六年級(jí)蘇教版化學(xué)元素課課練

六年級(jí)蘇教版化學(xué)元素課課練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版化學(xué)六年級(jí)下冊(cè)，第三章“物質(zhì)的組成”，第二節(jié)“元素與元素符號(hào)”。教材內(nèi)容主要包括：元素的概念、元素符號(hào)的寫法及其意義、元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握元素的概念，了解元素符號(hào)的寫法及其意義。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，提高觀察、思考、解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：元素的概念、元素符號(hào)的寫法及其意義，元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用。難點(diǎn)：元素符號(hào)的寫法及其意義，元素周期表的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示一組物質(zhì)的組成，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)是由哪些元素組成的。2.知識(shí)講解：講解元素的概念，介紹元素符號(hào)的寫法及其意義，講解元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用。3.例題講解：以具體的物質(zhì)為例，講解元素符號(hào)的寫法及其在物質(zhì)組成中的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。6.布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：元素的概念元素符號(hào)的寫法及其意義元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。答案：（1）H：氫He：氦Li：鋰Be：鈹（2）Na：鈉Mg：鎂Al：鋁Si：硅（3）Cl：氯Ar：氬K：鉀Ca：鈣（1）氧（O）（2）鐵（Fe）（3）硫（S）答案：（1）氧（O）：原子序數(shù)8，相對(duì)原子質(zhì)量16，元素符號(hào)O。（2）鐵（Fe）：原子序數(shù)26，相對(duì)原子質(zhì)量56，元素符號(hào)Fe。（3）硫（S）：原子序數(shù)16，相對(duì)原子質(zhì)量32，元素符號(hào)S。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過展示物質(zhì)的組成，引導(dǎo)學(xué)生思考元素的概念，講解元素符號(hào)的寫法及其意義，元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高觀察、思考、解決問題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步了解元素周期表的拓展知識(shí)，如周期表的發(fā)現(xiàn)歷史，周期表的分類等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.元素的概念：元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單元，具有獨(dú)特的原子序數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量。元素的概念是理解元素符號(hào)和元素周期表的基礎(chǔ)。2.元素符號(hào)的寫法及其意義：元素符號(hào)是用來表示元素的簡(jiǎn)寫，通常由一個(gè)或兩個(gè)字母組成。元素符號(hào)的寫法及其意義是本節(jié)課的重要內(nèi)容，需要學(xué)生熟練掌握。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.元素的概念：元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單元，每種元素具有獨(dú)特的原子序數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量。原子序數(shù)表示元素中原子的數(shù)量，相對(duì)原子質(zhì)量表示元素的平均原子質(zhì)量。元素的概念是理解元素符號(hào)和元素周期表的基礎(chǔ)。2.元素符號(hào)的寫法及其意義：元素符號(hào)是用來表示元素的簡(jiǎn)寫，通常由一個(gè)或兩個(gè)字母組成。單個(gè)字母的元素符號(hào)大寫，兩個(gè)字母的符號(hào)第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。元素符號(hào)不僅是一種簡(jiǎn)寫，更是元素的特征之一。例如，氫的元素符號(hào)是H，表示氫元素；氦的元素符號(hào)是He，表示氦元素。學(xué)生需要掌握元素符號(hào)的正確寫法，并理解其背后的意義。元素周期表的應(yīng)用非常廣泛。它可以用來查找元素的信息，如查找某個(gè)元素的原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)和中文名稱等。周期表還可以用來分析元素的電子結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)，通過觀察元素的周期和族，可以了解元素的電子層數(shù)和外層電子數(shù)，從而推測(cè)元素的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)行為。周期表還可以用來預(yù)測(cè)元素的化合價(jià)和反應(yīng)性，以及解決化學(xué)方程式的配平等問題。元素的概念、元素符號(hào)的寫法及其意義，以及元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解元素的概念、元素符號(hào)的寫法及其意義時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用時(shí)，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解元素符號(hào)的寫法時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師一起書寫，加深記憶。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解元素符號(hào)的寫法時(shí)，可以提問學(xué)生元素符號(hào)的寫法規(guī)則，檢查他們是否理解。4.情景導(dǎo)入：通過展示一組物質(zhì)的組成，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)是由哪些元素組成的，從而引入元素的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教案中，應(yīng)該詳細(xì)列出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以及講解的方式和例子。確保覆蓋了元素的概念、元素符號(hào)的寫法及其意義，以及元素周期表的構(gòu)成及應(yīng)用。2.教學(xué)過程：在教案中，應(yīng)該詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)過程的細(xì)節(jié)，包括講解方式、時(shí)間分配、課堂提問等。確保教學(xué)過程有序且有效。3.教學(xué)技巧和竅門：在教案中，應(yīng)該列出在講解過程中使用的技巧和竅門，如語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問等。這些技巧和竅門能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在教案中，應(yīng)該設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)于元素符號(hào)寫法規(guī)則的理解。例如，可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)元素名稱寫出對(duì)應(yīng)的符號(hào)，并根據(jù)符號(hào)回答元素名稱。5.拓展延伸：在教案中，可以加入一些拓展延伸的內(nèi)容，如元素周