四年級體育上冊 第24課 跳高教案 新人教版

四年級體育上冊第24課跳高教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容四年級體育上冊第24課《跳高教案》新人教版，主要內(nèi)容包括跳高的基本技術(shù)動作和訓(xùn)練方法。本節(jié)課將圍繞跳高運動的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動作練習(xí)展開，讓學(xué)生了解跳高運動的起源和發(fā)展，掌握跳高的基本技術(shù)，提高跳躍能力。

教學(xué)重點：掌握跳高的基本技術(shù)動作，包括起跑、起跳、過桿和落地。

教學(xué)難點：跳高技術(shù)的連貫性和協(xié)調(diào)性，以及如何正確過桿。

教學(xué)準(zhǔn)備：體育場地、器材（跳高桿、跳高墊、起跳板等）。

教學(xué)過程：

1.課堂導(dǎo)入：介紹跳高運動的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.技術(shù)講解：講解跳高的基本技術(shù)動作，包括起跑、起跳、過桿和落地，強調(diào)動作要領(lǐng)。

3.動作示范：教師進(jìn)行動作示范，讓學(xué)生直觀地了解跳高的技術(shù)要領(lǐng)。

4.練習(xí)分組：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

5.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計跳高游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)技術(shù)，提高跳躍能力。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)跳高技術(shù)的重要性，鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)。

教學(xué)評價：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后練習(xí)情況，評價學(xué)生對跳高技術(shù)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)跳高的基本技術(shù)動作，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠熟練掌握跳高技巧。同時，通過跳高練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，使其能夠養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強身體素質(zhì)。此外，學(xué)生在課堂上的合作、尊重他人、積極進(jìn)取等表現(xiàn)，也是培養(yǎng)體育品德的重要途徑?？傊?，本節(jié)課旨在通過跳高教學(xué)，全面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：掌握跳高的基本技術(shù)動作，包括起跑、起跳、過桿和落地。

難點：跳高技術(shù)的連貫性和協(xié)調(diào)性，以及如何正確過桿。

解決辦法：

1.針對跳高技術(shù)的連貫性和協(xié)調(diào)性，教師可以進(jìn)行分步驟的指導(dǎo)，讓學(xué)生先從單個動作開始練習(xí)，逐步過渡到連貫動作。例如，先讓學(xué)生練習(xí)起跑和起跳，掌握這兩個動作后，再練習(xí)過桿和落地。

2.對于正確過桿的難點，教師可以進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生明白過桿的動作要領(lǐng)，同時可以在學(xué)生練習(xí)時進(jìn)行個別指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

3.設(shè)置輔助練習(xí)，如使用軟墊子進(jìn)行落地練習(xí)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中大膽嘗試，提高過桿的準(zhǔn)確性。

4.通過組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，使其在實踐中不斷提高跳高技術(shù)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂中，教師將運用講授法向?qū)W生介紹跳高的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動作練習(xí)方法。

-示范法：教師通過實際操作，向?qū)W生展示跳高的完整技術(shù)動作，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握技術(shù)要領(lǐng)。

-練習(xí)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行跳高練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)提高技術(shù)水平。

-游戲法：教師設(shè)計跳高游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬跳高的各個環(huán)節(jié)，增強對技術(shù)動作的理解。

-實驗：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行跳高動作的實踐操作，通過親身體驗掌握技術(shù)要領(lǐng)。

-游戲競賽：組織學(xué)生進(jìn)行跳高游戲競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師運用PPT展示跳高的技術(shù)動作要領(lǐng)、圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解跳高技術(shù)。

-視頻：播放跳高教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看優(yōu)秀運動員的動作，提高學(xué)生對技術(shù)動作的感知。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行教學(xué)資源的分享，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自我練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解跳高的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動作練習(xí)方法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)跳高內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確跳高教學(xué)目標(biāo)和跳高重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保跳高教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)跳高的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入跳高學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的跳高內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為跳高新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解跳高的基本技術(shù)動作，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出跳高重點，強調(diào)跳高難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞跳高問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗跳高知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在跳高新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對跳高知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)跳高的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對跳高知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決跳高問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與跳高內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合跳高內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)跳高的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的跳高內(nèi)容，強調(diào)跳高的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的跳高內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解跳高的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和動作練習(xí)方法。

-學(xué)生能夠掌握跳高的基本技術(shù)動作，包括起跑、起跳、過桿和落地。

-學(xué)生的跳高技術(shù)連貫性和協(xié)調(diào)性得到提高，能夠正確過桿。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過分組練習(xí)和游戲競賽，培養(yǎng)了團隊合作精神和競爭意識。

-學(xué)生通過實踐活動和實驗，提高了實踐能力和創(chuàng)新意識。

-學(xué)生通過小組討論和問題探究，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對跳高運動產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與體育活動，增強身體素質(zhì)。

