小學五年級下學期音樂葫蘆絲吹奏課型 《高山青》

《高山青》（葫蘆絲吹奏）西南師范大學出版社

五年級下冊1單元

一、教材分析五年級下冊第一單元《美麗的寶島》分為“虹橋架兩岸”、“兩岸一家人”兩個部分，作品的編排體現(xiàn)了盼望和平統(tǒng)一的情結。學生通過對音樂作品的學習與表現(xiàn)，走進臺灣、了解臺灣、認識臺灣、熱愛臺灣?！陡呱角唷肥且皇琢鱾鲝V泛的臺灣民歌，又名《阿里山的姑娘》，采用高山族山歌的曲式譜寫而成，羽調式，節(jié)奏規(guī)整，具有律動感。本課設計為在欣賞后的葫蘆絲吹奏課型，學生通過課堂樂器演奏，鍛煉了綜合表現(xiàn)音樂作品的能力。二、教學目標

1.通過復習吹奏技法，學生能夠熟悉葫蘆絲吹奏中口型手型、基本指法、氣息運用等基本要領。

2.學生能夠吹奏《高山青》主題旋律，并通過合作創(chuàng)編，讓音樂作品更富有感染力，指向藝術表現(xiàn)的核心素養(yǎng)。葫蘆絲吹奏課《高山青》微課教學設計綱要

三、（45分鐘）全課主要環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：激趣導入、體會同一首曲子的不同表現(xiàn)形式。

環(huán)節(jié)二：回顧旋律，為吹奏做準備。

環(huán)節(jié)三：用手指操的方式學習手型。環(huán)節(jié)四：用對口訣的方式認音、進行音階吹奏訓練。

環(huán)節(jié)五：按難易程度把吹奏內(nèi)容分為三個任務，由淺入深。

環(huán)節(jié)六：加入二聲部，感受音樂情境的變化。

環(huán)節(jié)七：合作創(chuàng)編。

四、（15分鐘）本課為壓縮的完整教學。葫蘆絲吹奏課《高山青》微課教學設計綱要

聽一聽

想一想歌曲和我們學過哪首曲子旋律一樣？

聽一聽

想一想歌曲和我們學過哪首曲子旋律一樣？

聽一聽

想一想兩者有什么不同？

聽一聽

想一想兩者有什么不同？

聽一聽

想一想兩者有什么不同？

唱一唱

唱一唱站姿：上身挺直，雙腳自然分開，呈外八字站穩(wěn)，雙肩松弛平衡，兩肘自然下垂，葫蘆絲與腰間保持約十厘米距離，樂器與身體呈45-50度角。第一招

演奏姿勢你做對了嗎？一起來做手指操：左上右下雙手按，食指中指無名指，左手拇指不能閑。七個手指按七孔，各司其職須堵嚴。指肚按孔不漏氣，手指彎曲要自然。整體手形空松通，靈活自如舞蹁躚。第二招

握法一起來做手指操：左上右下雙手按，食指中指無名指，左手拇指不能閑。七個手指按七孔，各司其職須堵嚴。指肚按孔不漏氣，手指彎曲要自然。整體手形空松通，靈活自如舞蹁躚。第二招

握法第三招

認孔

認音

認一認7

認孔氣息吸入下腹部。手臂放松不提肩。低音急，高音緩，急呼能出筒音5。開下一孔氣息滿，我就來吹低音6。開下兩孔氣息滿，我就來吹低音7。右手三指放開完，我就來吹中音1。上剩兩孔要堵嚴，我就來吹中音2。上剩一孔氣變緩，我就來吹中音3。開第六孔或一半，我就來吹中音4。正面全放氣較緩，我就來吹中音5。七孔全放氣更緩，我就來吹中音6。

認音請你和我對口訣氣息吸入下腹部。手臂放松不提肩。低音急，高音緩，急呼能出筒音5。開下一孔氣息滿，我就來吹低音6。開下兩孔氣息滿，我就來吹低音7。右手三指放開完，我就來吹中音1。上剩兩孔要堵嚴，我就來吹中音2。上剩一孔氣變緩，我就來吹中音3。開第六孔或一半，我就來吹中音4。正面全放氣較緩，我就來吹中音5。七孔全放氣更緩，我就來吹中音6。

認音請你和我對口訣你可以按下暫停鍵，對照口訣多練幾次會更好。嘴角微微向上呈微笑狀態(tài),舌頭自然向后縮，口鼻快速吸氣，嘴唇含住吹嘴。

音階吹奏

音階吹奏

音階吹奏

任務一：

吹長音處吹一吹

任務一：

吹長音處吹一吹

任務二：吹偶數(shù)小節(jié)吹一吹

任務二：吹偶數(shù)小節(jié)吹一吹

任務二：吹偶數(shù)小節(jié)吹一吹任務二：吹偶數(shù)小節(jié)吹一吹任務二：吹偶數(shù)小節(jié)吹一吹

任務三：完整吹奏吹一吹∨∨∨∨TTTTTT

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任務三：完整吹奏吹一吹∨∨∨∨TTTTTT任務三：完整吹奏任務二：吹偶數(shù)小節(jié)任務一：

吹長音處你要選擇哪一個？

試著吹奏吧吹一吹吹一吹任務一:吹長音處任務二：吹偶數(shù)小節(jié)任務三：完整吹奏吹一吹

任務一:吹長音處任務二：吹偶數(shù)小節(jié)任務三：完整吹奏吹一吹任務一:吹長音處任務二：吹偶數(shù)小節(jié)任務三：完整吹奏選擇樂器，一起合作吧！雙響筒鈴