公共課部教師教學(xué)工作規(guī)范

公共課部教師教學(xué)工作規(guī)范第一章總則第一條為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)運(yùn)行管理的效率，保障教師的基本權(quán)益，調(diào)動教師教學(xué)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，彰顯職教特色，特制定公共課部教師教學(xué)工作規(guī)范。第二條本規(guī)范基于《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》，以及其他現(xiàn)行教學(xué)規(guī)章制度，規(guī)定教師教學(xué)活動和教學(xué)運(yùn)行管理的基本要求及操作規(guī)程。第三條凡在公共課部從事教學(xué)工作的專任教師、兼職教師、外聘教師，均應(yīng)按本規(guī)范實(shí)施教學(xué)工作。第二章師德修養(yǎng)第四條熱愛工作。忠誠職業(yè)教育事業(yè)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的職業(yè)教育方針，熱愛本職工作，以培養(yǎng)既具有良好的職業(yè)道德，又具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才為己任。第五條勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)。服從工作安排，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)水平及實(shí)踐能力，努力成為“雙師型”教師。遵循教學(xué)客觀規(guī)律，努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，努力探索適合高等職業(yè)教育的工學(xué)結(jié)合、校企合作教學(xué)模式。第六條熱愛學(xué)生，教書育人。以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生中了解關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況；在教學(xué)活動中把“育人”放在首位，注重因材施教，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對學(xué)生嚴(yán)格要求，科學(xué)管理，全面考核。第七條嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。積極提高自身的專業(yè)知識修養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)，在教學(xué)中以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、一絲不茍的精神對待每一堂課；儀表端莊，舉止高雅，誠信正直，以身作則。第三章基本教學(xué)材料第八條人才培養(yǎng)方案、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施性教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表等均屬基本教學(xué)材料。教師必須具備編寫基本教學(xué)材料的能力。基本教學(xué)材料是否齊備是考核教師教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第九條列入人才培養(yǎng)方案中的所有公共課程須制定課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)由教研室組織任課老師根據(jù)專業(yè)教學(xué)的有關(guān)要求，按統(tǒng)一格式進(jìn)行編制或修訂，經(jīng)教研室審定、專家論證后通過方可執(zhí)行。若課程標(biāo)準(zhǔn)需要變更，由任課老師提出意見，經(jīng)教研室審定后，方可執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。第十條教材應(yīng)適應(yīng)高職學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，原則上應(yīng)選用高職高專近三年出版的優(yōu)秀、規(guī)劃教材。第十一條任課教師應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計劃認(rèn)真填寫授課計劃和實(shí)踐教學(xué)計劃，于開學(xué)后一周內(nèi)交開課教研室，由教研室主任審批后執(zhí)行。第四章備課與課前準(zhǔn)備第十二條任課教師在開課前必須掌握本課程與課程體系中其它課程的聯(lián)系，明確先導(dǎo)課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，處理好課程間的銜接，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進(jìn)度，選定適宜的教學(xué)方法和手段，貫徹“以學(xué)生為中心、任務(wù)驅(qū)動”等原則。第十三條教師上課時必須有教案，任課教師應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，根據(jù)授課計劃等認(rèn)真準(zhǔn)備教案，教案包括紙質(zhì)教案、電子教案、多媒體課件等。第十四條教師備課應(yīng)準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本課程的教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)）和任務(wù)，并結(jié)合學(xué)生和課程的實(shí)際情況，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教師備課應(yīng)廣泛收集各種有關(guān)的資料，了解本專業(yè)或本課程的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷更新和補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，反映最新的學(xué)科動態(tài)，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性和職業(yè)性。第十五條教師應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)的要求做好課前準(zhǔn)備，對教學(xué)環(huán)境、多媒體（電教）設(shè)備、教具模型、教學(xué)掛圖、教學(xué)儀器、工具材料等硬件在授課前逐一檢查和落實(shí)，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。第十六條對于實(shí)驗(yàn)課、技能實(shí)訓(xùn)課等操作性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，教師和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)在課前進(jìn)行試做，并做好場地、材料、儀器設(shè)備等準(zhǔn)備工作。第十七條課前要對授課時可能出現(xiàn)的意外情況（如停電、設(shè)備故障）有處理預(yù)案，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。第五章課堂教學(xué)第十八條教師要從高職教育的特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生技能和能力培養(yǎng)，把傳授知識、技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，突出職業(yè)能力訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。