高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)作文導(dǎo)寫(xiě)家庭教育課件

家庭教育作文導(dǎo)寫(xiě)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）材料一：在2021年春晚相聲《如此家長(zhǎng)》中，金菲扮演的爸爸為了不讓兒子輸在起跑線上，從幼兒園開(kāi)始就給他報(bào)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課程，將畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、鋼琴、舞蹈等看作孩子才藝必修課，還別出心裁地讓孩子學(xué)爬旗桿、耍飛叉、打彈弓、捏面人、吞鐵球、嚼燈泡等別人不會(huì)的所謂“絕技”。材料二：2021年大年初一上映的《你好，李煥英》是喜劇演員賈玲根據(jù)自己的親身經(jīng)歷自導(dǎo)自演的賀歲片，有人說(shuō)這部電影與其說(shuō)是女兒寫(xiě)給媽媽的情書(shū)，不如說(shuō)是在講述普通人的“平凡之路”。母親李煥英那句“我的女兒，我只要她健康快樂(lè)就好”不但感動(dòng)了賈曉玲，也喚起了觀眾們的思考。

材料三：2020年11月，清華大學(xué)副教授劉瑜在《我的女兒正勢(shì)不可擋地成為一個(gè)普通人》的演講中提到了現(xiàn)在孩子普遍的焦慮、抑郁癥、空心病等，她試圖論證，在當(dāng)今社會(huì)，如果一個(gè)人選擇“放棄成功”，也未必是壞事，認(rèn)識(shí)自我、接納自我，是最重要的人生功課。材料四：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！薄?016年第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講話讀了上面的材料，你有什么思考和感悟？請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)完成寫(xiě)作。①作為即將成年的子女，請(qǐng)你以“我想成為這樣的人”為主題給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。②請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，在班會(huì)課上，做一次“我理想中的家庭教育”的主題發(fā)言。要求:結(jié)合材料，自定立意，自選角度，自擬題目；切合身份，符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作材料作文的能力。材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點(diǎn)，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心。比喻性材料要理解其比喻意義，比如本題中的“扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”的具體含義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨。其次要選擇角度，準(zhǔn)確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可，蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意?！咀⒁馐马?xiàng)】1.考查意圖是學(xué)生對(duì)個(gè)人發(fā)展的自我設(shè)計(jì)和對(duì)當(dāng)前家庭教育的獨(dú)特思考，審題立意難度不大，無(wú)論哪個(gè)任務(wù)，注意對(duì)“這樣”或者“家庭教育”具體界定與闡釋?zhuān)灾形铩?.“結(jié)合材料”要求不能脫離材料空談，要有針對(duì)性地寫(xiě)作。3.無(wú)論是書(shū)信還是發(fā)言稿，都應(yīng)注意文體的格式要求。4.關(guān)于“家庭教育”的參考立意：（1）家庭教育是示范性、終身性的教育；（2）家庭教育是個(gè)性化、個(gè)別化的教育；（3）家庭教育的任務(wù)主要是生活、人格和行為養(yǎng)成的教育。（4）教育始于家庭。家長(zhǎng)的教育理念、方式方法深深影響著孩子。家長(zhǎng)自己要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與育兒能力。家長(zhǎng)不能只教認(rèn)字、讀書(shū)，或只重學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)重培養(yǎng)“完整”的人。讓孩子在規(guī)則與自由中健康“成人”。培養(yǎng)孩子自信、悅納，愛(ài)思考、善表達(dá)之品性?！敬巫魑那闆r：標(biāo)題示例一、好標(biāo)題：（課后收集）1、2、3、4、5、本次作文情況二、好作文羅智瑤：《重興趣培育，放飛孩子自我》（48分）陳可馨：《成為使者，赴夢(mèng)前行》（50分）周菁榮：《立德樹(shù)人，筑夢(mèng)前行》（48分）楊宸：《身處平凡，成就不凡》（48分）張文帥：《望子成龍誠(chéng)可貴，育德樹(shù)人價(jià)更高》（48分）馬自立：《寓教于樂(lè)，野蠻生長(zhǎng)》（48分）周彤：《別讓“硬式”家庭教育扼制了我們成長(zhǎng)》（48分）本次作文情況三、存在問(wèn)題：（課后修改）1、不少學(xué)生打擦邊球，或?qū)懠彝ブ皭?ài)”及親情，而不涉“教育”，或泛論“教育”而遠(yuǎn)離“家庭”2、負(fù)面事例過(guò)多，正面事例缺乏3、專(zhuān)談只談某則材料（材料只是引子，用于引出思考“家庭教育”）4、普遍不重視規(guī)范書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)5、素材極為缺乏，泛泛而論6、通篇都是負(fù)面事例何謂“家庭教育”家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。

