2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考（六篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考本學(xué)年，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師職務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的辛勤耕耘，我較為圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生成功掌握了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)。然而，值得注意的是，仍有少數(shù)學(xué)生因基礎(chǔ)薄弱、作業(yè)獨(dú)立完成能力欠缺及學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意。為深刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，并推動(dòng)未來(lái)教學(xué)工作的持續(xù)優(yōu)化與提升，我特此進(jìn)行以下工作總結(jié)：____一、教學(xué)成效概覽____1.____精心備課，因材施教____：我深入鉆研教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)課程類型，并選定適宜的教學(xué)方法。每堂課均確?！坝袀涠鴣?lái)”，課前充分準(zhǔn)備，并制作多樣化教具以吸引學(xué)生注意力。課后，我及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)后記，以資后續(xù)改進(jìn)。2.____強(qiáng)化教學(xué)技能，提升教學(xué)質(zhì)量____：我致力于使課堂講解更加清晰、條理、準(zhǔn)確、生動(dòng)，確保教學(xué)內(nèi)容層次分明，深入淺出。鑒于學(xué)生間智力差異及背景多樣性，我倡導(dǎo)算法多樣化，鼓勵(lì)學(xué)生以各自獨(dú)特方式探索數(shù)學(xué)，通過(guò)正面激勵(lì)增強(qiáng)其對(duì)數(shù)學(xué)美的認(rèn)知與學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我注重精講精練，優(yōu)化課堂互動(dòng)，確保各層次學(xué)生均能獲得成長(zhǎng)。3.____作業(yè)批改與輔導(dǎo)____：我精心布置作業(yè)，力求精煉且具有針對(duì)性、層次性，以最大化練習(xí)效果。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題分類總結(jié)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。在課后輔導(dǎo)中，我實(shí)施分層教學(xué)，特別加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與輔導(dǎo)力度，不僅限于知識(shí)傳授，更注重學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣。____二、存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)____盡管取得了一定成績(jī)，但全班學(xué)生知識(shí)掌握水平仍存在顯著差異，部分學(xué)生尚未達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。這提示我需進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，努力縮小差距，力求全體學(xué)生共同進(jìn)步。____三、未來(lái)改進(jìn)措施____1.____嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)____：針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端、抄襲作業(yè)等問(wèn)題，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將深入了解其情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助其樹立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.____深化素質(zhì)教育____：我將繼續(xù)落實(shí)素質(zhì)教育理念，注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與全面發(fā)展。通過(guò)豐富教學(xué)手段與活動(dòng)，提高學(xué)生的抽象思維、綜合分析能力及思維靈活性等，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為品質(zhì)?？傊?，本學(xué)年我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中付出了辛勤努力并取得了一定成績(jī)。面對(duì)存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)我將保持清醒認(rèn)識(shí)并采取有效措施加以改進(jìn)以期在未來(lái)的教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考（二）在過(guò)去的一年中，我致力于提升數(shù)學(xué)教學(xué)的成效，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我積極參與政治學(xué)習(xí)，提升思想覺(jué)悟，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，全力以赴地投入到學(xué)校的教學(xué)和各項(xiàng)建設(shè)中。我服從并積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與學(xué)校會(huì)議，高效完成分配的任務(wù)。我深入學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念，始終遵守職業(yè)道德，樹立了良好的教師形象，以身作則，影響和激勵(lì)學(xué)生。本學(xué)年，我始終保持準(zhǔn)時(shí)出勤，全身心投入工作，即使面對(duì)繁重的任務(wù)，也始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在工作需要時(shí)，我會(huì)犧牲個(gè)人時(shí)間，堅(jiān)持完成任務(wù)，以敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神贏得了同事的尊重。我深知，教師的勤奮和專注是教育工作的基礎(chǔ)。在教學(xué)方面，我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。課前，我精心備課，深入理解教材，掌握知識(shí)體系，預(yù)估學(xué)生可能遇到的困難。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用有效的教學(xué)策略，確保知識(shí)的準(zhǔn)確傳遞。同時(shí)，我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)方法以適應(yīng)他們的需求。對(duì)于學(xué)生的管理，我關(guān)注他們的行為習(xí)慣，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我采取友善和理解的態(tài)度，幫助他們克服困難。我積極參與教學(xué)研討，借鑒同行的教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)我的努力，學(xué)科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。在個(gè)人修養(yǎng)上，我遵循學(xué)校的教學(xué)決策，注重教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，積極探索創(chuàng)新的教學(xué)模式。