2018年教師資格《中小學(xué)結(jié)構(gòu)化面試》第六章職業(yè)認(rèn)知類真題類

2018年教師資格《中小學(xué)結(jié)構(gòu)化面試》第六章職業(yè)認(rèn)知類真題類1.【簡答題】請問你心目中的好老師是什么樣的?參考解析：1.表明觀點，我心中的好老師應(yīng)當(dāng)是教書育（江南博哥）人，師德師風(fēng)高尚，德才兼?zhèn)涞?，親切友好的老師。2.論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識，要不斷學(xué)習(xí)充實自己。教師要認(rèn)真鉆研教材、領(lǐng)會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，還要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二，要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。教師應(yīng)為人師表，品德高尚，為學(xué)生樹立典范。針對不同的學(xué)生，教師應(yīng)該用豐富的心理學(xué)知識來關(guān)注和幫助學(xué)生。2.【簡答題】如果學(xué)校要把你調(diào)到基層學(xué)校去教書，你愿意嗎?參考解析：1.如果學(xué)校讓我去基層教學(xué)，我一定會去。2.這是國情的需要。當(dāng)前我國的教育資源分配不均，基層學(xué)校的教師隊伍面臨一系列的問題，比如年齡結(jié)構(gòu)偏大、教育理念不夠先進等。如果自己能去基層學(xué)校教學(xué)，可以把先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教學(xué)方法傳遞給基層學(xué)校，通過幫扶基層教師來提升偏遠學(xué)校的教育教學(xué)水平。3.這是學(xué)校的認(rèn)可。到基層學(xué)校教書其實對一個教師的考驗是巨大的，只有自己各方面的能力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，才能有此機會。所以，我一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任，會扎根基層，以此帶動和感染更多優(yōu)秀的教師投身到教育事業(yè)中。4.這是自己的夢想。自己出生在普通家庭，從小生活在偏遠地區(qū)，深知基層學(xué)校的教育環(huán)境惡劣，我愿意通過自己的努力，幫助更多的學(xué)生成人成才。3.【簡答題】你為什么選擇當(dāng)老師?參考解析：1.我的爺爺是一名人民教師，小時候他就告訴我：“師者，人之模范也?！彪m然當(dāng)時我不明白這句話的真實含義，但是在教師節(jié)上，胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了熱切的憧憬，“長大后，我要像爺爺一樣，做一名受人尊敬的人民教師”的愿望悄悄地生根發(fā)芽了。2.四年的大學(xué)生活我過得很充實，除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，我還選修了教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)，最終我以優(yōu)異的成績圓滿畢業(yè)。3.教師職業(yè)的穩(wěn)定性、校園的學(xué)習(xí)氛圍以及社會對教師行業(yè)的認(rèn)可都對我產(chǎn)生了很大的吸引力，進一步堅定了我想當(dāng)老師的信念。4.假如我能成為教師隊伍中的一員，我會把教師這個職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，勤于探索、勇于創(chuàng)新，不負師之使命，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國教育之夢的實現(xiàn)盡個人綿薄之力。4.【簡答題】老師抱怨社會風(fēng)氣亂,你怎么看?參考解析：不認(rèn)同,第一,雖然存在一些不良風(fēng)氣,但是學(xué)校教育可以做好正確引|導(dǎo),遏制不良風(fēng)氣的蔓延第二,學(xué)校要教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,教給學(xué)生為人處世的方法。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。第三,家長溝通,給學(xué)生樹立好榜樣?？傊?學(xué)校、教師、家長、社會共同努力才能共同促進學(xué)生的成長。5.【簡答題】你怎么看待老師穿拖鞋上課?參考解析：第一,上課穿拖鞋違背了為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范,第二,不能給學(xué)生樹立良好的榜樣,不利于在班上樹立自己的威信;第三,該老師沒有按照教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;第四,如果我是該老師的同事,我會勸說其改正這種行為。6.【簡答題】作為老師，是給學(xué)生授課為先還是教會學(xué)生做人為先?參考解析：1.表明觀點，作為教師，我認(rèn)為相對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教會學(xué)生如何做人更重要。2.具體論述自己提出這一觀點的理由。例如，若不加強青少年學(xué)生的品德教育、做人教育，不僅影響學(xué)生本人和家庭，更嚴(yán)重的是危及他人和社會。在當(dāng)前在片面追求升學(xué)率的情況下，教書與育人已經(jīng)被剝離開。這就導(dǎo)致很多學(xué)生雖然可以取得優(yōu)異的成績，但是道德素質(zhì)并不高，甚至個別學(xué)生走上犯罪的道路。3.表示作為教師，要做到育人?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。