《幼兒舞蹈基礎(chǔ)》教案 項(xiàng)目十一 膠州秧歌

項(xiàng)目十一膠州秧歌課題項(xiàng)目十一膠州秧歌課時(shí)課型新授課班級(jí)項(xiàng)目提要課程思政是將思想政治教育融入課程教學(xué)的各環(huán)節(jié)、各方面，以隱性思政的功用與顯性思政一思想政治理論課，一道共同構(gòu)建全課程育人格局。課程思政既作為新的思政理念，對(duì)推動(dòng)思政教育改革具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，又作為重要課程理念，賦予課程教學(xué)改革深遠(yuǎn)的價(jià)值。通過學(xué)習(xí)膠州秧歌，學(xué)生不僅可以了解山東膠州一帶的風(fēng)土人情和文化習(xí)俗，還可以增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解膠州秧歌中“三道彎”的體態(tài)特征和“擰、碾、抻、韌”的動(dòng)律特點(diǎn)及其與膠州民俗之間的關(guān)系。能力目標(biāo)能比較正確地表現(xiàn)出膠州秧歌的造型姿態(tài)及基本動(dòng)律特點(diǎn)，并能根據(jù)膠州秧歌的基本動(dòng)律特征進(jìn)行賞析。素養(yǎng)目標(biāo)體會(huì)民族舞蹈對(duì)于自身及幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，主動(dòng)克服各種困難，積極學(xué)習(xí)民族舞蹈。教學(xué)方法將普通的講授課設(shè)計(jì)成教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)的新型課堂。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平可以采用講授法、討論法、直觀演示法、案例分析法、練習(xí)法等方法組織教學(xué)。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，充分激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級(jí)匯報(bào)，課后知識(shí)檢測(cè)、反思總結(jié)、每日訓(xùn)練等方法，掌握章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。重難點(diǎn)重點(diǎn)能比較正確地表現(xiàn)出膠州秧歌的造型姿態(tài)及基本動(dòng)律特點(diǎn)，并能根據(jù)膠州秧歌的基本動(dòng)律特征進(jìn)行賞析。難點(diǎn)體會(huì)民族舞蹈對(duì)于自身及幼兒身心發(fā)展的價(jià)值，主動(dòng)克服各種困難，積極學(xué)習(xí)民族舞蹈。教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計(jì)算機(jī)（掛圖、模型……）★教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入舞蹈《映山紅》是根據(jù)電影題材創(chuàng)作，舞蹈與電影的內(nèi)在精神在觀眾的眼前和頭腦中融合，一種有意味的形式與故事完美融合，舞蹈的視覺式樣訴諸觀眾的心靈，觀眾在心靈深處又對(duì)舞蹈作品進(jìn)行了富于個(gè)性的二次創(chuàng)作。在題材選擇和人物心靈的表現(xiàn)方面，都是可用舞蹈表現(xiàn)出來的。作品將舞蹈精神、文化懷舊通過藝術(shù)造型，以一種和諧向上的形式感表現(xiàn)出來，為我們創(chuàng)造了一個(gè)別樣的典型視界和藝術(shù)審美氛圍。討論：膠州秧歌與東北秧歌有何異同？積極思考、自由發(fā)言幫助學(xué)生挖掘知識(shí)儲(chǔ)備，提醒學(xué)生關(guān)注生活中的間接經(jīng)驗(yàn)講授任務(wù)一膠州秧歌基礎(chǔ)訓(xùn)練1.結(jié)合PPT，講解膠州秧歌基礎(chǔ)知識(shí)膠州秧歌體態(tài)的基本特征是明顯的“三道彎”。膠州秧歌動(dòng)律特點(diǎn)可概括為“擰、碾、抻、韌”。膠州秧歌的節(jié)奏特點(diǎn)是“快發(fā)力，慢延伸”，表現(xiàn)在舞蹈動(dòng)作上為力的發(fā)射不等量和不平均。2.演示膠州秧歌基礎(chǔ)動(dòng)作1.聽講、做筆記2.觀察老師的演示并進(jìn)行練習(xí)通過老師演示的直觀性，幫助學(xué)生把握動(dòng)作的要領(lǐng)任務(wù)二膠州秧歌舞蹈欣賞1.演示膠州秧歌碾步組合，談?wù)勎璧父惺?.小組合作，完成倒丁字碾步組合練習(xí)3.演示膠州秧歌8字繞扇組合，談?wù)勎璧父惺?.觀察老師的演示并認(rèn)真練習(xí)2.小組合作，積極參與練習(xí)通過視頻的直觀展示，幫助學(xué)生理解舞蹈的美鞏固詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方提出疑問培養(yǎng)主動(dòng)思考、積極發(fā)問的能力小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項(xiàng)目的知識(shí)脈絡(luò)簡(jiǎn)要復(fù)述本項(xiàng)目的知識(shí)框架幫助學(xué)生整體回顧，養(yǎng)成復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣作業(yè)請(qǐng)學(xué)生完成【實(shí)訓(xùn)練習(xí)】和【項(xiàng)目評(píng)價(jià)】完成課后練習(xí)并核對(duì)答案