幼兒園英語課件

編號：__________幼兒園英語課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園英語課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)主題1.3教學(xué)內(nèi)容概述二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課展示環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)5.4鞏固與拓展環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容6.3板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋與建議九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容9.2教學(xué)延伸活動(dòng)9.3拓展與延伸的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：教學(xué)內(nèi)容：1.1課程背景：通過學(xué)習(xí)英語兒歌，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣和基本聽力理解能力。1.2教學(xué)主題：學(xué)習(xí)英語兒歌“OldMacDonaldHadaFarm”1.3教學(xué)內(nèi)容概述：通過學(xué)習(xí)兒歌中的動(dòng)物和農(nóng)場詞匯，讓幼兒掌握基本的動(dòng)物名稱和農(nóng)場設(shè)施的英文表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)：2.1知識與技能目標(biāo)：幼兒能夠聽懂并唱出兒歌“OldMacDonaldHadaFarm”。2.2過程與方法目標(biāo)：通過模仿、游戲等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的英語聽說能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：3.1教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對英文兒歌的節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠正確發(fā)音并記憶動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的英文單詞。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：4.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、英語兒歌視頻、動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的圖片卡片。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、彩色糖果。教學(xué)過程：5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：（5分鐘）a.教師播放英語兒歌“OldMacDonaldHadaFarm”的視頻，吸引幼兒注意力。b.教師帶領(lǐng)幼兒一起唱這首兒歌，讓幼兒熟悉歌詞和節(jié)奏。5.2新課展示環(huán)節(jié)：（10分鐘）a.教師展示動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的圖片卡片，教授單詞的發(fā)音和意義。b.教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，加深幼兒對單詞的記憶。5.3實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)：（10分鐘）a.幼兒分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物或農(nóng)場設(shè)施，用英語描述并進(jìn)行角色扮演。b.各組展示后，教師給予評價(jià)和鼓勵(lì)。5.4鞏固與拓展環(huán)節(jié)：（5分鐘）a.教師發(fā)放彩色糖果，讓幼兒用英語表達(dá)自己喜歡的動(dòng)物或農(nóng)場設(shè)施，并與同學(xué)進(jìn)行交流。b.教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的發(fā)音并給予鼓勵(lì)。a.教師邀請幼兒分享自己在課堂上的收獲和感受。板書設(shè)計(jì)：6.1板書主題：“OldMacDonaldHadaFarm”6.2板書內(nèi)容：動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的英文單詞。6.3板書結(jié)構(gòu)：將動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的英文單詞排列成兒歌的歌詞形式。作業(yè)設(shè)計(jì)：7.1作業(yè)內(nèi)容：回家后復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的英文單詞，并嘗試與家長用英語交流。7.2作業(yè)要求：家長在作業(yè)本上簽字，確認(rèn)幼兒完成作業(yè)。7.3作業(yè)評價(jià)：教師在課堂上檢查幼兒的作業(yè)完成情況，給予評價(jià)和鼓勵(lì)。課后反思：8.1教學(xué)效果評價(jià)：通過觀察幼兒在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對幼兒在課堂上的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋與建議：鼓勵(lì)幼兒提出意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。拓展及延伸：9.1教學(xué)拓展內(nèi)容：學(xué)習(xí)其他英語兒歌，提高幼兒的英語聽力水平和發(fā)音準(zhǔn)確性。9.2教學(xué)延伸活動(dòng)：組織英語角活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。9.3拓展與延伸的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：通過幼兒在延伸活動(dòng)中的表現(xiàn)和反饋，評估拓展與延伸的效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排在幼兒園英語課件中，教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是非常關(guān)鍵的。教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇適合他們的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，在上述教案中，教師選擇了英語兒歌“OldMacDonaldHadaFarm”作為教學(xué)主題，這符合幼兒對音樂和動(dòng)物的興趣。同時(shí)，教師還需要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，確保幼兒能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握基本的動(dòng)物名稱和農(nóng)場設(shè)施的英文表達(dá)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過程的重要依據(jù)。在上述教案中，教師設(shè)定了知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。這些目標(biāo)的設(shè)定既全面又具體，能夠幫助教師全面評估幼兒的學(xué)習(xí)效果。例如，知識與技能目標(biāo)要求幼兒能夠聽懂并唱出兒歌“OldMacDonaldHadaFarm”，這不僅考察了幼兒的聽力理解能力，也考察了他們的發(fā)音和歌唱能力。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)過程中，教師需要準(zhǔn)確識別出教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。在上述教案中，教師識別出了幼兒對英文兒歌的節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握是教學(xué)難點(diǎn)，而正確發(fā)音并記憶動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的英文單詞是教學(xué)重點(diǎn)。為了克服這一難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中注重了兒歌的節(jié)奏和音準(zhǔn)的訓(xùn)練，通過模仿、游戲等互動(dòng)活動(dòng)，幫助幼兒掌握正確的發(fā)音和節(jié)奏。4.