變向換手運(yùn)球突破 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

變向換手運(yùn)球突破教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：變向換手運(yùn)球突破

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)，體育與健康必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合人教版體育與健康教材，針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，重點(diǎn)教授籃球運(yùn)動(dòng)中的變向換手運(yùn)球突破技巧。通過(guò)講解、示范、練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生掌握該項(xiàng)技能，提高個(gè)人進(jìn)攻能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，確保學(xué)生所學(xué)技能符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)變向換手運(yùn)球突破技巧，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，形成長(zhǎng)期鍛煉的良好習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

3.體育品德：在籃球教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和尊重對(duì)手的道德品質(zhì)。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，培養(yǎng)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握變向換手運(yùn)球突破的技巧，能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用。

難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性、突破時(shí)的時(shí)機(jī)判斷及身體平衡控制。

解決辦法及突破策略：

1.分步驟教學(xué)：將變向換手運(yùn)球突破動(dòng)作分解為多個(gè)小步驟，逐一示范并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，確保掌握每個(gè)環(huán)節(jié)。

2.視頻輔助：播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的變向換手運(yùn)球突破視頻，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.對(duì)抗練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一對(duì)抗練習(xí)，提高突破時(shí)的時(shí)機(jī)判斷能力和身體協(xié)調(diào)性。

4.激勵(lì)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助其突破難點(diǎn)，提高技能水平。教學(xué)資源1.硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、計(jì)分器。

2.軟件資源：體育與健康教材、教學(xué)視頻、籃球技巧圖解。

3.課程平臺(tái)：校園體育教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀。

5.教學(xué)手段：講解示范、分組練習(xí)、對(duì)抗比賽、即時(shí)反饋、視頻分析。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)變向換手運(yùn)球突破的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道變向換手運(yùn)球突破是什么嗎？它在籃球比賽中有何重要作用？”

展示一些籃球比賽中運(yùn)用變向換手運(yùn)球突破的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一技巧的魅力。

簡(jiǎn)短介紹變向換手運(yùn)球突破的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.變向換手運(yùn)球突破基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解變向換手運(yùn)球突破的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和作用。

過(guò)程：

講解變向換手運(yùn)球突破的定義，包括其主要?jiǎng)幼鹘M成和技巧要點(diǎn)。

結(jié)合實(shí)際比賽案例，讓學(xué)生更好地理解變向換手運(yùn)球突破在比賽中的應(yīng)用和作用。

3.變向換手運(yùn)球突破案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解變向換手運(yùn)球突破的技巧和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的變向換手運(yùn)球突破案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技巧運(yùn)用和成功原因，讓學(xué)生全面了解變向換手運(yùn)球突破的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)提高個(gè)人籃球技能和比賽策略的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與變向換手運(yùn)球突破相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)變向換手運(yùn)球突破的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變向換手運(yùn)球突破的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括變向換手運(yùn)球突破的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)變向換手運(yùn)球突破在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練和比賽中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于變向換手運(yùn)球突破技巧的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球比賽視頻：觀看不同級(jí)別的籃球比賽，特別是注重觀察比賽中球員如何運(yùn)用變向換手運(yùn)球突破技巧。

-籃球技術(shù)書籍：閱讀籃球技術(shù)專業(yè)書籍，了解變向換手運(yùn)球突破技術(shù)的發(fā)展歷程和技術(shù)細(xì)節(jié)。

-籃球訓(xùn)練教學(xué)視頻：收集籃球訓(xùn)練教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同的訓(xùn)練方法和提高技巧的練習(xí)。

-籃球運(yùn)動(dòng)員訪談：了解專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員對(duì)于變向換手運(yùn)球突破技巧的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)分享。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自行組織籃球比賽，將課堂上學(xué)到的變向換手運(yùn)球突破技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，通過(guò)實(shí)踐加深理解。

-建立學(xué)習(xí)小組，小組成員共同研究籃球技術(shù)書籍和教學(xué)視頻，互相交流心得，共同提高。

-邀請(qǐng)校內(nèi)外籃球教練或高水平運(yùn)動(dòng)員到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里獲得指導(dǎo)和啟發(fā)。

-學(xué)生可以撰寫技術(shù)分析報(bào)告，對(duì)比賽中出現(xiàn)的變向換手運(yùn)球突破技巧進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出自己的看法和建議。

-利用校園體育論壇或社交媒體平臺(tái)，與其他籃球愛(ài)好者交流技巧，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練方法。教學(xué)反思在本次變向換手運(yùn)球突破的教學(xué)中，我注意到了幾個(gè)值得反思的地方。首先，學(xué)生在初步掌握變向換手運(yùn)球突破技巧時(shí)，普遍存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、時(shí)機(jī)判斷不準(zhǔn)確的問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，在接下來(lái)的教學(xué)中，需要更加細(xì)化動(dòng)作分解，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)環(huán)節(jié)，以提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于這一技巧的應(yīng)用場(chǎng)景和作用理解不夠深入。因此，在后續(xù)的教學(xué)中，我會(huì)增加更多實(shí)際比賽案例的分析，讓學(xué)生更直觀地了解變向換手運(yùn)球突破在比賽中的關(guān)鍵作用。

此外，小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度還有待提高。為了更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，我計(jì)劃在下一節(jié)課中嘗試引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的討論主題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)邏輯不清、重點(diǎn)不突出的問(wèn)題。針對(duì)這一點(diǎn)，我將在下一節(jié)課中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練，教授他們?nèi)绾胃袟l理地陳述觀點(diǎn)。

在拓展資源與建議方面，我認(rèn)為可以進(jìn)一步豐富籃球比賽視頻、技術(shù)書籍等教學(xué)資源，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與籃球比賽和訓(xùn)練，將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際中。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球技巧與訓(xùn)練》中關(guān)于變向換手運(yùn)球突破的部分。

-視頻資源：收集籃球教學(xué)視頻，特別是針對(duì)變向換手運(yùn)球突破的技巧講解和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

-籃球比賽錄像：觀看高水平籃球比賽，重點(diǎn)關(guān)注球員在比賽中使用變向換手運(yùn)球突破的片段。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)籃球技巧書籍，加深對(duì)變向換手運(yùn)球突破理論知識(shí)的理解。

-觀看視頻資源，模仿練習(xí)，提高自己的動(dòng)作技巧。

-學(xué)生可以選擇一場(chǎng)籃球比賽，分析比賽中至少三個(gè)變向換手運(yùn)球突破的成功案例，并記錄下自己的觀察和分析。

-學(xué)生可以在課后練習(xí)中嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧，并在下次課堂上分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，提供更多學(xué)習(xí)材料等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的回答、練習(xí)情況，了解他們對(duì)變向換手運(yùn)球突破技巧的掌握程度。

-設(shè)計(jì)課堂即時(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用變向換手運(yùn)球突破技巧的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如