第十九條教師授課應(yīng)遵循教學(xué)的基本規(guī)律和原則，按照高職教育的要求，結(jié)合本課程的實(shí)際情況，積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方法，提倡以學(xué)生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向及啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方式方法。教師應(yīng)注意師生互動，重視講課效果信息的反饋，對教學(xué)方法和手段及時進(jìn)行調(diào)整，做到教學(xué)相長、協(xié)調(diào)一致。第二十條教師授課或承擔(dān)其他教學(xué)任務(wù)時，必須攜帶授課計劃、教材、紙質(zhì)教案等授課必須的材料。第二十一條教師授課應(yīng)著裝整潔、大方，以飽滿的精神狀態(tài)，至少提前5分鐘（多媒體授課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課應(yīng)提早10分鐘）進(jìn)入教學(xué)場所。教師在課堂教學(xué)時間內(nèi)不得隨意離開教學(xué)場所。教師講課應(yīng)采用“走動式”教學(xué)，忌諱坐著不動或站立不動的教學(xué)方式。講課時要使用普通話和規(guī)范字，用語準(zhǔn)確、簡練、條理清楚，語速適當(dāng)，板書工整，布局合理，進(jìn)度適當(dāng)。第二十二條教師必須按照授課計劃安排的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教師課堂講授時應(yīng)做到概念清晰、條理分明、重點(diǎn)突出、啟發(fā)性強(qiáng)，反映本學(xué)科和相鄰學(xué)科的新成果、新進(jìn)展。每堂課要有充足的信息量，切忌照本宣科，羅列堆砌，平鋪直敘。第二十三條教師授課應(yīng)充分利用電教手段和設(shè)備，以及計算機(jī)多媒體技術(shù)，聲像合一、圖文并茂，把傳授的知識和技能形象化、實(shí)物化，增強(qiáng)教學(xué)效果。第二十四條課堂紀(jì)律管理和考勤工作是教學(xué)工作的組成部分，教師在開始授課前應(yīng)檢查學(xué)生的出勤情況，教育和督促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理，并及時向教學(xué)辦公室反映。第二十五條習(xí)題課和討論課是課堂教學(xué)的一種形式。教師應(yīng)配合課程的要求，精選出數(shù)量適宜、難易適度且具有典型性、啟發(fā)性、實(shí)踐性、職業(yè)性的習(xí)題或論題，引導(dǎo)學(xué)生的思路，啟迪學(xué)生的思維，活躍學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。第二十六條課外輔導(dǎo)和答疑是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是教師在上課之外對個別或部分學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)活動。教師在每個授課單元結(jié)束后都應(yīng)有輔導(dǎo)答疑，考試前須安排一定學(xué)時的輔導(dǎo)答疑，但不得泄露或變相泄露考試內(nèi)容。輔導(dǎo)中除解答學(xué)生的疑問外，還應(yīng)了解學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。在答疑過程中，既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。同時要注意引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生思維，開拓思路，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和應(yīng)用所學(xué)知識的能力，并通過答疑反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。第二十七條作業(yè)是考查學(xué)生理解掌握教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)思維訓(xùn)練、提高分析解決問題能力的一個重要環(huán)節(jié)。1、任課老師應(yīng)根據(jù)所任課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，布置形式多樣且適量的作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要密切聯(lián)系課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力和知識綜合應(yīng)用的能力，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。2、教師要及時、認(rèn)真地批改作業(yè)，對作業(yè)中所反映出來的問題，要及時做出適當(dāng)?shù)奶幚?，以確保教學(xué)效果。3、學(xué)生完成作業(yè)的情況，作為考核平時成績的主要依據(jù)之一，教師須做好平時作業(yè)成績的登記，并妥善保存。教師對作業(yè)的具體要求應(yīng)提前向?qū)W生公布，對遲交作業(yè)的學(xué)生應(yīng)酌情扣分，對抄襲他人的作業(yè)的學(xué)生應(yīng)給予批評教育，令其補(bǔ)做。第六章實(shí)踐教學(xué)第二十八條實(shí)踐教學(xué)是高等職業(yè)教育極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)課程設(shè)計、綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)綜合實(shí)踐等。教師必須按照教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱就實(shí)踐環(huán)節(jié)在授課計劃中作好安排，并熟練掌握其內(nèi)容和方法，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，編寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。第二十九條與理論教學(xué)穿插進(jìn)行的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)按授課計劃規(guī)定，按學(xué)校作息時間執(zhí)行；整周安排的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，作息時間要參照學(xué)校的上下班作息時間執(zhí)行，并嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度；在校外進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)，參加的師生應(yīng)遵守所在單位的作息時間和各項(xiàng)規(guī)章制度。第三十一條教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)、培訓(xùn)等，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：教師在校內(nèi)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)、培訓(xùn)時，要集中示范、巡回指導(dǎo)，不得隨意離開教學(xué)場所，并及時規(guī)范學(xué)生的操作和解答有關(guān)問題。在校外實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)時，指導(dǎo)教師應(yīng)在不影響實(shí)習(xí)單位工作秩序的前提下，對自己負(fù)責(zé)指導(dǎo)的實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行巡查和指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)日記(周記)和報告，客觀地考核、評定學(xué)生的成績。注重對學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)安全、實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)安全等相關(guān)規(guī)定，防止安全事故發(fā)生。