身體喂養(yǎng)精神喂養(yǎng)真正的家教，是質(zhì)樸的，以身作則、言傳身教。現(xiàn)在的家教都是明碼標(biāo)價(jià)，鋼琴家教和英文家教都有價(jià)目表。今天的家教，就是父母帶著孩子在周六周日奔波于各補(bǔ)習(xí)班，除了督促孩子要出人頭地成為小公主小王子外，最基本的做人道理反而給疏漏了。選材方向：小時(shí)根基牢，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)成為棟梁之才；父母家風(fēng)，言傳身教，耳濡目染；習(xí)讀國(guó)學(xué)，聆聽(tīng)家訓(xùn)，學(xué)習(xí)智慧……家庭教育何其重要何謂成功的家庭教育怎樣展開(kāi)有生命的家庭教育議論文如何行文中國(guó)式家庭教育多物質(zhì)少時(shí)間重智商輕情商重結(jié)果輕過(guò)程過(guò)多注重己愿極端教育態(tài)度棒喝教育可怕的中國(guó)式溺愛(ài)溺愛(ài)的基本要素：特殊待遇、輕易滿足、護(hù)短縱容。中國(guó)式溺愛(ài)，有人歸結(jié)為獨(dú)生子女之悲，有人解釋為應(yīng)試教育之痛，還有稱因傳統(tǒng)價(jià)值觀所致等等，但無(wú)論如何，“中國(guó)式溺愛(ài)”正日漸顯示出可怕后果：孩子喪失了抗挫折抗擊打、競(jìng)爭(zhēng)和生存的能力，其心智、道德和人格完善有致命的損毀，缺少基本的敬畏與感恩之心，變得自負(fù)、無(wú)知而張狂當(dāng)今教育最稀缺的是什么？1、人文精神（表現(xiàn)為對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類(lèi)遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。從某種意義上說(shuō)，人之所以是萬(wàn)物之靈，就在于它有人文，有自己獨(dú)特的精神文化。）2、普世價(jià)值（人類(lèi)應(yīng)追求長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期兼顧的安全、進(jìn)步、快樂(lè)、自由、法制、公正、人權(quán)、民主、合法的新建和發(fā)展黨派團(tuán)體和宗教組織、合法適度地方自治、高效率和效果、節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、適度博愛(ài)和互助、合作、善良、仁慈、寬容、和平、講信用、對(duì)話講邏輯、己所不欲勿施于人、君子愛(ài)財(cái)取之有道，防止不顧他人和整體利益的極端自私行為。）3、現(xiàn)代公民（目的是培養(yǎng)公民的愛(ài)國(guó)心、公德心以及權(quán)利和義務(wù)的意識(shí)。）古人教子人生之樂(lè)，無(wú)如讀書(shū)；至要，無(wú)如教子?！填U（宋）愛(ài)子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也。

