夏天的背心-幼兒園季節(jié)夏天教案

夏天的背心-幼兒園季節(jié)夏天教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園季節(jié)夏天教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園大班

3.授課時(shí)間：2022年6月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實(shí)踐能力：通過(guò)觀察、體驗(yàn)夏天的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)季節(jié)變化的能力，如防曬、防暑等。

2.認(rèn)知能力：引導(dǎo)學(xué)生了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和季節(jié)特征，如炎熱、降雨等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極樂(lè)觀的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞夏天之美，樂(lè)于參與夏季活動(dòng)。

4.合作交流能力：通過(guò)小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、共同解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.夏天季節(jié)特征的理解與認(rèn)知

2.夏天生活習(xí)俗的掌握與應(yīng)用

3.夏天安全知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

難點(diǎn)：

1.對(duì)夏天季節(jié)特征的深入理解

2.夏天安全知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資料，直觀展示夏天的特征，幫助學(xué)生深入理解。

2.通過(guò)小組討論、生活實(shí)例等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中掌握夏天的生活習(xí)俗。

3.邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行安全教育講座，組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、桌椅、黑板、多媒體投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：夏日?qǐng)D片、視頻資料、安全知識(shí)PPT

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夏季的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道夏天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于夏天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夏天的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹夏天的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夏天基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夏天的基本概念、季節(jié)特點(diǎn)和夏季生活習(xí)俗。

過(guò)程：

講解夏天的定義，包括其主要季節(jié)特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹夏天的生活習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解夏天在生活中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.夏天案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解夏天的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的夏天案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夏天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用夏天相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夏天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夏天的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夏天的基本概念、季節(jié)特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夏天在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夏天相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夏天的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生活實(shí)踐能力：學(xué)生能夠理解夏天的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)適應(yīng)季節(jié)變化，如正確防曬、防暑等。

2.認(rèn)知能力：學(xué)生能夠觀察和分析夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和季節(jié)特征，如炎熱、降雨等，提高觀察和分析能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生能夠培養(yǎng)熱愛(ài)生活、積極樂(lè)觀的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞夏天之美，樂(lè)于參與夏季活動(dòng)。

4.合作交流能力：學(xué)生能夠在小組合作活動(dòng)中與他人溝通交流、共同解決問(wèn)題，提高合作交流能力。

5.安全意識(shí)：學(xué)生能夠掌握夏天安全知識(shí)，提高自身的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

1.描述夏天的特點(diǎn)，如高溫、炎熱的天氣，以及夏天的常見(jiàn)自然現(xiàn)象，如暴雨、臺(tái)風(fēng)等。

2.解釋夏天生活習(xí)俗的原因，如吃冰淇淋、穿短袖衣服等，并能夠舉例說(shuō)明。

3.分析夏天對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的影響，如需要調(diào)整作息時(shí)間、注意防曬等。

4.提出在夏天遇到的問(wèn)題，并能夠想出解決辦法，如中暑了要怎么處理，如何防止被蚊蟲叮咬等。

5.與同伴合作完成夏天相關(guān)的小組活動(dòng)，如制作夏天的手工制品，或者進(jìn)行夏天的游戲等。

6.能夠運(yùn)用夏天安全知識(shí)，如不玩水、不在戶外暴曬等，提高自身的安全意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

(1)夏天通常會(huì)出現(xiàn)的高溫天氣，最高氣溫可以超過(guò)____℃。

(2)為了避免中暑，夏天出門前應(yīng)該做的事情包括____、____和____。

(3)夏天的常見(jiàn)自然現(xiàn)象有____、____和____。

2.判斷題：

(1)夏天穿短袖衣服可以幫助身體散熱。()

(2)夏天的白天比冬天長(zhǎng)。()

(3)夏天下雨后氣溫會(huì)降低。()