第三十一條頂崗實(shí)習(xí)須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的需要。指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)的教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，以保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。第七章課程考核第三十二條教師命題應(yīng)從高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求出發(fā)，考試內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實(shí)際，體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)。課程的考核分考試和考查兩類，所有教學(xué)計劃中安排的課程都必須考核。考核的形式可以是開卷考試、閉卷考試、口試、實(shí)訓(xùn)操作、上機(jī)考試、面試等，由任課教師提出具體方案，報教研室審批。第三十三條所有考試（查）課程的命題由學(xué)院和部門協(xié)調(diào)組織安排。不安排在期末考試周進(jìn)行的課程，需提前兩周報教學(xué)辦公室，由教學(xué)辦公室統(tǒng)一安排?？疾檎n在考試前一周完成。第三十四條任課教師在課程結(jié)束前應(yīng)掌握學(xué)生出勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）情況，按照《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》，審核確定學(xué)生考試資格。對不具備考試資格的學(xué)生，應(yīng)在考試前二周報學(xué)院教學(xué)管理辦公室認(rèn)定、備案。第三十五條命題應(yīng)實(shí)行教考分離，試題庫由教研室主任提前組織建立?？荚囋囶}按A、B卷命題，要求兩卷難度、分量相當(dāng)，題型搭配合理，不得出現(xiàn)相同試題，且與近三年試題題目相同低于30%，筆試按90分鐘命題，在命題的同時應(yīng)做好標(biāo)準(zhǔn)參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，試卷經(jīng)教研室審定后確定。進(jìn)行操作考試或理論與操作相結(jié)合的考試必須制定考試方案，由教研室主任審核后方能進(jìn)行。非閉卷筆試及操作考試一般在期末考試兩周前完成。教師要做好試題保密工作。第三十六條提倡任課教師對考試方式進(jìn)行改革，但改革方案和實(shí)施步驟需上報所在教研室審核并報教學(xué)管理辦公室批準(zhǔn)后方可實(shí)行。第三十七條教師評卷應(yīng)嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，成績一經(jīng)評定，任何人不得隨意更改，確保考試成績的公平公正?？偝煽冊u定可由平時成績、期末考試成績、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)成績等不同部分構(gòu)成，其比例可根據(jù)課程性質(zhì)不同適當(dāng)調(diào)整，成績構(gòu)成比例應(yīng)由任課教師報教研室審核，且需在學(xué)期初通知所任課程學(xué)生。對考試作弊和無故缺考的學(xué)生，根據(jù)《湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定》，成績記零分，相應(yīng)課程重修，并進(jìn)行違紀(jì)處分。第三十八條教師應(yīng)十分重視試卷批閱工作，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案認(rèn)真批閱每份試卷，統(tǒng)一用紅筆批改，清楚標(biāo)明每道題的得分，填寫題頭分和總成績，并認(rèn)真核對成績，不得隨意加分和扣分。任課教師（閱卷人）要在三天之內(nèi)將考試成績冊、按學(xué)校規(guī)定裝訂后的試卷、試卷分析表（由教研室主任簽字認(rèn)定）交教學(xué)管理辦公室審核匯總，總評成績準(zhǔn)確登記到教務(wù)處成績管理平臺?？荚嚱Y(jié)束后一周內(nèi)教學(xué)秘書須將成績登錄完畢，做到認(rèn)真細(xì)致、不出差錯。第三十九條教師有義務(wù)承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考教師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格遵守《監(jiān)考員工作守則》，如實(shí)填寫《考場情況登記表》。第八章聽課評課與教研活動第四十條聽課是檢查教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要手段。部門領(lǐng)導(dǎo)、教研室和任課教師（含兼職）均應(yīng)參加聽課活動。部門分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，每學(xué)期聽課不少于10次，教師不少于6次，教研室主任原則上要聽本教研室每個任課老師的課且每學(xué)期聽課次數(shù)不少于12次。參加聽課應(yīng)做詳細(xì)聽課記錄，并進(jìn)行合理評價和及時反饋，聽課記錄由公共課部教學(xué)辦公室保存。第四十一條參加教研活動是教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平的重要途徑，所有任課教師均應(yīng)積極參加。教研活動由部門安排、教研室組織，任課教師（含兼職）應(yīng)當(dāng)積極參加，如有特殊情況應(yīng)向部門領(lǐng)導(dǎo)請假，教學(xué)辦公室做好考勤記載。第九章教學(xué)工作紀(jì)律第四十二條教師應(yīng)服從教學(xué)工作安排，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，自覺遵守教學(xué)紀(jì)律，任何教師不得無故拒絕承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。第四十三條任課教師必須嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不得任意增減課時和變動教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中，教師可以講述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，介紹不同流派的學(xué)術(shù)見解，但不能有違背國家法律、法規(guī)、政策及學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度的教育教學(xué)語言或行為。第四十四條教師要堅(jiān)守崗位，未經(jīng)批準(zhǔn)不得停課、調(diào)課或找人代課。特殊情況需按有關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。第四十五條嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時上下課，不遲到、不早退，關(guān)閉通信工具，不處理與上課無關(guān)的事情。第十章教師考評及獎懲第四十六條教師考評采取平時考評和定期考評相結(jié)合的辦法?？荚u與獎懲的結(jié)果應(yīng)及時分類、分級存檔。第四十七條教師教學(xué)工作的考核要以教師的基本職責(zé)、師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果和科研能力為主要內(nèi)容。著重考慮教師的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績?？己艘塾趯?shí)際的教學(xué)活動，旨在幫助教師克服教學(xué)中存在的不足，不斷提高教學(xué)水平和質(zhì)量。第四十八條公共課部對在教書育人、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)