《幼兒舞蹈基礎(chǔ)》教案 項(xiàng)目四 芭蕾舞形體訓(xùn)練

項(xiàng)目四芭蕾舞形體訓(xùn)練課題項(xiàng)目四芭蕾舞形體訓(xùn)練課時(shí)課型新授課班級(jí)項(xiàng)目提要為落實(shí)高校課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)，我們應(yīng)發(fā)揮藝術(shù)教育中的德育對(duì)促進(jìn)高校思想政治教育的重要作用，運(yùn)用舞蹈專業(yè)教育的特長，將思政貫穿于舞蹈課程始終。通過芭蕾舞形體訓(xùn)練，傳達(dá)對(duì)美的認(rèn)識(shí)，提升意志品格，激發(fā)潛能，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，遵循個(gè)體全面發(fā)展的要求，培養(yǎng)追求獨(dú)立人格的精神，遵循思想政治教育對(duì)其思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范的教育要求。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)芭蕾舞的內(nèi)涵、特點(diǎn)、基礎(chǔ)動(dòng)作，掌握芭蕾舞的審美特點(diǎn)。能力目標(biāo)能夠展示芭蕾舞的必要技術(shù)、技能和規(guī)范的動(dòng)作，提高身體的基本素質(zhì)。素養(yǎng)目標(biāo)初步懂得舞蹈對(duì)于學(xué)習(xí)者及幼兒身心健康發(fā)展的重要價(jià)值；培養(yǎng)追求獨(dú)立的人格、崇尚運(yùn)動(dòng)及健美體格的人文精神。教學(xué)方法將普通的講授課設(shè)計(jì)成教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)的新型課堂。教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平可以采用講授法、討論法、直觀演示法、案例分析法、練習(xí)法等方法組織教學(xué)。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，充分激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上小組討論、班級(jí)匯報(bào)，課后知識(shí)檢測、反思總結(jié)、每日訓(xùn)練等方法，掌握章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。重難點(diǎn)重點(diǎn)能夠展示芭蕾舞的必要技術(shù)、技能和規(guī)范的動(dòng)作，提高身體的基本素質(zhì)。難點(diǎn)初步懂得舞蹈對(duì)于學(xué)習(xí)者及幼兒身心健康發(fā)展的重要價(jià)值；培養(yǎng)追求獨(dú)立的人格、崇尚運(yùn)動(dòng)及健美體格的人文精神。教學(xué)媒體教材及配套的課件、教案、微課，投影儀，計(jì)算機(jī)（掛圖、模型……）★教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入芭蕾舞是一門表演細(xì)膩、技藝精湛、魅力無窮、使人心曠神怡的藝術(shù)。作為一門誕生于文藝復(fù)興時(shí)期的西方高雅藝術(shù)，芭蕾舞保留著古希臘、古羅馬對(duì)上天及日月的敬仰，追求獨(dú)立的人格、向往自由、崇尚運(yùn)動(dòng)及健美的體格。西方芭蕾舞藝術(shù)體態(tài)表現(xiàn)出的審美特征與東方舞蹈截然不同，它要求展現(xiàn)舞者修長的形體線條，要求腿腳的外開并使動(dòng)作中四肢給人以延伸的感覺。在芭蕾舞蹈表演中，不但有腳尖站立、騰空大跳、向上托舉等高貴、典雅的舞姿，所有的動(dòng)作還力圖擺脫引力，極力向上升騰，芭蕾舞藝術(shù)呈現(xiàn)出自信、張揚(yáng)、高貴與支配一切的強(qiáng)烈人文精神。芭蕾舞的輕盈飄逸、熱情奔放的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了向上升騰、超越自我的藝術(shù)形態(tài)。討論：談?wù)勀阒赖陌爬傥璞硌?。積極思考、自由發(fā)言幫助學(xué)生挖掘知識(shí)儲(chǔ)備，提醒學(xué)生關(guān)注生活中的間接經(jīng)驗(yàn)講授任務(wù)一基本形態(tài)訓(xùn)練1.結(jié)合PPT，講解芭蕾舞的基本特征開、繃、直、立、輕、弧、長、穩(wěn)2.演示芭蕾舞的基本體態(tài)、手型、手位、腳位1.聽講、做筆記2.觀察老師的演示并進(jìn)行練習(xí)通過老師演示的直觀性，幫助學(xué)生把握動(dòng)作的要領(lǐng)任務(wù)二地面訓(xùn)練1.演示勾繃腳、腰背肌控制與環(huán)動(dòng)、下肢訓(xùn)練2.小組合作練習(xí)地面訓(xùn)練動(dòng)作，老師點(diǎn)評(píng)1.觀察老師的演示并進(jìn)行練習(xí)2.糾正動(dòng)作中的問題通過老師的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作的不足任務(wù)三把桿訓(xùn)練1.演示把桿的基本站姿和基本動(dòng)作2.小組合作練習(xí)，老師點(diǎn)評(píng)1.觀察老師的演示并進(jìn)行練習(xí)2.糾正動(dòng)作中的問題通過老師的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作的不足任務(wù)四中間訓(xùn)練1.演示手位練習(xí)組合，一位、二位、五位上的小跳，變位跳2.兩兩一組，糾正對(duì)方動(dòng)作的不足1.觀察老師的演示并進(jìn)行練習(xí)2.糾正動(dòng)作中的問題通過同學(xué)之間的互相點(diǎn)評(píng)，既能發(fā)現(xiàn)別人的不足，又能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，增進(jìn)對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解鞏固詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方提出疑問培養(yǎng)主動(dòng)思考、積極發(fā)問的能力小結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項(xiàng)目的知識(shí)脈絡(luò)簡要復(fù)述本項(xiàng)目的知識(shí)框架幫助學(xué)生整體回顧，養(yǎng)成復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣作業(yè)請(qǐng)學(xué)生完成【實(shí)訓(xùn)練習(xí)】和【項(xiàng)目評(píng)價(jià)】完成課