《秋游去：3 秋游歸來(lái)話秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《秋游去：3秋游歸來(lái)話秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《秋游去：3秋游歸來(lái)話秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力，提升他們的實(shí)踐探究和合作交流素養(yǎng)。通過(guò)秋游經(jīng)歷的分享和交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力，使他們能夠用語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的思想和感受，同時(shí)也能夠傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)。此外，通過(guò)小組合作完成秋游報(bào)告的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和體驗(yàn)，了解秋游的目的地和景點(diǎn)的特色。2.學(xué)生能夠用清晰、流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的秋游經(jīng)歷和感受。3.學(xué)生能夠在小組合作中，有效溝通、協(xié)作，共同完成秋游報(bào)告。

難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋游目的地的特色。2.如何培養(yǎng)學(xué)生在小結(jié)合作中的溝通和協(xié)作能力。

解決辦法：1.課前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地秋游，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，直觀地了解目的地的特色，為課堂上的表達(dá)和分享打下基礎(chǔ)。2.課堂上，通過(guò)小組討論、分享的方式，引導(dǎo)學(xué)生相互啟發(fā)，共同提煉和表達(dá)秋游經(jīng)歷和感受。3.在小組合作完成秋游報(bào)告的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生明確各自的角色和任務(wù)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的協(xié)作效率。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法為學(xué)生提供秋游相關(guān)的背景知識(shí)和信息，討論法促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考，案例研究法幫助學(xué)生深入理解秋游的目的地和景點(diǎn)特色，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成秋游報(bào)告。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)小組討論、分享秋游經(jīng)歷，讓學(xué)生相互啟發(fā)，共同提煉和表達(dá)秋游經(jīng)歷和感受；通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游，生動(dòng)地介紹秋游目的地的特色；通過(guò)實(shí)驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)秋游的樂(lè)趣。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示秋游目的地的圖片和視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺(jué)體驗(yàn)；利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于秋游目的地的信息；利用評(píng)價(jià)表和反饋表，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)秋游的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道秋游是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于秋游的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受秋游的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹秋游的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秋游基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秋游的基本概念、組成部分和意義。

過(guò)程：

講解秋游的定義，包括其主要組成元素或活動(dòng)。

詳細(xì)介紹秋游的組成部分或活動(dòng)內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.秋游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解秋游的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的秋游案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解秋游的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用秋游解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與秋游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的體驗(yàn)、感受以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)秋游的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的體驗(yàn)、感受及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秋游的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秋游的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)秋游在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用秋游。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秋游的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞《秋游去：3秋游歸來(lái)話秋游》這一主題展開(kāi)，知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.秋游的基本概念：讓學(xué)生了解秋游的定義、時(shí)間、地點(diǎn)等相關(guān)信息，幫助學(xué)生建立起對(duì)秋游的基本認(rèn)識(shí)。

2.秋游的目的和意義：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解到秋游的目的和意義，以及秋游對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

3.秋游的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)：引導(dǎo)學(xué)生了解秋游前的準(zhǔn)備工作，如選擇目的地、準(zhǔn)備裝備、注意安全等，培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃和準(zhǔn)備的能力。

4.秋游的體驗(yàn)和感受：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生表達(dá)自己在秋游過(guò)程中的體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

5.秋游的總結(jié)和反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋游經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助學(xué)生從中獲得成長(zhǎng)和啟示。

6.秋游報(bào)告的撰寫：教授學(xué)生如何撰寫秋游報(bào)告，包括報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生寫作和表達(dá)能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧：在小組合作完成秋游報(bào)告的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.秋游經(jīng)歷的分享：為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我在課堂上利用多媒體展示了學(xué)生秋游的圖片和視頻，讓他們?cè)诜窒碜约旱那镉谓?jīng)歷時(shí)，能夠更加生動(dòng)有趣。

2.小組合作：在課堂上的小組討論和分享環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生明確各自的角色和任務(wù)，鼓勵(lì)他們相互啟發(fā)、協(xié)作，共同完成秋游報(bào)告。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.實(shí)踐與反思相結(jié)合：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合自己的秋游經(jīng)歷進(jìn)行反思，讓學(xué)生從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)和啟示。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生觀察力不足：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述秋游經(jīng)歷時(shí)，觀察不夠細(xì)致，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)景點(diǎn)的特色。

2.小組合作效果不佳：在學(xué)生分組討論時(shí)，部分小組的合作效果不盡如人意，有的學(xué)生參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在評(píng)價(jià)學(xué)生的秋游報(bào)告時(shí)，我主要關(guān)注了內(nèi)容的完整性和表達(dá)的清晰度，但對(duì)于學(xué)生的觀察力、思考力和合作能力的評(píng)價(jià)不夠全面。

（三）改進(jìn)措施

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力：在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)，提高他們的觀察力。

