2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 5 On the road預(yù)習(xí) 新知早知道1教案 外研版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit5Ontheroad預(yù)習(xí)新知早知道1教案外研版必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于外研版必修第二冊Unit5Ontheroad。本節(jié)課主要圍繞旅行這一主題展開，通過閱讀和聽力活動，使學(xué)生能夠理解和運用與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，并能夠描述自己的旅行經(jīng)歷。

具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如“touristdestination”、“l(fā)andmark”、“scenicspot”等，并能夠正確運用這些詞匯進行描述。

2.聽力理解：學(xué)生將通過聽力活動，聽取他人的旅行經(jīng)歷，并能夠理解并概括其所聽到的重要信息。

3.閱讀理解：學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于旅行的文章，通過閱讀，學(xué)生將能夠理解并運用文章中的關(guān)鍵信息和表達方式。

4.口語表達：學(xué)生將通過小組討論和角色扮演等活動，運用所學(xué)詞匯和表達方式，描述自己的旅行經(jīng)歷。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將以旅行為主題，進行一篇短文寫作，通過寫作，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和表達方式，清晰地表達自己的觀點和經(jīng)歷。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確運用與旅行相關(guān)的詞匯和表達方式，進行流暢的口語表達和寫作。同時，學(xué)生將能夠聽懂并理解他人的旅行經(jīng)歷描述，提高聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的詞匯和表達方式，學(xué)生將能夠了解不同文化背景下的人們對于旅行的看法和經(jīng)歷，提高對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力理解和閱讀理解活動，學(xué)生將能夠分析并概括所聽到和讀到的信息，提高信息處理和分析的能力。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作能力。同時，學(xué)生將能夠運用學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶和閱讀理解技巧，提高學(xué)習(xí)效果和效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識掌握：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修第一冊的相關(guān)知識，包括一定量的詞匯和基本的語法結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生應(yīng)該具備基本的閱讀理解能力和聽力技巧，能夠理解日常生活中的對話和敘述。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對實用性強的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣，尤其是與實際生活密切相關(guān)的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但也有少部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺或動手操作。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能對一些新詞匯和表達方式感到困難，尤其是那些與旅行相關(guān)但平時不常接觸的詞匯。此外，聽力材料中可能包含快速的對話或復(fù)雜的背景聲音，這對部分學(xué)生的聽力理解能力是一個挑戰(zhàn)。在口語表達和寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到如何準(zhǔn)確表達自己旅行經(jīng)歷的問題，尤其是在描述細節(jié)和情感體驗時。教師需要針對這些難點提供適當(dāng)?shù)妮o助和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種與旅行相關(guān)的任務(wù)，如規(guī)劃旅行路線、撰寫旅行日記等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實際運用能力。

-交際型教學(xué)法：通過角色扮演、小組討論等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂交流，培養(yǎng)他們的口頭表達能力和團隊合作精神。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等資源，為學(xué)生創(chuàng)造真實的旅行情境，幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和表達。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-課前活動：讓學(xué)生搜集有關(guān)旅行的話題，如旅行計劃、旅行照片等，并在課堂上進行分享，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-課堂活動：通過聽力練習(xí)、閱讀理解、小組討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用旅行相關(guān)詞匯和表達。

-課后活動：鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識，撰寫自己的旅行故事或日記，提高他們的寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含旅行相關(guān)圖片、詞匯和表達的PPT，為學(xué)生提供直觀、生動的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：選擇關(guān)于旅行的短片或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在觀看過程中提高聽力技能，同時了解不同的旅行文化。

-在線工具：利用在線地圖、旅行博客等工具，讓學(xué)生模擬真實的旅行規(guī)劃過程，提高他們的實踐能力。

-旅行相關(guān)書籍和文章：為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的文化意識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對旅行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道旅行是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點。

簡短介紹旅行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解旅行的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹旅行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的旅行案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用旅行解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論旅行的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與旅行相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對旅行的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)旅行的的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)旅行在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用旅行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于旅行的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)典旅行文學(xué)作品：如J.K.Rowling的《哈利·波特與火焰杯》中描繪的霍格沃茨特快列車之旅，JaneAusten的《傲慢與偏見》中達西先生的旅行場景等。

-旅行主題電影：如《羅馬假日》、《美食、祈禱和戀愛》等，讓學(xué)生感受旅行的魅力和不同文化的獨特之處。

-旅行博客和指南：如《孤獨星球》、《CondéNastTraveler》等，提供實時的旅行信息和靈感。

-旅行與社會問題的關(guān)聯(lián)：如環(huán)境保護、文化保護等，讓學(xué)生了解旅行背后的社會問題。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀經(jīng)典旅行文學(xué)作品，并撰寫讀后感，探討旅行在文學(xué)作品中的作用和意義。