我積極參與各種培訓(xùn)，提升教育教學(xué)水平。我始終保持敬業(yè)精神，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)職業(yè)道德負(fù)責(zé)，保持廉潔自律，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教師的高尚品質(zhì)。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，持續(xù)改進(jìn)，積極進(jìn)取，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我將致力于豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)他們理解和享受生活的多彩多姿。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考（三）關(guān)于課堂效益與教學(xué)質(zhì)量提升，我們聚焦于教研組建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展路徑的深度探索，以組風(fēng)建設(shè)為核心導(dǎo)向。通過(guò)持續(xù)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，匯聚全組教師的智慧與創(chuàng)造力，致力于將雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組打造成為一個(gè)充滿活力、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，煥發(fā)新的生機(jī)與活力。在此過(guò)程中，我們著重發(fā)揮一個(gè)“核心”的引領(lǐng)作用，即依托組內(nèi)具備高尚思想品質(zhì)、卓越業(yè)務(wù)能力、扎實(shí)工作作風(fēng)及不懈進(jìn)取精神的教學(xué)骨干。核心成員不僅在各自崗位上發(fā)揮表率作用，還通過(guò)示范課、講座、集體備課等形式，引領(lǐng)教學(xué)理論與實(shí)踐的深入研究，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提升。同時(shí)，我們緊抓“兩條線”的深入探索：一是教育教學(xué)理論的持續(xù)學(xué)習(xí)與研究，旨在構(gòu)建一支思想先進(jìn)、能力突出、理論素養(yǎng)深厚的教學(xué)隊(duì)伍；二是具體課堂教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)化與創(chuàng)新，力求將先進(jìn)的教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)效果，不斷探索適合自身特點(diǎn)的教學(xué)方法，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。此外，我們積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”的協(xié)同發(fā)展：年級(jí)備課組、科研課題組及師徒組合群。各年級(jí)備課組在統(tǒng)一規(guī)劃下，建立健全集體備課制度，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效；科研課題組則以課題研究為引領(lǐng)，深入開展教學(xué)研究，取得顯著成果；師徒組合群則通過(guò)傳幫帶的方式，加速青年教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)中老年教師的持續(xù)發(fā)展，形成新老教師互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的良好氛圍。在具體工作中，我們注重以下方面的落實(shí)：一是規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，提升集體備課實(shí)效，為課堂教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)保障；二是定期組織教研組活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，營(yíng)造良好的教研風(fēng)氣；三是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，鼓勵(lì)中老年教師成名成家，通過(guò)各類競(jìng)賽與論文撰寫等活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化以上工作，并加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提升的研究與科研課題的推進(jìn)工作，以期早日實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，為教研組的健康和諧發(fā)展及學(xué)校的整體提升貢獻(xiàn)更大力量。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考（四）時(shí)光荏苒，一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。回顧過(guò)去一年的學(xué)校生活，特別是本學(xué)期的教學(xué)生涯，我內(nèi)心交織著欣慰與自省。欣慰之處在于，我身處一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿人文關(guān)懷的教師集體之中，得到了領(lǐng)導(dǎo)的尊重、同事的熱情以及學(xué)生的喜愛(ài)，這讓我深切感受到了家庭般的溫暖。然而，我也深感慚愧，由于自身能力所限，在這一學(xué)年中未能取得顯著的成就。鑒于此，我將從以下三個(gè)方面對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)：一、在思想層面，我始終秉持愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的信念，積極向上。我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是政治學(xué)習(xí)，旨在不斷提升自己的思想覺(jué)悟。每周，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，做到教書育人、言傳身教、為人師表。我時(shí)刻注意自身師表形象，并致力于全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在工作中，我積極主動(dòng)、勤勉盡責(zé)，樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我力求使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力得到快速提升，并努力形成獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。二、在教育教學(xué)方面，我敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。將學(xué)生教好、讓學(xué)生成功，是我作為教師的最大心愿和最高榮譽(yù)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我不斷探索新的教學(xué)理念和方法，努力使課堂生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行精心修改；我注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量，力求在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們大膽質(zhì)疑、勇于探索。此外，我還將德育教育融入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出貢獻(xiàn)。三、在課余時(shí)間，我努力學(xué)習(xí)、勇攀高峰。