教師應(yīng)當(dāng)通過教育教學(xué)，讓學(xué)生擁有健康的思想品德，具備正確的世界觀、人生觀、價值觀以及堅強的意志品質(zhì)。7.【簡答題】學(xué)生心目中的好老師是什么樣的?參考解析：1.表明觀點，學(xué)生心中的好老師應(yīng)當(dāng)是教書育人，師德師風(fēng)高尚，德才兼?zhèn)涞?，親切友好的老師。2.具體論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識，要不斷學(xué)習(xí)充實自己。教師要認(rèn)真鉆研教材、領(lǐng)會教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，還要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二，要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。教師應(yīng)為人師表，品德高尚，為學(xué)生樹立典范。針對不同的學(xué)生，教師應(yīng)該用豐富的心理學(xué)知識來關(guān)注和幫助學(xué)生。8.【簡答題】你覺得什么是孩子心目中的壞老師?參考解析：1.表明觀點，我認(rèn)為不關(guān)愛學(xué)生、不尊重學(xué)生、只懂得看考試成績的老師，是孩子心中的壞老師。2.論述這種老師的不良影響，例如這樣的老師不僅僅傷害了學(xué)生的心理，而且還給學(xué)生做了錯誤的示范，影響學(xué)生的成長發(fā)展，影響學(xué)生價值觀的形成。3.表明自己會引以為戒，做學(xué)生喜愛的好老師。例如，要懂得關(guān)心每一個學(xué)生，要平等對待每個學(xué)生，要尊重每個學(xué)生，要理解學(xué)生的差異性，給學(xué)生以個性化的指導(dǎo)等。9.【簡答題】在今后的教學(xué)工作中，如何對待自己的優(yōu)勢和不足?參考解析：在今后的工作中，我會正視不足，發(fā)揚優(yōu)點。在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力奉獻，無愧于“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號。在與學(xué)生相處中，我始終用愛心和耐心愛護每一個學(xué)生，注重師生關(guān)系的和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教育教學(xué)中，我對課堂教學(xué)精益求精，關(guān)注教學(xué)細節(jié)，能針對學(xué)生的興趣入手，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對學(xué)生的激勵評價和個性養(yǎng)成。在工作中，我始終保持在實踐中勤思考的習(xí)慣，善于總結(jié)反思，能虛心向他人請教，并積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。在性格方面，我看待事物積極樂觀，環(huán)境適應(yīng)能力強，能與同事和睦相處。在以上這些方面我會繼續(xù)努力，爭取做的更好。我的不足之處主要體現(xiàn)在對教材的處理上，由于實踐經(jīng)驗相對不足，對于教材缺乏創(chuàng)新，未形成自己的風(fēng)格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。但是我相信，年輕就是資本，我會在今后的工作中不斷克服缺點，勇敢的面對各種挑戰(zhàn)。一是努力鉆研教材教法，在實踐中豐富教學(xué)手段和方法，爭取形成一套具有自我風(fēng)格的教學(xué)模式;二是多讀書開闊視野，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)等理論書籍，注重學(xué)習(xí)閱讀教育刊物中發(fā)表的優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)同行中好的教學(xué)經(jīng)驗和做法，知道最前沿的理論研究，使自己充分與時代接軌，適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。10.【簡答題】你認(rèn)為什么樣的人可以或者適合做老師?參考解析：就客觀而言，適合做老師的人必須具備專業(yè)知識，除了學(xué)科知識，更重要的是教育教學(xué)知識。主觀上看，適合做老師的人應(yīng)該有良好的人格特征，熱愛教育事業(yè)，能夠無私奉獻。具體來說，可以做老師的人應(yīng)當(dāng)具有以下素養(yǎng)：首先，要獨立。對于教師來說，這種性格是獨立開展教育教學(xué)工作的重要條件。在處理任何問題時，都需要教師獨立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案，無論在什么情況下，都不能驚慌失措，更不能置之不理，而這一切都需要教師要有獨立的性格特征。其次，要熱情開朗。教育以人為對象，最重要的是要有一顆熱忱待人的心。教師只有熱情開朗，朝氣蓬勃，在教育工作中才能善與人處，與人為善，才能如春風(fēng)一般給人以溫暖和關(guān)懷，進而熱愛學(xué)生;反之，教師如果是悲觀，甚至抑郁的性格，對人冷漠，缺乏同情心，學(xué)生就會疏遠他，在師生之間就會筑起一道無法逾越的高墻。再次，要耐心細致、沉著冷靜。塑造人的靈魂是一項極其艱苦細致的工作，具備耐心細致、沉著冷靜特質(zhì)的教師才能擔(dān)當(dāng)此任，才能誨人不倦，才能以堅韌的毅力和反復(fù)細致的工作態(tài)度去感化學(xué)生、教育學(xué)生。最后，要誠實正直、溫和寬厚。只有教師以誠待人，將心比心，才能換來學(xué)生的信任，學(xué)生的認(rèn)可。誠，是愛生的基礎(chǔ)，是奉獻的核心，學(xué)生“不恨寡而恨不公”，公平地去對待每一個學(xué)生，包容每一個學(xué)生，特別是包容學(xué)生的錯誤，給與他們改正錯誤的機會，是教師必備的修養(yǎng)。11.【簡答題】有人說一名教師只要有愛心、耐心，就行了，你怎么看？