-觀看旅行主題電影，并進行電影分析，討論電影中旅行的情節(jié)、角色和主題。

-鼓勵學(xué)生瀏覽旅行博客和指南，選取感興趣的目的地，制定自己的旅行計劃。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅行與社會問題的關(guān)聯(lián)，進行相關(guān)話題的討論和研究報告撰寫。

-組織學(xué)生參加旅行相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、文化交流等。

-引導(dǎo)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜索與旅行相關(guān)的信息，提高信息獲取和處理能力。七、教學(xué)反思與改進每節(jié)課后，我都會花時間反思教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進。這次旅行主題的課堂也不例外。

我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于旅行的興趣非常濃厚，他們在討論和展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的熱情。這讓我感到欣慰，因為這意味著我選用的教學(xué)內(nèi)容和活動是符合他們的興趣和需求的。另外，通過小組討論和案例分析，學(xué)生不僅提高了語言能力，也增進了彼此之間的合作。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在聽力環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表示聽不懂快速的對話和復(fù)雜的背景聲音。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的聽力練習(xí)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)不同的語音和語調(diào)。此外，我也會提供更多的輔助工具，如subtitles，以幫助他們更好地理解聽力材料。

此外，我還注意到，在寫作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于如何準(zhǔn)確表達自己的旅行經(jīng)歷感到困惑。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多的寫作指導(dǎo)，如通過例子和示范，讓學(xué)生了解如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

最后，我還想提到的是，雖然學(xué)生對于旅行的興趣很高，但我認為還可以進一步激發(fā)他們的思考，讓他們更深入地思考旅行的意義和價值。因此，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多與旅行相關(guān)的討論和思考，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和看法。八、板書設(shè)計①重點知識點：旅行詞匯（如travel、destination、scenicspot等）、旅行表達方式（如"IrecommendvisitingtheGreatWall,it'samust-seeattraction."）、旅行計劃（如"I'mplanningtovisitBeijingformynexttrip."）。

②詞句：展示一些與旅行相關(guān)的常用詞匯和表達方式，如"travellight"（輕裝旅行）、"budgettravel"（預(yù)算旅行）、"luxurytravel"（豪華旅行）等。

③藝術(shù)性和趣味性：使用圖文并茂的方式，如在"destination"一詞旁邊畫一個地球儀，在"scenicspot"一詞旁邊畫一個風(fēng)景名勝的圖案，以增強視覺效果和記憶效果。

2.板書設(shè)計

①重點知識點：旅行計劃（如目的地、預(yù)算、旅行時間等）、旅行準(zhǔn)備（如行李打包、預(yù)訂機票等）、旅行安全（如注意安全、緊急情況處理等）。

②詞句：展示一些與旅行計劃和準(zhǔn)備相關(guān)的常用詞匯和表達方式，如"flight"（航班）、"accommodation"（住宿）、"visa"（簽證）等。

③藝術(shù)性和趣味性：使用圖片和圖標(biāo)來輔助記憶，如在"flight"一詞旁邊畫一架飛機，在"accommodation"一詞旁邊畫一個酒店的圖標(biāo)，以增強視覺效果和記憶效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

（1）詞匯作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯，并制作一份旅行詞匯卡片，包括詞匯、音標(biāo)、例句等。

（2）聽力作業(yè)：讓學(xué)生聽一段關(guān)于旅行的對話或故事，并完成相應(yīng)的聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

（3）閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于旅行的文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)，提高閱讀理解能力。

（4）寫作作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，要求運用所學(xué)詞匯和表達方式，提高寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

（1）詞匯作業(yè)反饋：檢查學(xué)生制作的旅行詞匯卡片，指出詞匯拼寫、音標(biāo)和例句的錯誤，并給出正確答案。

（2）聽力作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的聽力練習(xí)，指出聽錯的地方，并給出正確答案和解釋。

（3）閱讀作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的閱讀理解練習(xí)，指出理解錯誤的地方，并給出正確答案和解釋。

（4）寫作作業(yè)反饋：檢查學(xué)生的短文，指出詞匯和表達方式的錯誤，并給出正確答案和解釋。

同時，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中積極思考和創(chuàng)新，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。典型例題講解本章節(jié)將針對旅行主題的英語知識，提供五道典型的例題，幫助學(xué)生鞏固和提升相關(guān)能力。

（1）例題一：用所給的詞匯填空。

E.g.I'mgoingto___(travel)toParisnextyear.

答案：travel

（2）例題二：根據(jù)句意，選擇正確的旅行詞匯填空。

E.g.TheEiffelTowerisoneofthemostfamous___(attraction)inParis.

答案：attractions

（3）例題三：用所給的詞匯完成句子。

E.g.Sheisgoingtovisither___(friend)inNewYork.

答案：friends

（4）例題四：根據(jù)句意，選擇正確的旅行動詞填空。

E.g.Theyaregoingto___(stay)atahotelfortwonights.

答案：stay

（5）例題五：用所給的詞匯完成句子。

E.g.Heislookingforwardtohis___(trip)totheGrandCanyon.

答案：trip

2.補充和說明