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文檔簡介

夏天的背心-幼兒園季節(jié)夏天教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:幼兒園季節(jié)夏天教案

2.教學(xué)年級和班級:幼兒園大班

3.授課時間:2022年6月15日

4.教學(xué)時數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活實踐能力:通過觀察、體驗夏天的特點,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)季節(jié)變化的能力,如防曬、防暑等。

2.認知能力:引導(dǎo)學(xué)生了解夏天常見的自然現(xiàn)象和季節(jié)特征,如炎熱、降雨等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。

3.情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極樂觀的情感態(tài)度,學(xué)會欣賞夏天之美,樂于參與夏季活動。

4.合作交流能力:通過小組合作活動,培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、共同解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點:

1.夏天季節(jié)特征的理解與認知

2.夏天生活習(xí)俗的掌握與應(yīng)用

3.夏天安全知識的學(xué)習(xí)與實踐

難點:

1.對夏天季節(jié)特征的深入理解

2.夏天安全知識的實際應(yīng)用

解決辦法:

1.利用圖片、視頻等多媒體資料,直觀展示夏天的特征,幫助學(xué)生深入理解。

2.通過小組討論、生活實例等方式,讓學(xué)生在實際情境中掌握夏天的生活習(xí)俗。

3.邀請專業(yè)人士進行安全教育講座,組織學(xué)生進行安全演練,提高學(xué)生的安全意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源:教室、桌椅、黑板、多媒體投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺:無

3.信息化資源:夏日圖片、視頻資料、安全知識PPT

4.教學(xué)手段:講解、提問、小組討論、角色扮演、實踐活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對夏季的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道夏天是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于夏天的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受夏天的魅力或特點。

簡短介紹夏天的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夏天基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解夏天的基本概念、季節(jié)特點和夏季生活習(xí)俗。

過程:

講解夏天的定義,包括其主要季節(jié)特點。

詳細介紹夏天的生活習(xí)俗,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例,讓學(xué)生更好地理解夏天在生活中的實際應(yīng)用或作用。

3.夏天案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解夏天的特性和重要性。

過程:

選擇幾個典型的夏天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解夏天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用夏天相關(guān)知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與夏天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達能力,同時加深全班對夏天的認識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)夏天的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括夏天的基本概念、季節(jié)特點、案例分析等。

強調(diào)夏天在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用夏天相關(guān)知識。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夏天的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生活實踐能力:學(xué)生能夠理解夏天的特點,學(xué)會適應(yīng)季節(jié)變化,如正確防曬、防暑等。

2.認知能力:學(xué)生能夠觀察和分析夏天常見的自然現(xiàn)象和季節(jié)特征,如炎熱、降雨等,提高觀察和分析能力。

3.情感態(tài)度:學(xué)生能夠培養(yǎng)熱愛生活、積極樂觀的情感態(tài)度,學(xué)會欣賞夏天之美,樂于參與夏季活動。

4.合作交流能力:學(xué)生能夠在小組合作活動中與他人溝通交流、共同解決問題,提高合作交流能力。

5.安全意識:學(xué)生能夠掌握夏天安全知識,提高自身的安全意識,學(xué)會保護自己。

具體到每個知識點,學(xué)生將能夠:

1.描述夏天的特點,如高溫、炎熱的天氣,以及夏天的常見自然現(xiàn)象,如暴雨、臺風(fēng)等。

2.解釋夏天生活習(xí)俗的原因,如吃冰淇淋、穿短袖衣服等,并能夠舉例說明。

3.分析夏天對日常生活和學(xué)習(xí)的影響,如需要調(diào)整作息時間、注意防曬等。

4.提出在夏天遇到的問題,并能夠想出解決辦法,如中暑了要怎么處理,如何防止被蚊蟲叮咬等。

5.與同伴合作完成夏天相關(guān)的小組活動,如制作夏天的手工制品,或者進行夏天的游戲等。

6.能夠運用夏天安全知識,如不玩水、不在戶外暴曬等,提高自身的安全意識。重點題型整理1.填空題:

(1)夏天通常會出現(xiàn)的高溫天氣,最高氣溫可以超過____℃。

(2)為了避免中暑,夏天出門前應(yīng)該做的事情包括____、____和____。

(3)夏天的常見自然現(xiàn)象有____、____和____。

2.判斷題:

(1)夏天穿短袖衣服可以幫助身體散熱。()

(2)夏天的白天比冬天長。()

(3)夏天下雨后氣溫會降低。()

3.連線題:

(1)夏天的生活習(xí)俗與它們的原因相對應(yīng):

-吃冰淇淋----->____

-穿短袖衣服----->____

-晚上使用空調(diào)----->____

4.簡答題:

(1)夏天為什么需要特別注意防曬?

