語(yǔ)文-2025屆山東省青島市高三9月期初調(diào)研試卷和解析

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)材料一:種基本形態(tài):一為本體真相，一為邏輯真相。所謂本體真相，指的是關(guān)乎存的，以至于人們?cè)谟^察事物的過程中，真假難分;在實(shí)際生活中，真假顛倒的情況;有的時(shí)候，真相與假象常常是并存著的情況——A.事物的真相是可望而不可即的，因此找出某個(gè)事物的真相是個(gè)艱巨的皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)子碌碌地向外爬著。這時(shí)，會(huì)有鳥兒飛過來吃蟲，也口糧，冬天里就要還給它們。④)院落里還要有樹，這是所有人的理想。我槐樹下的陰涼里玩耍。一串串的槐角由枝葉間垂下，摸上去滑滑的、涼涼的，讓孩子心生歡喜。踩在板凳垂涎欲滴。大爺爺說看到飽滿多籽的石榴就想起熱鬧、興大爺爺和大奶奶一輩子無生養(yǎng)。⑤打破院落安靜的，頭兒;二爺爺一個(gè)人在前面院落獨(dú)居，后院以石榴樹為界，南屋、西屋是大到，光鮮的農(nóng)具也走進(jìn)了落寞時(shí)代。千百年的農(nóng)具史D.文章多用疊詞描繪院落里的事物，形象地描繪出孩童眼中各種物象的特點(diǎn)。材料一:主必有爭(zhēng)臣七人，言而不用，則相繼以死。陛下開圣慮納芻菜愚臣處不諱之朝實(shí)愿罄之，有失輒諫。貞觀五年，太宗謂房玄齡等曰:“朕今夙夜恒欲公等盡情極諫。日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?常念魏征隨事諫正，多中朕失，如明鏡鑒以立為永制，又奚可乎?命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。庶務(wù)分達(dá)于上，而上得詰其勤怠公私以制其欺;若夫小有過誤，則包含教戒而俟其改。丹霄路上歇征輪，勝地偷閑一日身。不署前驅(qū)驚野鳥，唯將后乘載詩(shī)人。更向碧山深處問，不妨猶有草茅臣②。A.首聯(lián)緊承詩(shī)題，介紹裴公途經(jīng)襄州暫停休，為后文敘寫出游張本。B.頷聯(lián)寫了詩(shī)人陪同裴公出游時(shí)的情景，出行的浩大陣仗驚動(dòng)了山鳥。___________此前，中藥版酸梅湯“爆火”，折射了當(dāng)下年輕人對(duì)自然、傳統(tǒng)療法的興趣和對(duì)健康生活的新追求，也是中醫(yī)文化與現(xiàn)代文化和諧融合的體現(xiàn)。B.破折號(hào)作用為解釋說明，省略號(hào)作用為列泰身體羸弱，卻是一個(gè)工作狂。他如同一臺(tái)銹跡斑駁的但一旦開啟引擎,“突突突”的，能量不小。一次，他在指導(dǎo)排戲時(shí)，要求一位女演員動(dòng)作更敏捷、更到位些，逼得那位女演員大聲抱怨:“照你那樣的要求，非己的生命。在他彌留之際，當(dāng)牧師來聽他悔時(shí)，他卻問:“誰派你來的眼睛說:“乙?”21.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，體現(xiàn)伏爾此，你是否贊同？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考4.①材料一側(cè)重闡釋本體真相和邏輯真相兩種形態(tài)以及從融貫說和符②社會(huì)生活中，人們揭示真相時(shí)會(huì)遇到各種阻礙、刁難。贊美皇帝新衣④懷有純真之心，勇于說真話的人更能夠揭示真相，童話中的小孩有一8.①先寫院落里的陽(yáng)光、風(fēng)、鳥、樹，為人物活動(dòng)設(shè)置特定環(huán)境;②前者屬于院落里恒久的部分，后者屬于院落里逐漸消逝的部分，由恒9.參考答案一:贊同落寞之情。文章寫了院落中的人、物、事，包快樂、親人的溫暖、生活的希望;但期盼著家庭興旺的大爺爺卻一生無逝而物是人非，時(shí)代的發(fā)展帶來煙火生活的消逝，都令人產(chǎn)生一種淡參考答案二:贊同溫暖之意。文章以“我樂于描繪院落的構(gòu)成”總作者對(duì)院子里的人、物、事的懷念;童年的快樂富有煙火氣息的生14.①王夫之認(rèn)為這種制度是以人治國(guó)，不是以法治國(guó);②對(duì)美景的喜愛。頸聯(lián)寫出了清