教具與學(xué)具的運(yùn)用教具與學(xué)具的運(yùn)用能夠有效提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在上述教案中，教師運(yùn)用了電腦、投影儀、英語兒歌視頻、動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的圖片卡片等教具，以及畫筆、畫紙、彩色糖果等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的運(yùn)用不僅豐富了教學(xué)手段，也使幼兒能夠在視覺、聽覺和動(dòng)手操作等多種方式中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)英語。5.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)6.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助工具。在上述教案中，教師將動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的英文單詞排列成兒歌的歌詞形式，這種板書設(shè)計(jì)既簡潔又直觀，能夠幫助幼兒快速記憶和理解所學(xué)內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固。在上述教案中，教師設(shè)計(jì)了讓幼兒回家后復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的英文單詞，并嘗試與家長用英語交流的作業(yè)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果，又能夠促使家長參與到幼兒的英語學(xué)習(xí)過程中。8.課后反思課后反思是教師教學(xué)成長的重要環(huán)節(jié)。在上述教案中，教師通過觀察幼兒在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況，評估教學(xué)效果。同時(shí)，教師還積極邀請幼兒提出意見和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)過程。9.拓展及延伸拓展及延伸是提升幼兒英語學(xué)習(xí)興趣和能力的重要途徑。在上述教案中，教師設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)其他英語兒歌和組織的英語角活動(dòng)，這不僅能夠讓幼兒在更廣泛的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識，還能夠激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引幼兒的注意力。例如，在教授動(dòng)物名稱時(shí)，教師可以模仿相應(yīng)動(dòng)物的叫聲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。2.時(shí)間分配：教師需要合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行角色扮演和展示。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式激發(fā)幼兒的思維和參與度。例如，在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以提問幼兒：“你們知道哪些動(dòng)物的英文名字？”或者“你們在農(nóng)場里見過哪些設(shè)施？”讓幼兒積極參與并回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過情景導(dǎo)入的方式讓幼兒更好地理解和記憶英語單詞。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以扮演一個(gè)農(nóng)場主，用英語介紹自己的農(nóng)場，并引導(dǎo)幼兒模仿和參與。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：在未來的教學(xué)中，可以嘗試引入更多有趣的英語兒歌和故事，以保持幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，根據(jù)幼兒的反饋和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，可以更加具體和可衡量，例如設(shè)定幼兒能夠正確發(fā)音某個(gè)單詞或短語的目標(biāo)。還可以增加幼兒的自主學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)，如讓幼兒自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理：在處理教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，可以嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如使用互動(dòng)游戲、角色扮演等，以幫助幼兒更好地理解和掌握。同時(shí)，加強(qiáng)對幼兒的學(xué)習(xí)情況的觀察和評估，及時(shí)提供針對性的指導(dǎo)和支持。4.教具與學(xué)具的運(yùn)用：在運(yùn)用教具和學(xué)具時(shí)，可以更多元化，不僅僅局限于圖片卡片和視頻，還可以嘗試使用實(shí)物模型、互動(dòng)白板等，以增加幼兒的感官體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，可以更加注重幼兒的主動(dòng)參與和互動(dòng)，如設(shè)置更多的小組合作任務(wù)和游戲，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。6.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)可以更加生動(dòng)和形象，例如使用彩色粉筆或貼紙來突出重點(diǎn)單詞或短語，或者繪制相關(guān)的圖表和圖片，以幫助幼兒更好地記憶和理解。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以更多樣化，不僅僅局限于復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，還可以設(shè)置一些創(chuàng)造性的作業(yè)，如讓幼兒自己編寫一個(gè)小故事或兒歌，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。8.課后反思：在課后反思中，可以更加系統(tǒng)化和詳細(xì)化，例如記錄幼兒在課堂上的表現(xiàn)和參與度，分析教學(xué)方法的有效性，以及收集幼兒和家長的反饋意見，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.英語兒歌“OldMacDonaldHadaFarm”的視頻2.動(dòng)物和農(nóng)場設(shè)施的圖片卡片3.教學(xué)課件和教案文檔4.作業(yè)本和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5.課堂活動(dòng)記錄表6.幼兒反饋和建議收集表二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)課件和教案文檔2.提供的教學(xué)課件和教案文檔不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.未能按照約定進(jìn)行課堂教學(xué)，或者課堂教學(xué)內(nèi)容與教案不符4.未能按照約定時(shí)間提供作業(yè)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5.未能按照約定時(shí)間收集和反饋幼兒的反饋和建議三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)或者履行義務(wù)不符合約定的情況。2.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：指合同中約定的產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量要求。3.課堂教學(xué)：指教師按照教案進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。4.教案：指教師為進(jìn)行課堂教學(xué)而準(zhǔn)備的詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)文件。5.作業(yè)：指教師布置給學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)任務(wù)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對英文兒歌的節(jié)奏和音準(zhǔn)的掌握困難解決辦法：教師在教學(xué)過程中注重兒歌的節(jié)奏和音準(zhǔn)的訓(xùn)練，通過模仿、游戲等互動(dòng)活動(dòng)，幫助幼兒掌握正確的發(fā)音和節(jié)奏。2.問題：幼兒在課堂上的注意力不集中解決辦法：教師使用生動(dòng)、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以及有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力。3.問題：幼兒對英語學(xué)習(xí)失去興趣解決辦法：教師根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，選擇適合他們的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，并運(yùn)用多樣