管與B試管產(chǎn)生的氧氣一樣多，錯(cuò)誤；④A試管比B試管產(chǎn)生O2的速率快，正確；⑤A試管中加入了硫酸銅溶液，故完全反應(yīng)后A試管中比B試管中的水多，正確；⑥硫酸銅作為催化劑反應(yīng)中質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變，故A試管中硫酸銅質(zhì)量不變，正確。故選B。6．（2024·河北石家莊·模擬預(yù)測(cè)）某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說法不正確的是A．c曲線代表的物質(zhì)是KCl B．b的分解溫度低于aC．時(shí)試管內(nèi)剩余的固體有4種 D．～時(shí)間內(nèi)，二氧化錳的質(zhì)量逐漸增大【答案】D【詳解】A、某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，因?yàn)楦咤i酸鉀量少，故b線代表高錳酸鉀，a線代表氯酸鉀。高錳酸鉀、氯酸鉀分解后均產(chǎn)生氧氣，若c線代表氧氣，則應(yīng)從時(shí)開始產(chǎn)生，故c線代表氯化鉀，故A正確；B、圖像橫坐標(biāo)為時(shí)間，隨時(shí)間延長(zhǎng)，溫度逐漸累積并升高，因此b的分解溫度低于a，故B正確；C、時(shí)高錳酸鉀已經(jīng)分解完全，生成錳酸鉀和二氧化錳兩種固體。氯酸鉀只是部分分解，生成氯化鉀一種固體，因此時(shí)有錳酸鉀、二氧化錳、氯化鉀和氯酸鉀4種固體，故C正確；D、隨著高錳酸鉀分解，即～時(shí)間內(nèi)，生成的二氧化錳質(zhì)量越來越大，而～時(shí)間內(nèi)二氧化錳的質(zhì)量不變，故D錯(cuò)誤。故選D。7．（22-23九年級(jí)上·四川廣安·期末）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如圖所示。下列分析正確的是A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)一定能收集到（a-b）g氧氣B．P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C．在0~t2時(shí)段，MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大D．在氯酸鉀分解過程中氯元素質(zhì)量始終不變【答案】D【詳解】A、在理論上反應(yīng)結(jié)束時(shí)能收集到（a-b）g的氧氣，但可能有部分氧氣留在試管中，因此實(shí)際上收集的氧氣質(zhì)量會(huì)偏小，故A錯(cuò)誤；B、P點(diǎn)是氯酸鉀部分分解，因此P點(diǎn)有未反應(yīng)的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，故B錯(cuò)誤；C、二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100％，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，因此二氧化錳的質(zhì)量不變，由圖可知，在0~t1時(shí)段反應(yīng)沒有發(fā)生，固體混合物中的質(zhì)量不變，所以二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；在t1~t2時(shí)段，反應(yīng)發(fā)生，固體混合物中的質(zhì)量減小，所以二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不發(fā)生改變，故D正確。故選D。8．（22-23九年級(jí)上·湖北武漢·期中）氯酸鉀為白色固體，熔點(diǎn)為356℃，受熱分解會(huì)釋放氧氣。李明同學(xué)利用圖1所示裝置（夾持裝置略）探究氯酸鉀的熱分解溫度，所得氧氣的體積分?jǐn)?shù)和溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2所示。下列說法不正確的是A．因?yàn)榧訜岷舐人徕浡兂梢簯B(tài)，故圖1試管口略向上傾B．該實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀在沒有催化劑的條件下也會(huì)分解產(chǎn)生氧氣C．由圖2可知氯酸鉀在356℃時(shí)就開始大量分解產(chǎn)生氧氣D．圖2表示氧氣體積分?jǐn)?shù)的曲線為乙【答案】C【詳解】A、氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃，由圖2可知溫度加熱到400℃,所以氯酸鉀會(huì)熔化變?yōu)橐后w，所以圖1試管口略向上傾，此選項(xiàng)正確；B、該實(shí)驗(yàn)是直接加熱氯酸鉀生成氧氣，所以該實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀在沒有催化劑的條件下也會(huì)分解產(chǎn)生氧氣，此選項(xiàng)正確；C、空氣中氧氣約占空氣體積的21％,圖2中曲線乙的起始體積分?jǐn)?shù)為21％，所以曲線乙表示氧氣的體積分?jǐn)?shù)，由曲線乙可以看出在200℃時(shí)曲線變陡，說明開始大量分解產(chǎn)生氧氣，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、空氣中氧氣約占空氣體積的21％,所以氧氣的起始體積分?jǐn)?shù)為21％,所以由圖2中起點(diǎn)可以看出表示氧氣體積分?jǐn)?shù)的曲線為乙，此選項(xiàng)正確；9．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑。某化學(xué)興趣小組對(duì)此開展了進(jìn)一步的探究。[提出問題]在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？[查閱資料]在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑。