詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧課件（共29張）2023年中考語(yǔ)文二輪專題

語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞各題型的答題技巧一、分析意境型1.提問(wèn)方式：⑴一般提問(wèn)：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？⑵變式提問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感?2.解答提示:這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、意三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可.3.答題要求：⑴描繪詩(shī)中的畫(huà)面（優(yōu)美）；⑵概括氛圍特點(diǎn)(準(zhǔn)確）;⑶分析思想感情（具體）。4。答題步驟:⑴描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物,用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面.描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。⑵概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。⑶分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

5。答題套路(三步走）：這首詩(shī)描繪了一幅（)的畫(huà)面，營(yíng)造了一種(）的氛圍，從而表達(dá)了作者()的情感(心情,心境)。例：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。二、分析技巧型1。提問(wèn)方式：⑴一般提問(wèn)：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？⑵變式提問(wèn)：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧(或藝術(shù)手法)。（或詩(shī)人是如何抒發(fā)自己情感的？有何效果？)表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法三大類。⑴抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切,對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》,一般是詠物詩(shī);托物寓理,如“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)"，一般是哲理詩(shī)。⑵表現(xiàn)手法主要有：①襯托，分正襯和反襯.正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"。反襯又有動(dòng)靜襯,如“明月松間照,清泉石上流”;聲寂襯，如“日出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”;以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音”等.②聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合,如“野花留寶靨,碧草見(jiàn)羅裙”。③對(duì)比。(4）白描.如“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽。四野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死”。。⑶修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：（1）比興。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。（2)比喻。(3)擬人.（4)夸張.（5）雙關(guān)。如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”,“晴”暗指感情的“情”.（6）用典.如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。3.答題要求：

⑴指出用了何種手法(明確)；⑵結(jié)合詩(shī)句解釋手法(具體);⑶分析表達(dá)效果(具體）

4.答題步驟：

（1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

（2）結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。

（3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。5.答題套路（三步走）：

這首詩(shī)用了（）的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法,修辭手法），如（）,從而突出了（強(qiáng)調(diào)了，更有效地表達(dá)了……)作者()的情感(心情，心境）.三、分析語(yǔ)言型

1、提問(wèn)方式：

⑴一般提問(wèn):這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？

⑵變式提問(wèn):請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（或談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù))

2、解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格.

能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……3.答題要求：

⑴點(diǎn)明語(yǔ)言特色(明確，簡(jiǎn)練）；⑵結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析(具體);⑶分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感（具體）.

4。答題步驟：

（1）用一、兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色.(2）用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析(3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

5.答題套路(三步走）：

這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是（)，如（），這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者（）的情感。

江村

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)堂上燕,相親相近水中鷗。

老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。

多病所需唯藥物，微軀此外更何求？

這首詩(shī)的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)，試作簡(jiǎn)要分析四、煉字型

1.提問(wèn)方式：

⑴一般提問(wèn):這首詩(shī)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么？

⑵變式提問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?(或：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么？）

2.解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處.答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

3.答題要求：

⑴解釋該字含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩(shī)句）；

⑵結(jié)合詩(shī)句描述景象(具體，展開(kāi)聯(lián)想）；

⑶分析表達(dá)效果（具體）.4.答題步驟：

⑴解釋該字在句中的含義。

⑵展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

⑶點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情。

5。答題套路(三步走）:

某字在詩(shī)中的意思是(），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了(）的情景,淋漓盡致地表達(dá)了作者()的情感。

春夜別友人

陳子昂

銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。

離堂思琴瑟，別路繞山川。

明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。

悠悠洛陽(yáng)道,此會(huì)在何年。

簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹(shù),長(zhǎng)河沒(méi)曉天"一聯(lián)中“隱”“沒(méi)”兩字的表達(dá)效果精于煉字，巧用襯托。“隱”字寫(xiě)出高高的樹(shù)陰遮住了西沉的明月：“沒(méi)”字寫(xiě)出了銀河淹沒(méi)在破

曉的曙光中，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒。五、一詞領(lǐng)全詩(shī)型

1。提問(wèn)方式：

一般提問(wèn):某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么?

2.解答分析:古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想,抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。

3.答題要求：

⑴分析該詞對(duì)突出主旨的作用(內(nèi)容方面）;

⑵分析該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用（形式方面)。

4.答題步驟：

⑴該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

⑵從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮例:

山行即事

王質(zhì)

浮云在空碧，來(lái)往議陰晴。

荷雨灑衣濕，蘋(píng)風(fēng)吹袖清。

鵲聲喧日出，鷗性狎波平。

山色不言語(yǔ)，喚醒三日酲。

注:①蘋(píng)：一種水草。②酲：Chéng，酒后神志不清，詩(shī)中指精神不振的樣子。③鷗性：海鷗，性喜在海上隨潮迎浪,上下飛翔。狎（xiá)：戲耍,玩弄。

首聯(lián)的“議"字是全詩(shī)的關(guān)鍵,為什么？(1)“議”字用了擬人的手法,這兩句是說(shuō),天空的云塊來(lái)來(lái)往往,忽聚忽散,仿佛在討論要不要下雨,筆法輕快,表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情

(2);在結(jié)構(gòu)上,“議”字統(tǒng)領(lǐng)了頷連和頸聯(lián),頷聯(lián)寫(xiě)“陰”,頸聯(lián)寫(xiě)“晴”。六、分析主旨型

1.提問(wèn)方式：

⑴關(guān)于這首詩(shī)(詞)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是這樣，有人認(rèn)為是那樣，也有人認(rèn)為是二者兼有，你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

⑵這首詩(shī)(詞）明寫(xiě)眼前實(shí)景，暗寓歷史的滄桑.就詩(shī)（詞）中有關(guān)句子，結(jié)合全詩(shī)加以賞析。2.解答提示:詩(shī)言志，即總是抒發(fā)一定的思想感情,一定的志向追求。認(rèn)定詩(shī)詞的內(nèi)容，應(yīng)分析詩(shī)詞句子的具體內(nèi)容,并與作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和作品主題社會(huì)意義相聯(lián)系。

3。答題要點(diǎn)（步驟）：

⑴分析詩(shī)句具體寫(xiě)了什么；

⑵抒發(fā)了什么情感，暗寓了什么。例:

三江小渡

楊萬(wàn)里

溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。

交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。

【注】將：行,流過(guò)。

(1)本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？

(2)詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作