參考解析：各位考官我是這么想的，我覺得一個老師有愛心、耐心是最基本的要求，但這并不是成為一名卓越教師的全部，一名卓越教師還應(yīng)該有優(yōu)秀的授課能力以及廣闊的知識的儲備。老師是一個綜合性極強的工作，光光只是有愛心、耐心是遠遠不夠的。著名教育學(xué)家陶行知說得好，“學(xué)高為師，身正為范”。愛心、耐心僅僅是“身正”的范疇，而一個學(xué)術(shù)不精只會做“老好人”的老師只能培養(yǎng)出一幫“庸才”。但一個老師只有知識沒有“愛心”、“耐心”，那么他的知識也很難傳遞給學(xué)生。所以對于我這個即將走上教學(xué)崗位的新老師來說，要以卓越教師為終身奮斗的目標(biāo)，努力提升自己各方面的綜合水平，做學(xué)生敬佩的老師，做家長滿意的教師，做社會需要的老師。我的回答完畢。12.【簡答題】年輕教師覺得自己工資低工作苦想辭職你怎么辦？參考解析：作為一名優(yōu)秀的人民教師，不能把工資待遇放到第一位，教師可以說是一個舉足輕重的人物，他的一言一行，教育方式和教育理念都影響著每一個“花朵”。所以，教師責(zé)任重大，肩負著祖國的擔(dān)子。既然你是祖國的園丁，就要知道自己的職責(zé)所在，清楚教師的崗位職責(zé)；首先對于年輕教師來說，規(guī)劃可以粗略一些。年輕教師可以做3到5年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其次，我們要對年輕教師不定時進行培訓(xùn)，溝通；總之，我們不希望年輕教師因為工資低而放棄，因為我們祖國教育需要我們這樣的年輕知識力量，并且國家每年都給老師行業(yè)增加福利待遇。13.【簡答題】你覺得作為一名班主任，應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？參考解析：班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。（1）要把課教好。作為一個班主任，首先成為優(yōu)秀的老師，才能取得同學(xué)們的認(rèn)可（2）善于把握班級整體氣氛。班主任要注意觀察班級整體的學(xué)習(xí)氣氛、娛樂氣氛、活動氣氛，要善于把握與引導(dǎo)。（3）不斷提高單獨與同學(xué)的交流能力。因為每位同學(xué)的性格與基礎(chǔ)不同，班主任要明白對不同同學(xué)應(yīng)有不同的溝通方法。如何準(zhǔn)確的提出建議、到位中肯的批評，都是班主任需要掌握的。（4）努力培養(yǎng)自身觀察能力。班級里的很多問題都是班主任主動發(fā)現(xiàn)的，很少有同學(xué)主動找老師幫忙。這時，就需要班主任細心的注意每位同學(xué)的變化。成績上，生活中，都需要留意。如果學(xué)生在困難時，發(fā)現(xiàn)班主任一直在關(guān)懷著自己，一定會對其成長有很大的幫助。14.【簡答題】教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參考解析：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質(zhì)上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。第三，我在大學(xué)期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學(xué)實踐基礎(chǔ)。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家教育事業(yè)增添一片瓦。15.【簡答題】你最尊敬的教育家是誰，為什么？參考解析：我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。16.【簡答題】你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些？參考解析：我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。比如說：《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。魏書生的《班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細節(jié)，全面科學(xué)，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。17.【簡答題】將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？參考解析：優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學(xué)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論知識；其次，專業(yè)實習(xí)過程中我積累了教學(xué)實踐經(jīng)驗；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實踐中敢于突破常規(guī)。不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學(xué)生不嚴(yán)肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，即使不嚴(yán)肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補這個缺點。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進，使自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。18.【簡答題】你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？參考解析：做一個老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生的最大追求。