-學(xué)生學(xué)會尊重他人、公平競爭，培養(yǎng)了良好的體育品德。

-學(xué)生認(rèn)識到跳高運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

4.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：

-學(xué)生的運動能力得到提高，能夠熟練掌握跳高技巧。

-學(xué)生的健康行為得到培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強身體素質(zhì)。

-學(xué)生的體育品德得到提升，表現(xiàn)出尊重他人、公平競爭的品質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了跳高的基本技術(shù)動作，包括起跑、起跳、過桿和落地。同學(xué)們積極參與練習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠熟練掌握跳高的技術(shù)要領(lǐng)，并在實踐中不斷提高自己的跳高能力。在練習(xí)過程中，同學(xué)們相互鼓勵、相互幫助，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一次簡單的跳高測試。請同學(xué)們按照所學(xué)的技術(shù)要領(lǐng)，盡量展示自己的最佳水平。

1.起跑：同學(xué)們從起跑線開始，進(jìn)行起跑，注意起跑時的動作要領(lǐng)，保持身體低矮，利用前傾姿勢獲得更好的起跑效果。

2.起跳：同學(xué)們在起跑后，迅速轉(zhuǎn)換到起跳姿勢，注意起跳時的腳部動作，用前腳掌用力蹬地，同時上體向前上方躍起。

3.過桿：同學(xué)們在起跳后，盡量保持身體平衡，順利過桿。注意過桿時的身體姿勢，盡量使身體重心過桿。

4.落地：同學(xué)們在過桿后，注意落地時的姿勢，盡量用前腳掌著地，并迅速過渡到站立姿勢，保持身體的穩(wěn)定性。

請在規(guī)定的時間內(nèi)完成測試，老師將對同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。希望通過這次測試，同學(xué)們能夠更好地掌握跳高的技術(shù)要領(lǐng)，并在今后的練習(xí)中不斷提高自己的跳高能力。板書設(shè)計1.板書內(nèi)容：

-跳高的基本技術(shù)動作：起跑、起跳、過桿、落地

-起跑：身體前傾，快速啟動

-起跳：前腳掌用力蹬地，上體向前上方躍起

-過桿：保持身體平衡，重心過桿

-落地：前腳掌著地，迅速過渡到站立姿勢

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形和顏色：用不同顏色標(biāo)注每個技術(shù)動作，使用箭頭指示動作流程，使板書更加生動有趣。

-插圖和圖案：在板書上添加跳高運動員的插圖，展示正確的技術(shù)動作，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-互動元素：鼓勵學(xué)生在板書上標(biāo)注自己的動作，與教師一起完成板書，增加學(xué)生的參與感和互動性。

3.實用性：

-突出重點：將每個技術(shù)動作的關(guān)鍵點用粗體或高亮顯示，幫助學(xué)生快速抓住重點，方便復(fù)習(xí)和記憶。

-簡潔明了：板書內(nèi)容簡潔明了，避免冗余和復(fù)雜，使學(xué)生能夠快速理解并掌握技術(shù)動作。

-易于跟隨：板書設(shè)計遵循動作流程，使學(xué)生能夠跟隨教師的講解，更好地理解跳高的技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)反思在今天的跳高課上，我感到非常滿意。學(xué)生們積極參與練習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠熟練掌握跳高的技術(shù)要領(lǐng)，并在實踐中不斷提高自己的跳高能力。通過分組練習(xí)和游戲競賽，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神和競爭意識。在實踐活動和實驗中，學(xué)生們提高了實踐能力和創(chuàng)新意識。在小組討論和問題探究中，學(xué)生們培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。有些同學(xué)在過桿時，身體姿勢不夠穩(wěn)定，導(dǎo)致過桿不順利。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對這部分同學(xué)的個別指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)過桿動作。此外，有些同學(xué)在起跳時，腳部用力不夠，導(dǎo)致起跳高度不夠。我需要加強對這部分同學(xué)的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會正確的起跳技巧。

此外，我還需要考慮如何進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今天的課上，我通過展示跳高運動員的精彩表演，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我還可以嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、實驗等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。重點題型整理1.跳高的基本技術(shù)動作包括哪些？請列舉并簡要描述每個動作。

答案：跳高的基本技術(shù)動作包括起跑、起跳、過桿和落地。起跑時，身體前傾，快速啟動；起跳時，前腳掌用力蹬地，上體向前上方躍起；過桿時，保持身體平衡，重心過桿；落地時，前腳掌著地，迅速過渡到站立姿勢。

2.請簡述跳高起跑的動作要領(lǐng)。

答案：起跑時，身體前傾，雙腳與肩同寬，腳尖指向起跑方向。手臂彎曲，手肘貼近身體，手指輕輕接觸地面。起跑時，雙腳用力蹬地，身體迅速向前移動，保持身體低矮，利用前傾姿勢獲得更好的起跑效果。

3.請簡述跳高起跳的動作要領(lǐng)。

答案：起跳時，前腳掌用力蹬地，上體向前上方躍起。同時