——方孝孺（明）怎樣進(jìn)行良好的家庭教育怎樣進(jìn)行良好的家庭教育古人教子：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志《三字經(jīng)》：人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷教之道貴以專(zhuān)昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)養(yǎng)不教父之過(guò)玉不琢不成器人不學(xué)不知義《朱子治家格言》：居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方。勿營(yíng)華屋，勿謀良田?！兜茏右?guī)》：不力行但學(xué)文長(zhǎng)浮華成何人古人教子以德古人教子講究“慈愛(ài)”，反對(duì)“溺愛(ài)”。韓非子——“夫嚴(yán)家無(wú)悍虎，而慈母有敗子”司馬光——“為人母者，不患不慈，患于知愛(ài)而不知教也”（他們認(rèn)為父母之愛(ài)需理智而有分寸，才會(huì)起到正面的作用）“愛(ài)之太殷，憂之太勤”，則會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、驕狂的習(xí)性，甚至走上歧途，所以，古人云“愛(ài)不可溺”?！按饶笖∽印碧嵝褳槿烁改刚卟豢赡鐞?ài)子女，而要注重做人的倫理道德教育。修身齊家治國(guó)平天下?；谶@樣的家國(guó)理想，古人的家庭教育注重以德立人今人教子傅雷家書(shū)

——慈父情懷雕塑家張充仁母親教子：當(dāng)年，張充仁在法國(guó)留學(xué)時(shí)母親給他的幾封信，通篇都是叮囑他注意冷暖，與友人同輩和諧相處“最美孝心少年”CCTV公益廣告《將愛(ài)心傳遞下去》（洗腳篇）今人教子李嘉誠(chéng)送給兒子們十句話：一：克勤克儉，不求奢華二：學(xué)會(huì)培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力三：賺錢(qián)靠機(jī)遇，成功靠信譽(yù)四：耐心等待成功的到來(lái)五：有膽識(shí)也要有謀略六：別人如果放棄，你就要出手七：懂得用人是成功的前提八：不要對(duì)一項(xiàng)業(yè)務(wù)情有獨(dú)鐘九：要時(shí)刻考慮合作伙伴的利益十：肯用心來(lái)思考未來(lái)他山之石——國(guó)外教子洛克菲勒——要他們懂得金錢(qián)的價(jià)值，把錢(qián)花在益處。羅斯?！辉缸寖鹤羽B(yǎng)成大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣福特家族——讓孩子在家勞動(dòng)賺錢(qián)體會(huì)生活的艱辛林肯——一個(gè)人必須具有誠(chéng)實(shí)的美德，才可以信賴夏洛蒂·勃朗特——遇到麻煩事時(shí)，讓孩子自己解決高爾基——對(duì)于孩子的才華，不要過(guò)早地給予一片贊揚(yáng)聲歐文——我從沒(méi)打過(guò)你，也不許你打任何人拿破侖——讓我的兒子經(jīng)常讀讀歷史，并思考?xì)v史的重大事件教子以德育才先育人潛移默化耳濡目染言傳身教小結(jié)：

怎樣進(jìn)行良好的家庭教育？開(kāi)頭段示例

俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。良好的家風(fēng)和科學(xué)的家教都是孩子健康成長(zhǎng)的必備條件。身為父母，要留心觀察，發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)他們愛(ài)探索，愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注孩子的身心健康……一個(gè)孩子的成才是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，家庭教育也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。父母要認(rèn)識(shí)到，言傳不如身教，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，一定有能“以身作則”的父母。子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。父母也要不斷學(xué)習(xí)，修煉自身，為孩子做好榜樣，如此方能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。標(biāo)題：以身作則是最好的家庭教育標(biāo)題：家庭教育比選擇學(xué)校更重要結(jié)尾段示例

言傳身教的家庭教育永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)。俗話說(shuō)得好：“父母是孩子的第一任教師?！毖詡鞑蝗缟斫?，家庭教育既是搖籃教育，也是終生教育。家庭教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行。托爾斯泰曾說(shuō)：“全部教育，或者說(shuō)千分之九