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴的學(xué)習(xí)新知識、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革，把最先進的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識傳授給學(xué)生。三要以身作則、行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。19.【簡答題】談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?參考解析：首先，教師的職責(zé)是教書育人，教師不僅教授學(xué)生知識、技能，還要教會學(xué)生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。其次，教師承擔(dān)著未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社會的認(rèn)可，社會地位也越來越高；第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)；第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識。20.【簡答題】教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？參考解析：教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個人都能當(dāng)老師的！即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的。當(dāng)老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對生活、對人生、對周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師更好的進修機會。21.【簡答題】你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？參考解析：我認(rèn)為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個方面：（1）具有良好的師德。包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)；

（2）豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。包括：教育科學(xué)知識，崗位專業(yè)知識，科學(xué)文化知識；

（3）較強的能力素質(zhì)。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。此外，還包括：了解和研究學(xué)生的能力，自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)化后進生能力，組織班集體活動能力等。22.【簡答題】學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？參考解析：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫助他們。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。23.【簡答題】如何能提高教師的自身素質(zhì)？參考解析：一、加強教師師德修養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長的引路人?？鬃釉唬骸安徽渖?，如正人何！”可見，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對學(xué)生的影響是極大的。我國正處于計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向社會主義市場經(jīng)濟的社會轉(zhuǎn)型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學(xué)習(xí)，發(fā)揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。二、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)當(dāng)前，知識發(fā)展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，在具備扎實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學(xué)理論。只有這樣的教師，才能讓學(xué)生對多門學(xué)科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型人才。三、增強教師創(chuàng)新能力教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強弱。如果教師僅拘泥于“一支粉筆，一本書”的舊教學(xué)模式，就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。因此，教師應(yīng)不斷更新教育教學(xué)觀念，大膽創(chuàng)新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學(xué)科知識和常規(guī)教學(xué)方法、手段的基礎(chǔ)上，還要掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正做到“常教常新”。四、心理素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。首先要有敏銳的感受力，能對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應(yīng)，這種敏感性還會促使教師時刻關(guān)注外界新知識、新信息，不斷充實自己。