《芣苢》高中語文必修上冊

一切樂境，都可由勞動得來；一切苦境，都可由勞動解脫?！畲筢撛谏械募竟?jié)耕種中，喜悅存在于勞動的過程中?！吺缑裘苑e累：目錄contents新授導(dǎo)入01初步感知02品鑒賞析03拓展鏈接0405《插秧歌》01新課導(dǎo)入中華民族是勤勞的民族。在中華民族幾千年的歷史之中，關(guān)于勞動的詩歌數(shù)不勝數(shù)，而《詩經(jīng)》作為我國最早的一部詩歌總集，自然也收錄了不少關(guān)于勞動的詩。今天，就讓我們一起來感受一下古人勞動之時(shí)的心情吧。01新課導(dǎo)入《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。先秦稱其為《詩》，或取其整數(shù)稱“詩三百”。漢代時(shí)被尊為經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。02走進(jìn)詩經(jīng)《詩經(jīng)》是“五經(jīng)”之一。按音樂及內(nèi)容分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類?！帮L(fēng)”指十五國風(fēng)，共160篇，大部分是民間歌謠?！把拧狈帧按笱拧薄靶⊙拧?，共105篇，大多是周代貴族所作的樂歌，也有一部分民歌?！绊灐狈帧吧添灐薄爸茼灐薄棒旐灐保?0篇，多是周天子和諸侯用于宗廟祭祀的樂歌。02走進(jìn)詩經(jīng)《詩經(jīng)》六義《詩經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”?！帮L(fēng)、雅、頌”是按內(nèi)容的不同對《詩經(jīng)》的分類，“賦、比、興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。02走進(jìn)詩經(jīng)02初步感知播放錄音重點(diǎn)字音給詩歌選配樂01020302聽范讀，正字音任務(wù)一：讀課文，悟大意1、男女生輪流讀，全班合讀。2、讀后，請同學(xué)們根據(jù)注釋并展開豐富的想象，用白話文復(fù)述文章大意，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和原文一樣美妙的境界。03品鑒賞析01品手法，誦文章《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法，前人概括為賦、比、興。朱熹在《詩集傳》中解釋說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之詞也”。賦就是陳述鋪敘的意思；比就是譬喻；興是借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。任務(wù)二：請以小組為單位，合作探究文章是如何運(yùn)用“賦”這一表現(xiàn)手法的。01品手法，誦文章任務(wù)二：請以小組為單位，合作探究文章是如何運(yùn)用“賦”這一表現(xiàn)手法的。詩人通過“采、有、掇、捋、袺、擷”這幾個(gè)動作，簡潔明了地刻畫出婦女們采集芣莒的過程，透過這一系列的動作，讓人們看到了勞動人民的勤勞。字甲骨文小篆含義采有掇捋袺襭采摘取得拾取，摘取從莖上成把取下提起衣襟兜東西把衣襟掖在腰帶上兜東西01品手法，誦文章思考：除了“賦”的手法的運(yùn)用，文章還有什么特點(diǎn)？文章運(yùn)用了重章疊唱（復(fù)沓）的表現(xiàn)手法，筆觸細(xì)膩，富有韻味，增強(qiáng)了詩的音樂性和節(jié)奏感。01品手法，誦文章詩經(jīng)的語言：《詩經(jīng)》以四言為主，兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊唱的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌巖的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字聯(lián)綿詞來狀物、擬聲、窮貌。此外，《詩經(jīng)》中有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻。現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經(jīng)》中兒乎已經(jīng)具備了。04拓展鏈接桃夭（《詩經(jīng)》）桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。[注]①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。（1）本詩在章法結(jié)構(gòu)上采用了

的形式。（2分）（2）請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。（6分）閱讀下面的古詩，完成題目。（8分）01高考鏈接【答案】（1）重章疊句（2）以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福，以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時(shí)，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。譯文：桃花怒放千萬朵，色彩鮮艷紅似火。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。桃花怒放千萬朵，果實(shí)累累大又多。這位姑娘要出嫁。早生貴子后嗣旺。桃花怒放千萬朵，綠葉茂盛永不落。這位姑娘要出嫁，齊心協(xié)手家和睦。05《插秧歌》02聽范讀，正字音插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。01自讀《插秧歌》，品味手法任務(wù)三：分組討論，這首詩歌用到了哪些表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句進(jìn)行分析。示例：詩歌一開始就使用白描的手法，連用“拋”“接”“拔”“插”四個(gè)動詞，準(zhǔn)確具體地描寫了雨中插秧的繁忙景象。06比較鑒賞01比較鑒賞讀了這兩首詩，你們覺得這兩首詩的異同點(diǎn)是什么？相同點(diǎn)：主題相同——?jiǎng)趧硬煌c(diǎn)：勞動場景不同表現(xiàn)手法不同表達(dá)情感不同01比較鑒賞讀了這兩首詩，你們覺得這兩首詩的異同點(diǎn)是什么？詩歌勞動場景《芣苢》婦女們采摘芣苢，越采越快，越采越多，收獲滿滿，是一幅歡樂的勞動圖景。《插秧歌》一家人齊心協(xié)力，緊張忙碌的插秧圖景。01比較鑒賞讀了這兩首詩，你們覺得這兩首詩的異同點(diǎn)是什么？詩歌表現(xiàn)手法《芣苢》重章疊句：節(jié)奏簡單明快，具有回環(huán)往復(fù)的音樂美。直接把快樂采摘芣苢的全過程繪聲繪色的描寫出來，洋溢著勞動的歡欣與熱情。《插秧歌》白描、比喻、語言描寫等。以樸素、通俗的語言描寫出了插秧時(shí)節(jié)農(nóng)夫一家緊張忙碌的情景。01比較鑒賞讀了這兩首詩，你們覺得這兩首詩的異同點(diǎn)是什么？詩歌思想主旨《芣苢》這首詩讓我們了解了古代太平盛