大學舞獅舞龍課程設計

大學舞獅舞龍課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解舞獅舞龍的歷史背景和文化內涵，掌握相關的理論知識。

2.學生能夠掌握舞獅舞龍的基本動作要領，了解不同動作的名稱和技巧。

3.學生能夠了解舞獅舞龍的表演形式和舞臺布局，理解其在傳統(tǒng)節(jié)日和慶典中的重要性。

技能目標：

1.學生能夠準確、流暢地完成舞獅舞龍的基本動作，展現(xiàn)出身法和技巧的協(xié)調性。

2.學生能夠與他人配合，進行團隊合作，呈現(xiàn)出精彩的舞獅舞龍表演。

3.學生能夠運用所學知識，創(chuàng)作簡單的舞獅舞龍表演劇本，提升創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，增強民族自豪感。

2.學生通過舞獅舞龍的學習，培養(yǎng)團隊合作精神，學會互相尊重和包容。

3.學生在舞獅舞龍表演中，培養(yǎng)勇敢、自信的品質，提升克服困難的意志力。

分析課程性質、學生特點和教學要求：

本課程為大學體育課程，以實踐為主，結合理論。學生主要為大學生，具有一定的身體素質和運動基礎。課程要求學生在掌握基本知識的基礎上，注重實踐操作，培養(yǎng)實際表演能力。課程目標旨在使學生在學習過程中，既掌握傳統(tǒng)文化知識，又提升身體素質和團隊協(xié)作能力，同時培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。通過具體的學習成果分解，教師可進行有針對性的教學設計和評估。