第二、教師要具有創(chuàng)造性思維能力。教育的環(huán)境不會始終不變，教育對象也不會完全相同。教師必須有隨機應(yīng)變的能力，具有思維的靈活性和創(chuàng)造性。同時教師若能將創(chuàng)造性的思維引入到教學(xué)中，必然會促進學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。第三、教師要具有較高的“情商”。即教師對自己的情緒有良好的調(diào)節(jié)和控制能力。教師作為社會中的一員，也會同常人一樣，經(jīng)歷各種挫折、打擊，也會有喜怒哀樂各種復(fù)雜的情緒體驗，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學(xué)會情緒的調(diào)控，以良好的心境進入角色。第四、具有堅強的意志品質(zhì)。教學(xué)是一個復(fù)雜的過程，人的培養(yǎng)是一個漫長的過程，教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)，就不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。第五、具有較好的人際交往能力。良好的人際關(guān)系能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關(guān)系能減輕工作中的巨大壓力。第六、能主動地適應(yīng)和改善新環(huán)境，熟練地進行角色轉(zhuǎn)換等?？傊粋€能夠不斷從以上六方面提升自己素質(zhì)的老師必將成為教育工作中的行家。24.【簡答題】俗語說：家有半口糧不當(dāng)孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？參考解析：我認(rèn)為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。”在先天條件無法改變的情況下，我認(rèn)為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。能夠教育所有熱愛、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。同時，我認(rèn)為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個行業(yè)不錯。我想，很多人還不了解教師這個行業(yè)。教師每天的工作量至少在10個小時，而在這10個小時里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級情況、了解學(xué)生動態(tài)等，然后就是對學(xué)生進行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長，與家長一起共同分析學(xué)生的情況，以期找到一個更加合適學(xué)生的管理、教育、促進、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。但教師也是世界上最幸福的人。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更多的人。25.【簡答題】如何適應(yīng)教師這個行業(yè)？參考解析：第一：加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀的教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平。第二：努力過好教學(xué)關(guān)。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。為過好教學(xué)關(guān)，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。1）虛心向老教師、有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。2）教師要認(rèn)真對待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學(xué)反思。3）提高駕馭課堂的能力。第三：處理好人際關(guān)系。擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。（一）學(xué)會處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個良好的印象；要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護領(lǐng)導(dǎo)的威信；服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，并盡心完成；對領(lǐng)導(dǎo)有意見，要找合適的時機大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點、看法，千萬不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。（二）學(xué)會處理好同事之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹(jǐn)慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質(zhì)利益不計較。（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛、關(guān)心和幫助學(xué)生；對學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進生；全面深入了解學(xué)生，深化與學(xué)生的情感溝通交流；對學(xué)生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學(xué)生。