為了證明氧化銅也能作為分解過氧化氫的催化劑，該小組用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的下列說法，正確的是I、步驟①和③中帶火星的木條都復(fù)燃。II、步驟②中產(chǎn)生大量氣泡。III、對(duì)比步驟②和③可說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率。IV、步驟④的操作是將反應(yīng)后的氧化銅進(jìn)行過濾、洗凈。V、步驟⑥中稱得固體質(zhì)量為0.2g。VI、去掉步驟⑦也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹．I、II、IV、V B．II、III、V、VIC．II、IV、V D．III、IV、VI【答案】C【詳解】I、步驟①中過氧化氫常溫時(shí)產(chǎn)生氧氣的很少，木條不會(huì)復(fù)燃，步驟③中加入了氧化銅會(huì)催化過氧化氫迅速分解產(chǎn)生氧氣，則帶火星的木條復(fù)燃；錯(cuò)誤；II、步驟②中加入了氧化銅會(huì)催化過氧化氫迅速分解產(chǎn)生氧氣，產(chǎn)生大量氣泡；正確；III、步驟②中加入了氧化銅迅速產(chǎn)生了氧氣，步驟③中可以觀察到木條復(fù)燃；步驟①中過氧化氫常溫時(shí)產(chǎn)生氧氣的很少，木條不會(huì)復(fù)燃；則對(duì)比步驟①和③則可說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率；錯(cuò)誤；IV、氧化銅難溶于水，則步驟④的操作是將反應(yīng)后的氧化銅進(jìn)行過濾、洗凈，得到氧化銅；正確；V、催化劑反應(yīng)前后本身的質(zhì)量不變，則步驟⑥中稱得固體氧化銅的質(zhì)量為0.2g和剛開始加入的質(zhì)量相等；正確；VI、催化劑反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，則去掉步驟⑦驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變，就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模诲e(cuò)誤；故選C。10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問題。

(1)圖中儀器的名稱：①，②。(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶較為純凈的氧氣，儀器的組合為（填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)屬于（基本反應(yīng)類型）。(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。(4)某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)圖C裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是。(5)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷氣體，發(fā)生裝置應(yīng)選用，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應(yīng)從（a或b）通入。(6)丙同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，用以做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果在實(shí)驗(yàn)中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是（填序號(hào)）。①排水法收集氧氣時(shí)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集②沒有除去鐵絲表面的鐵銹③鐵絲燃燒時(shí)集氣瓶底留的水太少(7)如圖所示裝置，將若干片土豆（含過氧化氫分解的催化劑）和一定體積、一定濃度的過氧化氫溶液放入注射器，一段時(shí)間后搜集的氣體體積和時(shí)間的關(guān)系如圖中的曲線1，則曲線2是指改變丙裝置中（選填“①”、“②”或“③”）處變量后的變化情況。

【答案】(1)錐形瓶水槽(2)BF或CF分解反應(yīng)(3)將帶火星木條放在b端，若復(fù)燃，則已滿(4)控制反應(yīng)速率(5)Ab(6)①②(7)①11．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①、②。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也可以用過氧化氫和二氧化錳混合在一起反應(yīng)，此種方法制取氧氣的發(fā)生裝置選擇圖中（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）。(4)如用裝置C收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是。(5)注射器E可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端處②將注射器E連接到裝置A的導(dǎo)管口處③緩慢拉動(dòng)注射器E的活塞，觀察到，表示裝置A的氣密性良好(6)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，如用注射器E替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是。(7)裝置F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；水的作用：?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗試管(2)AH2O2H2O+O2(3)B(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿(5)長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出(6)可以控制反應(yīng)速率(7)鐵絲