3.連線題：

(1)夏天的生活習(xí)俗與它們的原因相對(duì)應(yīng)：

-吃冰淇淋----->____

-穿短袖衣服----->____

-晚上使用空調(diào)----->____

4.簡(jiǎn)答題：

(1)夏天為什么需要特別注意防曬？

(2)夏天下雨時(shí)應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？

(3)夏天如何保持健康的生活習(xí)慣？

5.應(yīng)用題：

(1)假設(shè)你和小伙伴們?cè)谙奶鞈敉饣顒?dòng)，突然下起了暴雨，你們應(yīng)該怎么做？

(2)如果你家附近有一個(gè)游泳池，你會(huì)如何在夏天正確地享受游泳的樂(lè)趣？

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)夏天健康飲食的計(jì)劃，包括早餐、午餐和晚餐。

答案：

1.(1)35(2)涂防曬霜、戴帽子、帶足夠的水(3)暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫

2.(1)√(2)√(3)×

3.(1)吃冰淇淋----->降溫(2)穿短袖衣服----->舒適(3)晚上使用空調(diào)----->涼爽

4.(1)夏天紫外線較強(qiáng)，長(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下容易曬傷皮膚，需要特別注意防曬。(2)避免在暴雨中行走，不要接觸電線，找一個(gè)安全的地方避雨。(3)每天保持充足的睡眠，多吃蔬菜水果，適量運(yùn)動(dòng)。

5.(1)找一個(gè)大樹下或者室內(nèi)的地方避雨，等待雨停。(2)在家長(zhǎng)陪同下游泳，注意不要超過(guò)自己的游泳能力，遵守游泳池的規(guī)則。(3)早餐：水果沙拉、牛奶、全麥面包；午餐：雞肉蔬菜沙拉、綠豆湯、米飯；晚餐：清蒸魚、涼拌黃瓜、稀飯。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，描述夏天的特點(diǎn)，并繪制一幅夏天的圖畫。

2.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)夏日活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。

3.學(xué)生分組進(jìn)行夏日安全知識(shí)問(wèn)答比賽，準(zhǔn)備一些關(guān)于夏天安全的問(wèn)題，并互相提問(wèn)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的夏天的特點(diǎn)描述和圖畫，我會(huì)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如描述的準(zhǔn)確性、圖畫的細(xì)節(jié)等。

2.對(duì)于夏日活動(dòng)計(jì)劃，我會(huì)檢查學(xué)生的計(jì)劃是否合理，是否能夠體現(xiàn)出夏天的特色，并提出改進(jìn)建議，如加入防曬、補(bǔ)水等夏日注意事項(xiàng)。

3.對(duì)于安全知識(shí)問(wèn)答比賽，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力，并針對(duì)學(xué)生的回答給出正確的答案和解釋，幫助學(xué)生鞏固夏日安全知識(shí)。

在作業(yè)反饋中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)給出具體可行的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①夏天的特點(diǎn)：高溫、炎熱的天氣，暴雨、臺(tái)風(fēng)等自然現(xiàn)象。

②夏天的生活習(xí)俗：吃冰淇淋、穿短袖衣服、使用空調(diào)等，以及這些習(xí)俗的原因。

③夏天的安全知識(shí)：防曬、防暑、避免在暴雨中行走等。

板書設(shè)計(jì)：

1.夏天的特點(diǎn)

-高溫、炎熱的天氣

-暴雨、臺(tái)風(fēng)等自然現(xiàn)象

2.夏天的生活習(xí)俗

-吃冰淇淋、穿短袖衣服、使用空調(diào)等

-習(xí)俗的原因：降溫、舒適、涼爽

3.夏天的安全知識(shí)

-防曬：避免曬傷皮膚

-防暑：避免中暑

-避免在暴雨中行走：安全第一教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上做了一些嘗試，比如通過(guò)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)夏天的生活習(xí)俗和安全知識(shí)。這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的參與度。但是在教學(xué)管理上，我還有待提高。在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，需要我不斷地提醒和引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)上來(lái)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

另外，我在講解夏天的特點(diǎn)時(shí)，使用了多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解。但是我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)多媒體的注意力超過(guò)了學(xué)習(xí)內(nèi)容本身，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制多媒體的使用，確保它能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)，而不是分散學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)總結(jié)：

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)