26.【簡答題】關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法？參考解析：作為社會里的一員，我希望學(xué)校或者說政府能提高教師待遇。如果教師無需擔(dān)心生活問題，那么教師就能一心一意去做教育工作。當(dāng)然，教師具有更高的歷史使命感，教師應(yīng)該急社會之所急，應(yīng)該在一切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業(yè)——教育事業(yè)。27.【簡答題】談?wù)勀銓π聲r代教師的理解?參考解析：新時代教師具體分析如下??第一,教師是引導(dǎo)者。需要教師認(rèn)識到在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。不應(yīng)該是權(quán)威,不應(yīng)該是統(tǒng)治者,應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者。??第二,教師是參與者。不對學(xué)生做過多的干涉,只是當(dāng)他們需要幫助時,我們就可以在旁給他們點撥一下,給他們指明一個方向。只有讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí),才能夠讓他們的發(fā)展?jié)摿Πl(fā)揮到最大。??第三,教師是合作者。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動過程。他不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,而且是師生共同開發(fā)課程。??總之,有素質(zhì)的老師才能帶出有素質(zhì)的學(xué)生。教師應(yīng)該審視自己,充實自己，讓自己適應(yīng)新時代的需求,教育出適合新時代需求的學(xué)生。28.【簡答題】你認(rèn)為你現(xiàn)在具備了哪些做老師的條件?參考解析：教師專業(yè)發(fā)展對教師提出更高的要求：即在專業(yè)思想、學(xué)科專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)精神等諸多方面，一位合格的教師均須具備相應(yīng)的素質(zhì)，并且使得多方面素質(zhì)綜合一體而升華為專業(yè)智慧。??結(jié)合目前我的狀態(tài)，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我認(rèn)為我具備作為一名教師的條件有如下幾方面：??其一，良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在求學(xué)和實習(xí)的過程中，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國擁護社會主義，熱衷于人民的教育事業(yè)，并且具有良好的公民道德，具備了一名教師應(yīng)該具有的道德品質(zhì)。??其二，必備的學(xué)科專業(yè)知識與藝術(shù)修養(yǎng)。我以“省優(yōu)秀畢業(yè)生”身份結(jié)束了大學(xué)四年的師范院校學(xué)習(xí)，在掌握了學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論等書籍和課程，為日后從事教育事業(yè)奠定知識基礎(chǔ)。??其三，相關(guān)教育教學(xué)實踐能力。作為應(yīng)屆畢業(yè)生最缺乏的就是實踐經(jīng)驗，為防止日后在工作崗位上能力不足以勝任，我在上學(xué)期間就抓住機會，多多鍛煉。從個人家教到輔導(dǎo)班小班授課，接觸到不同性格、相近年齡的學(xué)生，也為日后教學(xué)掌握了一定的應(yīng)變能力和教學(xué)經(jīng)驗。??其四，具備良好的心理素質(zhì)。對于我而言，我熱愛教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任心;有積極樂觀的情緒狀態(tài)，堅強的意志;能正確地認(rèn)識自我，調(diào)控自我，完善自我，以更好的狀態(tài)去服務(wù)學(xué)生。??綜上所述，我認(rèn)為我具備較寬厚的基礎(chǔ)知識、扎實的學(xué)科專業(yè)知識與學(xué)科教學(xué)能力相統(tǒng)一的能力，具有合理的教學(xué)架構(gòu)，從人格的、學(xué)科的、教育的三方面專業(yè)素養(yǎng)來看，我都能勝任，做一名合格的教師。

29.【簡答題】你的座右銘是什么?參考解析：我的座右銘是夸美紐斯說過的一句話：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這句話告訴我們，教師首先是無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學(xué)生;其次教師是偉大的，是應(yīng)該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的人。這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，于是在畢業(yè)之際，我選擇參加教師資格考試，我希望通過自己堅持不懈的努力，早日站在講臺上，做一名照亮別人的光輝使者。

30.【簡答題】你為什么報考教師資格考試?參考解析：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時我義無反顧地選擇了師范院校;其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中，我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎(chǔ);再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認(rèn)為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺，成為一名合格的教師。

