《陳設(shè)設(shè)計與制作》-課程標(biāo)準(zhǔn)

《陳設(shè)設(shè)計與制作》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：07030012課程類別：職業(yè)必修課學(xué)時：60學(xué)時適用專業(yè)：藝術(shù)系環(huán)境園林教研室一、概述（一）課程性質(zhì)《陳設(shè)設(shè)計與制作》是環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)必修課，是一門集理論、實訓(xùn)、實習(xí)為一體的綜合性課程。本課程涉及設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)、市場營銷學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。具有鮮明的職業(yè)性、實用性、實踐性的特征。陳設(shè)是室內(nèi)設(shè)計中的一個重要組成部分.室內(nèi)設(shè)計的目的是創(chuàng)造一個更為舒適的生活環(huán)境,在這個環(huán)境中包括頂棚,地面,墻面,陳設(shè)品.而其中家具是陳設(shè)的主體,陳設(shè)設(shè)計不能脫離室內(nèi)設(shè)計的要求。（二）課程基本理念本課程通過講授家具與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系及古今中外家具發(fā)展的簡要歷史,使學(xué)生理解設(shè)計概念的形成是從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的內(nèi)涵,掌握家具造型的一般規(guī)律,家具造型與人體工程學(xué)的關(guān)系,能獨立完成家具設(shè)計與制作的方案圖,施工圖（三）課程設(shè)計思路環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系，是要培養(yǎng)適應(yīng)裝飾公司、家具設(shè)計公司、辦公設(shè)計公司發(fā)展的需要，具有從事室內(nèi)設(shè)計，陳設(shè)設(shè)計與制作等實際工作的基本技能和對實際工作有較強(qiáng)適應(yīng)能力的專門人才。學(xué)生畢業(yè)后可到與裝飾公司、家具設(shè)計公司、辦公設(shè)計公司等相關(guān)單位從事設(shè)計制作實際工作。1、熟練掌握陳設(shè)設(shè)計的基本知識了解陳設(shè)設(shè)計特點及發(fā)展，掌握陳設(shè)設(shè)計的人體工程學(xué)要求。2、掌握陳設(shè)設(shè)計不同功能空間，不同材料，不同類別的設(shè)計。二、課程目標(biāo)1、總目標(biāo)本課程以應(yīng)知應(yīng)會陳設(shè)設(shè)計方法與步驟,了解家具的造型形態(tài),家具材質(zhì),家具色彩,家俱質(zhì)感,家具的裝飾工藝.，進(jìn)行陳設(shè)設(shè)計實例分析,使學(xué)生基本掌握各類型室內(nèi)環(huán)境所需陳設(shè)類型2、具體目標(biāo)2.1職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)(1)、能夠熟練的運用陳設(shè)設(shè)計的工具和原理(2)、能夠根據(jù)不同的設(shè)計需要制定合理的制作方法(3)、能夠綜合運用不同的材料來完成作品的制作2.2知識目標(biāo)(1)、了解陳設(shè)設(shè)計的基本要求(2)、了解不同材料的特性(3)、了解工廠家具的制作方法2.3素質(zhì)目標(biāo)(1)、提升學(xué)生對陳設(shè)作品的鑒賞與測評能力(2)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力(3)、樹立學(xué)生服務(wù)意識和敬業(yè)精神三、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)情境一陳設(shè)設(shè)計【教學(xué)要求】掌握廣告制作的各種材料與類型；理解陳設(shè)在環(huán)境中的性質(zhì)和特點、地位和作用，掌握陳設(shè)設(shè)計的流程和方法；理陳設(shè)設(shè)計人員的基本職責(zé)【教學(xué)內(nèi)容】家具設(shè)計概論、陳設(shè)設(shè)計的應(yīng)用、市場分析的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點】陳設(shè)設(shè)計的應(yīng)用【教學(xué)方法】現(xiàn)場教學(xué)法、模擬方案教學(xué)法、講授教學(xué)法【學(xué)時】30學(xué)時（家具設(shè)計概論5學(xué)時、陳設(shè)設(shè)計的應(yīng)用25學(xué)時、市場分析的應(yīng)用5學(xué)時）1、設(shè)計總論⑴教學(xué)目標(biāo)了解各種家具材料的特性⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠根據(jù)不同的用途和設(shè)計，選用不同的材料2、家具的功能與設(shè)計的關(guān)系⑴教學(xué)目標(biāo)掌握各種家具的功能性⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容功能與家具分類與人，室內(nèi)環(huán)境（陳設(shè)）的關(guān)系3、家具的設(shè)計原則⑴教學(xué)目標(biāo)掌握功能性是家具設(shè)計的主導(dǎo)⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容技術(shù)與工藝（物質(zhì)技術(shù)材料基礎(chǔ)）家具的工造（工藝處理）常用家具的部件結(jié)構(gòu)家具的材料（材料的選擇）⑶手繪操作環(huán)節(jié)以功能劃分進(jìn)行設(shè)計手稿作品4、家具設(shè)計中的人體工程學(xué)應(yīng)用⑴教學(xué)目標(biāo)掌握人體的尺度，人體基本動作所應(yīng)對的家具尺度，能夠把握人體尺度結(jié)合功能進(jìn)行簡單家具設(shè)計⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容人與家具的關(guān)系人的基本動作人體的尺度人性生理機(jī)能與家具設(shè)計的關(guān)系⑶手繪操作環(huán)節(jié)設(shè)計功能家具并完成制圖圖紙5、家具造型設(shè)計⑴教學(xué)目標(biāo)正確運用造型形勢法則，將不同的造型要素合理的組合，構(gòu)成家具良好的外觀形式⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容家具設(shè)計三要素以及它之間的關(guān)系運用于家具設(shè)計中的造型設(shè)計元素形勢法則在家具設(shè)計中的運用家具表面分割設(shè)計家具色彩設(shè)計⑶手繪操作環(huán)節(jié)設(shè)計多個不同功能，不同材料的家具并完成完整的制圖和效果圖西洋家具發(fā)展簡述現(xiàn)代家具發(fā)展及趨勢中外優(yōu)秀家具欣賞學(xué)習(xí)情境二陳設(shè)制作【教學(xué)要求】掌握家具制作的各種材料與類型；理解家具制作的性質(zhì)和特點、地位和作用，了解家具制作設(shè)備的操作方法；理解陳設(shè)設(shè)計人員的基本職責(zé)【教學(xué)內(nèi)容】陳設(shè)制作材料概論、設(shè)計原理的應(yīng)用、圖紙規(guī)范與表現(xiàn)的應(yīng)用、設(shè)計操作、陳設(shè)制作與產(chǎn)品說明?！窘虒W(xué)重點】陳設(shè)操作【教學(xué)方法】現(xiàn)場教學(xué)法、引導(dǎo)教學(xué)法、講授教學(xué)法【學(xué)時】60學(xué)時6、家具發(fā)展史簡述及中外優(yōu)秀家具欣賞⑴教學(xué)目標(biāo)了解中國明，清時代家具發(fā)展?fàn)顩r，現(xiàn)代家具的產(chǎn)生，形成及發(fā)展，西洋家具發(fā)展概況⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容中國傳統(tǒng)家具7、陳設(shè)制作⑴教學(xué)目標(biāo)掌握家具制作的各種材料與類型；理解家具制作的性質(zhì)和特點、地位和作用，了解家具制作設(shè)備的操作方法；理解陳設(shè)設(shè)計人員的基本職責(zé)⑵主要學(xué)習(xí)內(nèi)容陳設(shè)制作材料概論、設(shè)計原理的應(yīng)用、圖紙規(guī)范與表現(xiàn)的應(yīng)用、設(shè)計操作、陳設(shè)制作與產(chǎn)品說明四、實施建議（一）組織實施建議《陳設(shè)設(shè)計與制作》課程以家具設(shè)計員工作崗位為主設(shè)置的學(xué)習(xí)情境。以模擬和真實工作項目為載體組織教學(xué)內(nèi)容，以陳設(shè)制作設(shè)計工作流程設(shè)計教學(xué)過程，將陳設(shè)設(shè)計與制作課程的基礎(chǔ)知識和基本技能分解到各個學(xué)習(xí)情境中。（二）考核評價建議課程考核改變傳統(tǒng)單一結(jié)果評價方式，建立過程評價、結(jié)果評價和多元評價相結(jié)合的學(xué)習(xí)考評方式。過程評價，注重學(xué)生的自我評價和相互評價，注重基礎(chǔ)知識和職業(yè)技能的雙重考核?？己藰?biāo)準(zhǔn)、對學(xué)生考核的要求總成績100分。包括平時過程考核、期末理論考核、期末實訓(xùn)考核三部分。課程的學(xué)習(xí)評價考核部分分?jǐn)?shù)評價方式評價主體平時考核成績30分定性評價（等級分），后轉(zhuǎn)化為數(shù)量分。