為了挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生素質(zhì)并強(qiáng)化自身基本功訓(xùn)練，我除了在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外還積極參加各類教師培訓(xùn)。我深知只有不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)才能將其靈活運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。因此我始終保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法努力成為一名真正優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。當(dāng)然我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的日子里我將繼續(xù)努力查漏補(bǔ)缺積極學(xué)習(xí)新的理論和教學(xué)方法爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步為我校的輝煌明天貢獻(xiàn)自己的力量。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考（五）本學(xué)年，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師職務(wù)。經(jīng)過(guò)一年的辛勤耕耘，我較為圓滿地完成了既定的教學(xué)任務(wù)，使得大部分學(xué)生成功掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。然而，我也注意到，由于部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，作業(yè)獨(dú)立完成能力欠缺，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)業(yè)上表現(xiàn)欠佳。為了深刻反思并總結(jié)這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以期在未來(lái)的教學(xué)工作中實(shí)現(xiàn)新的突破與提升，我特此進(jìn)行如下工作總結(jié)：____一、取得的成績(jī)____1.____精心備課____：我嚴(yán)格依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，科學(xué)設(shè)計(jì)課程類型，并精心策劃教學(xué)方法。每一節(jié)課前，我都確?！坝袀涠鴣?lái)”，充分準(zhǔn)備教案，并制作多種有趣教具以吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)后記，以便不斷優(yōu)化教學(xué)策略。2.____創(chuàng)新教學(xué)____：我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的算法進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)他們的解答給予積極的肯定與多樣化的表?yè)P(yáng)。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，還加深了他們對(duì)數(shù)學(xué)之美的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，我注重精講精練，課堂上盡量減少教師的講授時(shí)間，增加學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，確保每個(gè)層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提升。3.____作業(yè)批改與輔導(dǎo)____：我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)布置與批改工作，確保每次練習(xí)都具備針對(duì)性和層次性，以最大化練習(xí)效果。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我進(jìn)行詳細(xì)分類總結(jié)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。此外，我還積極開展課后輔導(dǎo)工作，針對(duì)不同層次的學(xué)生實(shí)施差異化輔導(dǎo)策略，尤其加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注與輔導(dǎo)力度。我注重從思想層面引導(dǎo)后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與樂(lè)趣，激發(fā)他們的求知欲與上進(jìn)心，從而促使他們自覺(jué)投入學(xué)習(xí)。4.____教學(xué)成果顯著____：經(jīng)過(guò)一年的努力教學(xué)，我班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了顯著進(jìn)步與優(yōu)異成績(jī)。____二、存在的不足____盡管取得了一定成績(jī)，但我也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足。具體而言，全班學(xué)生在知識(shí)掌握程度上仍存在較大差異，部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)尚未達(dá)到優(yōu)秀水平。這提醒我在未來(lái)的教學(xué)工作中仍需不斷努力改進(jìn)，力求實(shí)現(xiàn)全班學(xué)生的全面優(yōu)秀。____三、改進(jìn)措施____為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量與效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：一是繼續(xù)深化對(duì)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的理解與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生抽象、概括、分析、綜合、判斷、推理等數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練；三是通過(guò)介紹數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源與用途等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與好奇心；四是持續(xù)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)補(bǔ)課等方式彌補(bǔ)他們的知識(shí)斷層，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心與興趣；五是加強(qiáng)家校合作與溝通工作，形成教育合力共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)參考（六）一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)“愛(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們____小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班，一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽，沒(méi)想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績(jī)。二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平過(guò)去的一年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的一年。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快