30.【簡答題】你為什么報考教師資格考試?參考解析：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學(xué)時我義無反顧地選擇了師范院校;其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學(xué)生涯中，我積累了很多教育理論知識和學(xué)科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎(chǔ);再次，我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處。同時，我身邊的人都說我做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認(rèn)為我是適合做老師的，所以我來參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺，成為一名合格的教師。

31.【簡答題】你到一個新環(huán)境，怎樣開展工作?參考解析：如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手，逐步開展工作：首先，在熟悉環(huán)境方面，我會在較短的時間內(nèi)，對新的工作環(huán)境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責(zé)和工作內(nèi)容，還要了解和熟悉相關(guān)部門和周圍同事的工作，以及相關(guān)工作流程。其次，在人際溝通方面，我會多向領(lǐng)導(dǎo)請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結(jié)緣的良好心態(tài)與他人交往，促進和諧人際關(guān)系的形成。最后，在學(xué)習(xí)提升方面，我會繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在做人中學(xué)習(xí)，在做事中學(xué)習(xí)。樹立正確的工作作風(fēng)，努力做好本職工作，力爭實現(xiàn)工作能力的全面提升。我會繼續(xù)加強自身理論學(xué)習(xí)并不斷總結(jié)經(jīng)驗，推進自身素質(zhì)的不斷提升。

32.【簡答題】假如你即將要走上講臺，你感覺自己對于教師這一職業(yè)的優(yōu)勢和的不足分別是什么?參考解析：首先我來說說我的優(yōu)勢。在生活環(huán)境和專業(yè)背景方面，我具有很大的優(yōu)勢。我出生在一個教師之家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，耳濡目染，使我在很小的時候就立志要成為一名老師，所以在報考大學(xué)的時候我義無反顧地選擇了師范院校。在校期間，我努力地學(xué)習(xí)各門專業(yè)課程和教育理論知識，并且積極參加學(xué)校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升自身素養(yǎng)。在臨近畢業(yè)的時候，我在市內(nèi)的一所中學(xué)實習(xí)了近三個月，期間收獲頗豐，我開始學(xué)著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經(jīng)驗。我的劣勢是經(jīng)驗不足，雖然我參加過三個月的教育實習(xí)，并獲得了優(yōu)異的成績，但是畢競不是一直站在教學(xué)的一線，所以經(jīng)驗上還是有很多欠缺的。若有幸能走在教學(xué)的一線，我一定會彌補這一不足，努力做一名好老師。

33.【簡答題】談一談自己對教師這一職業(yè)的看法。參考解析：雖然我還沒有登上講臺，但是我一直都立志成為一名教師，對于教師這個職業(yè)我有以下幾點看法：第一，教師這個職業(yè)的職責(zé)是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關(guān)心愛護學(xué)生。第二，教師這個職業(yè)具有鮮明的示范性，與多數(shù)職業(yè)相比具有更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。第三，教師與學(xué)生交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。第四，教師是眾多職業(yè)中的一種，但是教師這一職業(yè)社會價值高，受大家尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高自身知識素養(yǎng)的機會?？傊艺J(rèn)為教師這一職業(yè)是高尚的，是充滿奉獻精神的，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人。

34.【簡答題】你認(rèn)為教師的工作內(nèi)容有哪些?參考解析：我認(rèn)為一般教師的工作內(nèi)容從宏觀上可以分為兩個方面：一是教書，即傳授知識，知識的內(nèi)容包括學(xué)科基本知識和學(xué)習(xí)的方法;二是育人，即道德教育，具體內(nèi)容包括做人的基本道理，正確的道德觀、價值觀和人生觀。班主任作為教師中的特殊群體，工作內(nèi)容在一般教師的基礎(chǔ)上還要有一些班級管理工作，具體包括班級文化建設(shè)和班集體建設(shè)等。這些工作內(nèi)容都需要教師有足夠的熱情和耐心才能夠出色地完成。35.【簡答題】平時喜歡看的書籍和雜志有哪些?參考解析：我在平時的空閑時間里喜歡看一些教育類的書籍和雜志，最喜歡的一本書是人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的《英才是怎樣造就的》，王金戰(zhàn)老師把教師形象地比作教練、導(dǎo)游和稱贊者。他說：“教師是教練，要允許學(xué)生超過自己。教師是導(dǎo)游，讓學(xué)生更有激情和動力地向前方邁進。教師是稱贊者，給予學(xué)生鼓勵，使學(xué)生快樂地感悟到進步與成功?！