用于前五個學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)過程考核。三個學(xué)習(xí)情境每個占30分。學(xué)生自我評價學(xué)習(xí)成果；小組互評綜合學(xué)習(xí)情況。期末實訓(xùn)成績50分定性評價（等級分），后轉(zhuǎn)化為數(shù)量分。用于三個學(xué)習(xí)情境的綜合學(xué)習(xí)過程考核。教師評價期末學(xué)習(xí)總結(jié)20分定性評價(等級分)，后轉(zhuǎn)化為數(shù)量分。用于課程結(jié)束后對學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行評定。教師評價考核等級憂：1、完成平時作業(yè)，嚴(yán)格按所選題目要求完成，方案設(shè)計圖簡潔明快。2、方案要符合人體工程學(xué)要求，符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計創(chuàng)意和實際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：平面出圖完整，標(biāo)注明晰準(zhǔn)確。效果圖：手繪或者軟件制作圖造型和材料表現(xiàn)清晰美觀4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者?？己说燃壛迹?、完成平時作業(yè)，嚴(yán)格按以上所選題目要求完成，方案設(shè)計圖基本整潔。2、方案基本符合人體工程學(xué)要求，符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計有創(chuàng)意意向和實際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：平面出圖基本完整，標(biāo)注明晰準(zhǔn)確。效果圖：手繪或者軟件制作圖造型和材料表現(xiàn)清晰美觀4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者?？己说燃壷校?、完成平時作業(yè)，嚴(yán)格按以上所選題目要求完成，有方案設(shè)計圖。2、方案基本符合人體工程學(xué)要求，符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計有創(chuàng)意意向和實際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：平面出圖基本正確，標(biāo)注標(biāo)準(zhǔn)基本正確。效果圖：有手繪或者軟件制作圖造型和材料表現(xiàn)4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者。考核等級及格:1、完成平時作業(yè)，完成題目，有方案設(shè)計圖。2、符合陳設(shè)的功能劃分要求，造型設(shè)計有創(chuàng)意意向和實際人體功能尺寸準(zhǔn)確無誤。3、三視圖：有出圖，有標(biāo)注。效果圖：有手繪或者軟件制作圖4、無抄襲、無下載網(wǎng)上作品者。考核等級不及格:1、凡無方案，無圖紙。2、抄襲,下載網(wǎng)上作品者。（三）教材編寫建議已有選定教材，無建議（四）實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議由于該課程在學(xué)院的實訓(xùn)條件不滿足，建議對實訓(xùn)條件和材料進(jìn)行建設(shè)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容的一致性，提高學(xué)生的職業(yè)能力。（五）課程資源開發(fā)與利用建議本課程的相關(guān)教學(xué)資源分布廣泛，在硬件上，可通過學(xué)生、教師等廣收集相關(guān)的材料及實物資源，并進(jìn)行選擇歸類，軟件上則通過充實教學(xué)資源庫的陳設(shè)設(shè)計知識資源等實現(xiàn)軟件資源的開發(fā)與充實。（六）教師素質(zhì)要求從事本課程教學(xué)的教師，應(yīng)具備以下相關(guān)知識、能力和資質(zhì)：(1).獲得高校教師資格證（專任教師）；(2).熟悉絲網(wǎng)廣告設(shè)計制作操作流程與規(guī)范，并具有較強(qiáng)的實際工作能力；(3).熟悉相應(yīng)國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范。（七）教學(xué)管理課程負(fù)責(zé)人及教學(xué)團(tuán)隊(1)教研室主任：張歆旎課程負(fù)責(zé)人：張歆旎（2)主講教師：龍巧玲五、其它說明教學(xué)參考書《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計專業(yè)導(dǎo)學(xué)》過偉