(2)夏天下雨時應(yīng)該注意哪些安全問題?

(3)夏天如何保持健康的生活習(xí)慣?

5.應(yīng)用題:

(1)假設(shè)你和小伙伴們在夏天戶外活動,突然下起了暴雨,你們應(yīng)該怎么做?

(2)如果你家附近有一個游泳池,你會如何在夏天正確地享受游泳的樂趣?

(3)設(shè)計一個夏天健康飲食的計劃,包括早餐、午餐和晚餐。

答案:

1.(1)35(2)涂防曬霜、戴帽子、帶足夠的水(3)暴雨、臺風(fēng)、高溫

2.(1)√(2)√(3)×

3.(1)吃冰淇淋----->降溫(2)穿短袖衣服----->舒適(3)晚上使用空調(diào)----->涼爽

4.(1)夏天紫外線較強,長時間暴露在陽光下容易曬傷皮膚,需要特別注意防曬。(2)避免在暴雨中行走,不要接觸電線,找一個安全的地方避雨。(3)每天保持充足的睡眠,多吃蔬菜水果,適量運動。

5.(1)找一個大樹下或者室內(nèi)的地方避雨,等待雨停。(2)在家長陪同下游泳,注意不要超過自己的游泳能力,遵守游泳池的規(guī)則。(3)早餐:水果沙拉、牛奶、全麥面包;午餐:雞肉蔬菜沙拉、綠豆湯、米飯;晚餐:清蒸魚、涼拌黃瓜、稀飯。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué),描述夏天的特點,并繪制一幅夏天的圖畫。

2.學(xué)生需要設(shè)計一個夏日活動計劃,包括活動內(nèi)容、時間、地點等。

3.學(xué)生分組進行夏日安全知識問答比賽,準(zhǔn)備一些關(guān)于夏天安全的問題,并互相提問。

作業(yè)反饋:

1.對于學(xué)生的夏天的特點描述和圖畫,我會及時給予反饋,鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,同時指出需要改進的地方,如描述的準(zhǔn)確性、圖畫的細節(jié)等。

2.對于夏日活動計劃,我會檢查學(xué)生的計劃是否合理,是否能夠體現(xiàn)出夏天的特色,并提出改進建議,如加入防曬、補水等夏日注意事項。

3.對于安全知識問答比賽,我會評價學(xué)生的參與度、團隊合作能力,并針對學(xué)生的回答給出正確的答案和解釋,幫助學(xué)生鞏固夏日安全知識。

在作業(yè)反饋中,我會注重鼓勵學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,同時給出具體可行的改進建議,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①夏天的特點:高溫、炎熱的天氣,暴雨、臺風(fēng)等自然現(xiàn)象。

②夏天的生活習(xí)俗:吃冰淇淋、穿短袖衣服、使用空調(diào)等,以及這些習(xí)俗的原因。

③夏天的安全知識:防曬、防暑、避免在暴雨中行走等。

板書設(shè)計:

1.夏天的特點

-高溫、炎熱的天氣

-暴雨、臺風(fēng)等自然現(xiàn)象

2.夏天的生活習(xí)俗

-吃冰淇淋、穿短袖衣服、使用空調(diào)等

-習(xí)俗的原因:降溫、舒適、涼爽

3.夏天的安全知識

-防曬:避免曬傷皮膚

-防暑:避免中暑

-避免在暴雨中行走:安全第一教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思:

回顧本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上做了一些嘗試,比如通過小組合作活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)夏天的生活習(xí)俗和安全知識。這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣,也提高了他們的參與度。但是在教學(xué)管理上,我還有待提高。在小組活動中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心,需要我不斷地提醒和引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)上來。這讓我意識到,在今后的教學(xué)中,我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時調(diào)整教學(xué)策略。

另外,我在講解夏天的特點時,使用了多媒體資源,如圖片和視頻,幫助學(xué)生更好地理解。但是我發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生對多媒體的注意力超過了學(xué)習(xí)內(nèi)容本身,這讓我意識到,在今后的教學(xué)中,我需要更好地控制多媒體的使用,確保它能夠為教學(xué)服務(wù),而不是分散學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)總結(jié):

但是,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如,在小組活動中,有些學(xué)生的參與度不高,這可能是因為他們對

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