2.優(yōu)化小組合作：為了提高小組合作的效果，我可以提前明確各組的目標(biāo)和任務(wù)，提供必要的指導(dǎo)和支持，并適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的秋游報(bào)告時(shí)，我應(yīng)該從多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的觀察力、思考力、合作能力等方面的發(fā)展，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我可以給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。八、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為秋游的基本概念、秋游的目的和意義、秋游的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)、秋游的體驗(yàn)和感受、秋游的總結(jié)和反思、秋游報(bào)告的撰寫以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)，整理出以下五個(gè)重點(diǎn)題型及答案：

題型1：判斷題

題目：秋游是在秋天進(jìn)行的旅游活動(dòng)。

答案：正確

題型2：選擇題

題目：以下哪項(xiàng)不是秋游的目的？

A.觀賞秋天的美景

B.體驗(yàn)戶外活動(dòng)

C.品嘗秋季美食

D.購(gòu)買商品

答案：D

題型3：填空題

題目：秋游前，我們需要做好以下哪些準(zhǔn)備工作？（填空）

答案：選擇目的地、準(zhǔn)備裝備、注意安全

題型4：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述你在秋游過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。

答案：我在秋游過(guò)程中感受到了大自然的美麗和寧?kù)o，觀察到了秋天的景色變化，體驗(yàn)了戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。我還與同學(xué)們一起合作，共同完成了秋游報(bào)告，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

題型5：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

案例：小明在秋游時(shí)，只關(guān)注了景點(diǎn)的美麗，沒(méi)有注意到安全問(wèn)題，結(jié)果在返回途中遇到了困難。

答案：改進(jìn)意見(jiàn)：小明在秋游時(shí)應(yīng)該注意安全，提前了解目的地的天氣情況和安全措施，攜帶必要的裝備，如地圖、急救包等。同時(shí)，小明應(yīng)該在返回途中保持與同學(xué)和導(dǎo)游的聯(lián)系，確保安全。內(nèi)容邏輯關(guān)系①秋游的基本概念：秋游是在秋天進(jìn)行的旅游活動(dòng)，通常包括觀賞秋天的美景、體驗(yàn)戶外活動(dòng)、品嘗秋季美食等。

②秋游的目的和意義：秋游的目的包括放松身心、增進(jìn)同學(xué)間的友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力等。秋游的意義在于讓學(xué)生從繁忙的學(xué)習(xí)中暫時(shí)放松，體驗(yàn)大自然的美麗，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的自主規(guī)劃和溝通能力。

③秋游的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)：在秋游前，需要選擇合適的目的地，準(zhǔn)備必要的裝備，如背包、水壺、防曬霜等。同時(shí)，需要注意安全問(wèn)題，了解目的地的天氣情況和安全措施，遵守景區(qū)的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生。

④秋游的體驗(yàn)和感受：學(xué)生在秋游過(guò)程中，可以通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受到大自然的美麗和寧?kù)o，同時(shí)也能體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)與同學(xué)間的友誼。

⑤秋游的總結(jié)和反思：在秋游結(jié)束后，學(xué)生可以通過(guò)小組討論或個(gè)人反思，總結(jié)秋游的經(jīng)歷和收獲，反思自己在秋游過(guò)程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

⑥秋游報(bào)告的撰寫：學(xué)生需要根據(jù)秋游的經(jīng)歷和感受，撰寫一份秋游報(bào)告，包括秋游的目的、過(guò)程、體驗(yàn)和收獲等。

⑦團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧：在秋游過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，如準(zhǔn)備裝備、安排行程等。同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

板書設(shè)計(jì)：

一、秋游的基本概念

二、秋游的目的和意義

三、秋游的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)

四、秋游的體驗(yàn)和感受

五、秋游的總結(jié)和反思

六、秋游報(bào)告的撰寫

七、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.秋游的基本概念：秋游是在秋天進(jìn)行的旅游活動(dòng)，包括觀賞秋天的美景、體驗(yàn)戶外活動(dòng)、品嘗秋季美食等。

2.秋游的目的和意義：秋游可以放松身心、增進(jìn)同學(xué)間的友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力等。

3.秋游的準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)：選擇合適的目的地，準(zhǔn)備必要的裝備，注意安全問(wèn)題，了解目的地的天氣情況和安全措施，遵守景區(qū)的規(guī)定，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4.秋游的體驗(yàn)和感受：通過(guò)觀察、體驗(yàn)和交流，感受到大自然的美麗和寧?kù)o，體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)與同學(xué)間的友誼。

5.秋游的總結(jié)和反思：總結(jié)秋游的經(jīng)歷和收獲，反思自己在秋游過(guò)程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.秋游報(bào)告的撰寫：根據(jù)秋游的經(jīng)歷和感受，撰寫一份秋游報(bào)告，包括秋游的目的、過(guò)程、體驗(yàn)和收獲等。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧：學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)，如準(zhǔn)備裝備、安排行程等。同時(shí)，學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

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