蘇教版老山界教案課件

蘇教版老山界教案課件教案課件：蘇教版《老山界》教學(xué)內(nèi)容：本課教材選用蘇教版《老山界》一課，主要內(nèi)容是描繪了紅軍在抗日戰(zhàn)爭時期翻越老山界的艱苦歷程。文章通過對老山界險峻山勢的描繪，以及紅軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)拼搏的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍不屈不撓、英勇奮斗的革命精神。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并背誦《老山界》全文，掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句子。2.學(xué)生能夠分析文章中的修辭手法，領(lǐng)會作者的表達(dá)意圖。3.學(xué)生能夠從文章中汲取革命精神，培養(yǎng)堅定的意志和毅力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并背誦《老山界》全文，掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句子。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析文章中的修辭手法，領(lǐng)會作者的表達(dá)意圖。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件：包括《老山界》全文、圖片、視頻等。2.紅色教育基地實(shí)地考察照片或視頻。3.紅軍長征相關(guān)歷史資料。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.展示紅軍長征相關(guān)歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生了解紅軍長征的背景。2.展示老山界的圖片，讓學(xué)生對老山界有直觀的認(rèn)識。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀《老山界》全文，理解文章內(nèi)容。2.學(xué)生標(biāo)注出文章中的關(guān)鍵詞語和句子，準(zhǔn)備課堂討論。三、課堂討論（15分鐘）1.學(xué)生分享自己找到的關(guān)鍵詞語和句子，解釋其意義。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的修辭手法，領(lǐng)會作者的表達(dá)意圖。四、例題講解（15分鐘）1.教師選取文章中的典型例句，進(jìn)行講解和分析。2.學(xué)生跟隨教師一起分析例句，理解修辭手法和表達(dá)意圖。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，回答相關(guān)問題。2.學(xué)生模仿文章中的修辭手法，進(jìn)行寫作練習(xí)。六、紅色教育拓展（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考紅軍長征的意義，以及老山界在長征中的作用。2.學(xué)生分享自己的感悟，討論如何從文章中汲取革命精神，培養(yǎng)堅定的意志和毅力。板書設(shè)計：板書文章《老山界》1.描繪老山界險峻山勢的句子2.描述紅軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)拼搏的句子3.文章中的修辭手法及其作用作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生寫一篇關(guān)于老山界的短文，要求運(yùn)用文章中的修辭手法。答案：略課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解《老山界》一文，使學(xué)生了解了紅軍長征的艱苦歷程，以及紅軍戰(zhàn)士們不屈不撓、英勇奮斗的革命精神。學(xué)生在課堂討論中積極參與，能夠分析文章中的修辭手法，領(lǐng)會作者的表達(dá)意圖。作業(yè)布置旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)，進(jìn)行寫作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識。在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過思考紅軍長征的意義，以及老山界在長征中的作用，能夠從文章中汲取革命精神，培養(yǎng)堅定的意志和毅力。教師在課后應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容和革命精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)中的第一條要求學(xué)生能夠理解并背誦《老山界》全文，掌握文章中的關(guān)鍵詞語和句子。這是教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。文章較長，內(nèi)容豐富，學(xué)生需要通過多次閱讀和理解，才能夠記住全文和關(guān)鍵詞語。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過分組朗讀、角色扮演等方式，提高學(xué)生對文章的熟悉程度，從而幫助他們更好地背誦和掌握文章內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能夠分析文章中的修辭手法，領(lǐng)會作者的表達(dá)意圖。修辭手法是文章表達(dá)的重要手段，學(xué)生需要通過仔細(xì)分析和思考，才能夠理解作者是如何運(yùn)用這些修辭手法的。教師可以選擇一些典型的句子，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論其中的修辭手法，幫助他們理解和領(lǐng)會作者的表達(dá)意圖。3.教學(xué)過程：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)過程中的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生自己閱讀和理解文章的階段。這個環(huán)節(jié)是教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)，找到文章中的關(guān)鍵詞語和句子，并理解其意義。教師可以提供一些指導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解文章內(nèi)容。課堂討論環(huán)節(jié)也是重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生需要積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，通過與他人的交流和互動，進(jìn)一步深化對文章內(nèi)容的理解。4.板書設(shè)計：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計是教學(xué)中的重要輔助工具，對于學(xué)生理解和記憶文章內(nèi)容具有重要意義。在板書設(shè)計中，教師可以將文章的和一些重要的句子或者段落寫在上黑板上。通過板書的提示和引導(dǎo)，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地理解和記憶文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。板書設(shè)計中還可以包括一些修辭手法的示例和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握修辭手法的運(yùn)用。5.作業(yè)設(shè)計：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識具有重要意義。在作業(yè)設(shè)計中，教師可以布置一些相關(guān)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的修辭手法進(jìn)行寫作。通過寫作練習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對修辭手法的理解和運(yùn)用，同時也能夠提高他們的寫作能力。教師應(yīng)該給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)寫作中的不足之處。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解《老山界》時，教師應(yīng)運(yùn)用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在描述紅軍長征的艱苦歷程時，可以使用激昂的語調(diào)，以傳達(dá)紅軍戰(zhàn)士們英勇奮斗的精神。而在講解文章中的修辭手法時，可以運(yùn)用變化的語調(diào)，以表達(dá)不同的修辭效果。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。可以針對文章中的具體內(nèi)容進(jìn)行提問，以檢查學(xué)生對文章的理解程度。同時，也可以提出一些開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過展示紅軍長征相關(guān)的歷史資料和老山界的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)他們對課程的興趣?？梢酝ㄟ^講述紅軍長征的故事，引起學(xué)生的共鳴，使他們更加投入地學(xué)習(xí)《老山界》。教案反思：在本節(jié)課中，教師通過講解《老山界》一文，使學(xué)生了解了紅軍長征的艱苦歷程和紅軍戰(zhàn)士們英