边@本書在我迷茫的時候告訴我作為一名教師該如何準(zhǔn)確定位，使我受益匪淺。喜歡看的雜志有《中國教育教學(xué)雜志》《中學(xué)物理教學(xué)參考》《讀與寫》等，這些雜志能夠讓我時時更新自己的知識，不斷地改進教學(xué)方法。36.【簡答題】你認(rèn)為什么樣的老師才是好老師?參考解析：首先是智情雙修，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的知識分子。教育是精神事業(yè)，具備人格魅力的老師，對學(xué)生給予的啟迪和熏陶，往往使他們終身受益。同時，教師應(yīng)把自己定位為知識分子，永遠保持學(xué)習(xí)、思考、鉆研的習(xí)慣。其次是要愛學(xué)生，懂教育。愛學(xué)生是最重要的師德，愛學(xué)生的教師，就應(yīng)該把心思放在學(xué)生身上，對學(xué)生的成長真正負起責(zé)任來，為每個學(xué)生的進步感到由衷的高興和自豪，并視為自己的人生成就。在教學(xué)上，最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生感受到知識的魅力，對科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。即老師夠幽默、功力夠深厚、學(xué)生才愛聽，引導(dǎo)學(xué)生思考并樹立正確的價值觀。如果一個老師做到了以上兩點，無疑就是一個好老師。但是，一個好老師還有一個要求，就是淡泊名利，甘于受冷落。教師憑良心做事，就應(yīng)該不計較個人得失。一切憑良心做事的人都應(yīng)有一個信念：良心的評判高于體制的評判。

37.【簡答題】上海北郊學(xué)校校長鄭杰說：“教師職業(yè)讓我的靈魂安寧，我從職業(yè)給我?guī)淼陌矊幹袊L到幸福?！闭埬阏f說教師職業(yè)的“安寧”來自何處?參考解析：我很同意鄭杰校長的話，教師職業(yè)的“安寧”也恰恰是最吸引我選擇這一職業(yè)的特點，對于“安寧”，我認(rèn)為這除了是對于環(huán)境的精確概括外，也是對心境的準(zhǔn)確描述。首先，學(xué)校是大千世界中一塊純潔的凈土，這里有單純可愛的學(xué)生和和藹可親的教師，很少沾染世俗的塵埃，所以會讓人覺得很安寧。其次，安寧的環(huán)境也會給人帶來平和的心態(tài)，教師必須具備這樣的心態(tài)才能更好地細致地教導(dǎo)學(xué)生。以上就是我對教師職業(yè)“安寧”的理解，如果有幸能夠成為一名教師，我希望我能夠做一名內(nèi)心安寧、兢兢業(yè)業(yè)的教師。

38.【簡答題】杭州師范大學(xué)學(xué)生小李，6月份分別接到研究生、公務(wù)員、公辦教師錄取通知書。但是“三喜臨門”給他帶來了煩惱：選擇哪個工作好呢。假如你是小李，怎么辦?參考解析：假如我是小李，遇到三喜臨門的事情，我首先會非常開心，這畢竟是對我不斷努力奮斗的肯定。其次，我會認(rèn)真分析我的實際情況和我的職業(yè)追求，再進行選擇。我的性格比較開朗活潑，屬于純真可愛的人，有廣泛的文藝愛好，而且大學(xué)四年中我一直學(xué)的是師范專業(yè)，所以教師的職業(yè)相比公務(wù)員來說更適合我;在讀研和就業(yè)方面，由于我家經(jīng)濟條件不是很好，我想盡快地就業(yè)為家里減輕負擔(dān)，至于繼續(xù)深造，我想我今后在有了一定實踐基礎(chǔ)后還是會考慮的。目前我認(rèn)為我最適合的就是選擇公辦教師這一職業(yè)。最后，既然做出了選擇，我就會義無反顧地投身到教育事業(yè)中，去實現(xiàn)我人生的夢想。

39.【簡答題】“失敗”的本意是什么?你認(rèn)為你最失敗的事什么?參考解析：失敗的本意是與成功相對的，指沒有達到本意的事情，用辯證統(tǒng)一的觀點來看待這個問題的話，失敗是另一種成功，失敗是成功必經(jīng)的一個階段，為下一步的成功奠定了基礎(chǔ)。我認(rèn)為我印象中最失敗的一件事就是那次高考的失利，當(dāng)時由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，下了很大的工夫，收到的效果卻并不理想。而這一次失利也為我今后的改進和轉(zhuǎn)機提供了機會，在復(fù)讀期間，我總結(jié)了很多學(xué)習(xí)方法，取得了很大的進步，這也使我后來很順利地進入了重點師范大學(xué)，同時也為我開展教學(xué)提供了很多原始資料。所以，人生禍福相依，失敗未必就是真的失敗，換個角度來看，又何嘗不是一種成功呢。

40.【簡答題】請問你的人生目標(biāo)是什么？參考解析：各位考官，我的人生目標(biāo)是成為一名稱職的語文老師。都說教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生知識獲得的源泉，要想成為一名合格稱職的教師，不僅需要有淵博的學(xué)識、靈活的教育技巧，更需要高尚的品質(zhì)。這是一個長期而艱辛的過程，我會從以下幾個方面做起：??第一，活到老，學(xué)到老。書山有路，學(xué)海無涯，教師在工作中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無窮盡的，作為新時代的人民教師，我們必須不斷加強自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，多去掌握和積累文學(xué)素材，多去嘗試新的教學(xué)工具。還記得上大學(xué)的時候，我做過一段小學(xué)的兼職老師，我自學(xué)了視頻動畫，后來用在了小蝌蚪的教學(xué)中，不僅有利的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了課堂，保證了上課的效果，這也因此成了我意想不到的收獲。??第二，一日三省吾身。我始終認(rèn)為稱職的教師不是刻板的“教書匠”，而應(yīng)是一名睿智的“教育者”。是教育者，就有能力分析自己的教學(xué)方法，反思教學(xué)過程。??總之，為了成為一名合格的教育者，我會堅持不懈的努力，不斷地更新自己的教育觀念，不斷地灌輸為學(xué)生著想的教育理念，使自己更加適應(yīng)社會的需要。4