二、教學內容

1.舞獅舞龍文化概述：包括舞獅舞龍的歷史起源、發(fā)展過程、地域特色及文化內涵。

-教材章節(jié)：第一章舞獅舞龍概述

-內容：舞獅舞龍的起源、流派、表演形式、傳統(tǒng)文化意義。

2.舞獅舞龍基本動作技巧：教授舞獅舞龍的基本動作要領，如步伐、身法、動作組合等。

-教材章節(jié)：第二章舞獅舞龍基本動作與技巧

-內容：基本步伐、身法、動作名稱及技巧，以及安全注意事項。

3.舞獅舞龍表演訓練：分組進行舞獅舞龍表演訓練，注重團隊合作與默契。

-教材章節(jié)：第三章舞獅舞龍表演訓練

-內容：表演隊形、舞臺布局、音樂配合、角色分配。

4.舞獅舞龍表演創(chuàng)作：引導學生運用所學知識，創(chuàng)作具有個人特色的舞獅舞龍表演劇本。

-教材章節(jié)：第四章舞獅舞龍表演創(chuàng)作與實踐

-內容：創(chuàng)作方法、劇本編寫、動作設計、道具制作。

5.舞獅舞龍比賽與鑒賞：組織學生參加舞獅舞龍比賽，培養(yǎng)競技精神，提高審美能力。

-教材章節(jié)：第五章舞獅舞龍比賽與鑒賞

-內容：比賽規(guī)則、評判標準、名次設置、優(yōu)秀表演賞析。

教學內容安排與進度：本課程共計16課時，按照上述教學內容逐項進行，每周2課時。教師需根據學生的實際掌握情況，適當調整教學內容和進度。

三、教學方法

1.講授法：用于舞獅舞龍文化概述、歷史背景、理論知識等教學內容的傳授。

-結合多媒體教學，展示舞獅舞龍的圖片、視頻，使學生更直觀地了解其文化內涵和表演特點。

-通過講述舞獅舞龍的故事、趣聞，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣。

2.示范法：用于舞獅舞龍基本動作技巧的教學。

-教師現(xiàn)場示范，讓學生觀察并模仿，及時糾正動作中的錯誤。

-邀請專業(yè)舞獅舞龍演員進行現(xiàn)場教學，提高學生的學習興趣和動作準確性。

3.討論法：用于舞獅舞龍表演訓練和創(chuàng)作環(huán)節(jié)。

-分組討論，讓學生在小組內分享學習心得，互相學習，提高團隊合作能力。

-針對表演創(chuàng)作，組織學生進行頭腦風暴，激發(fā)創(chuàng)新思維。

4.實踐法：用于舞獅舞龍表演訓練、比賽和鑒賞。

-組織學生進行舞獅舞龍表演實踐，提高動作熟練度和表演能力。

-開展舞獅舞龍比賽，讓學生在實際競技中鍛煉自己，提高競技水平。

5.案例分析法：用于舞獅舞龍表演鑒賞。

-選取經典舞獅舞龍表演案例，分析其成功之處，提高學生的審美能力和鑒賞水平。

-邀請專業(yè)人士進行案例分析，讓學生了解舞獅舞龍表演的行業(yè)標準。

6.互動式教學法：貫穿整個教學過程。

-鼓勵學生提問、發(fā)表見解，激發(fā)課堂氛圍，提高學生參與度。

-借助現(xiàn)代信息技術，如在線教學平臺、社交媒體等，進行課外交流與互動，延伸課堂教學。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學生在課堂上的學習態(tài)度、參與程度和合作精神，占總評的20%。

-跟蹤學生在實踐訓練中的進步，如動作準確性、技巧熟練度，占總評的10%。

-學生互評，評估小組成員在表演訓練中的表現(xiàn)，占總評的5%。

2.作業(yè)評估：

-定期布置理論作業(yè)，如舞獅舞龍文化知識的問答、小論文，占總評的20%。

-安排實踐作業(yè)，如錄制舞獅舞龍動作視頻、表演劇本創(chuàng)作，占總評的15%。

-作業(yè)評估以學生的完成質量、創(chuàng)新性和努力程度為標準。

3.考試評估：

-理論考試，包括選擇題、簡答題和論述題，測試學生對舞獅舞龍文化及理論知識的掌握，占總評的20%。

-技能考試，通過現(xiàn)場表演或視頻提交，評估學生的動作技巧和表演能力，占總評的25%。

4.比賽和展示評估：

-組織期中和期末舞獅舞龍比賽，評估學生在團隊協(xié)作、創(chuàng)新表演等方面的表現(xiàn)，占總評的10%。

-鼓勵學生參加校內外的舞獅舞龍活動，對參與學生的表現(xiàn)進行評估，作為額外加分項。

5.自我評估和反思：

-學生需定期進行自我評估，反思學習過程中的進步和不足，占總評的5%。

-教師根據學生的自我評估和反思，給予指導和反饋，促進學生的自我提升。

教學評估將綜合以上各項評估結果，以客觀、公正的態(tài)度全面反映學生的學習成果。評估結果將用于指導教學改進，幫助學生明確學習目標，提高舞獅舞龍課程的教學質量。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共計16周，每周2課時，每課時90分鐘。

-前四周重點進行舞獅舞龍文化概述和基本動作技巧的教學。

-中間八周進行分組表演訓練，同時進行理論知識的深入學習。

-后四周進行舞獅舞龍表演創(chuàng)作、比賽和鑒賞，鞏固所學知識，提升表演能力。

2.教學時間：

-理論教學時間為每周一、三上午，實踐訓練時間為每周二、四下午。

-遇節(jié)假日或特殊活動，教學時間將適時調整，確保課程進度不受影響。

-考試和比賽時間安排在課程結束前兩周，以便學生有充足的時間準備。

3.教學地點：

-理論教學在多媒體教室進行，以便于使用多媒體設備展示舞獅舞龍相關資料。

-實踐訓練在體育館或戶外運動場進行，確保有足夠的空間進行舞獅舞龍表演訓練。

-比賽和展示活動在學校大禮堂或戶外廣場舉行，以提供良好的展示舞臺。

4.教學調整：

-根據學生的實際掌握情況和需求，適時調整教學內容和進度。

-考慮學生的作息時間和興趣愛好，合理安排教學時間，避免與學生的其他課程沖突。

-對于學習進度較