中考模擬預(yù)測(cè)（一）語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

中考模擬預(yù)測(cè)（一）語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）

2024年河南省普通高中招生考試模擬試卷

語(yǔ)文（一）

注意：

本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120

分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷上的文宇信息，然后在答題卡上作答，在

試題卷上作答無(wú)效，交卷時(shí)只交答題卡。

一、積累與運(yùn)用（共22分）

學(xué)校組織開(kāi)展以“豫見(jiàn)你傳統(tǒng)文化”為主題的活動(dòng)，以下內(nèi)容是

團(tuán)委宣傳組收集到的部分稿件，請(qǐng)你為團(tuán)委完善稿件。

1.下面征稿中的部分材料，其中有些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫助判斷。

《打金枝》通過(guò)精湛的演出和表演技巧，讓觀眾領(lǐng)略到了豫劇的

精髓，豫劇是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)表演形式。而在《打金枝》

中，演員們的嗓音富有感染力和感（彩采），他們對(duì)人物形象

包容了精神境界和意志品格上的完整描寫(xiě)，都令觀眾為之深深著迷。

豫劇在表現(xiàn)手法上就融（和合）了潮劇、河洛樂(lè)曲、漢劇、

秦腔等多種藝術(shù)形式，從中蘊(yùn)藏著豐富而又深厚的文化底蘊(yùn)。

（1）語(yǔ)段中三個(gè)加橫線字怎么讀？請(qǐng)幫助作出選擇（）

A.zhansuizhdoB.zhansuizhdo

C.shensuIzhu6D.shensuIzhu6

（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)在語(yǔ)段

中的橫線上。

【答案】（1）B（2）彩合

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字音。

精湛：jingzhan,（形）精深；

精髓：jingsui,意思是精氣真髓，比喻事物的精華；

著迷：zhdonii,釋義是對(duì)人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛(ài)好；

故選B。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查詞義。

色彩：意思是顏色，也比喻某種情調(diào)或思想傾向。

融合：幾種不同的事物合成一體。這里指豫劇把集中藝術(shù)形式結(jié)

合在一起，合成一體。

2.九一班同學(xué)舉辦中華詩(shī)詞大賽，下面是以“豫見(jiàn)遠(yuǎn)方”為主

題的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)全空白內(nèi)容。

人生最美好的事情莫過(guò)于擁有詩(shī)和遠(yuǎn)方。面對(duì)遠(yuǎn)方，縱使崎嶇坎

坷，也堅(jiān)信陸游困境中堅(jiān)持，對(duì)前途抱有希望的“①②

"（《游山西村》）?？v使朋友奔赴遠(yuǎn)方，也會(huì)像王勃送別友人那樣，“③

，④"，不失豪邁的激情（《送杜少府之任蜀州》）。

岑參在遠(yuǎn)方戍守邊關(guān)，不失浪漫情懷，面對(duì)白雪紛飛，詠唱出“⑤

,⑥"o而女詞人李清照的遠(yuǎn)方，更是那美妙的仙境''⑦

_____,風(fēng)休住，⑧（《漁家傲?天接云濤連曉霧》）

【答案】①.山重水復(fù)疑無(wú)路②.柳暗花明又一村

③.海內(nèi)存知己④.天涯若比鄰⑤.忽如一夜春風(fēng)來(lái)

⑥.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)⑦.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉⑧.蓬舟吹取三

山去

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“疑、柳暗花

明、知己、涯、鄰、梨、鵬、蓬舟、三山”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

河南歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏朝開(kāi)始一直到北宋，都城基本都在

河南，因此歷史上出了不少名人，也誕生了很多成語(yǔ)。

3.【豫見(jiàn)成語(yǔ)】“豫見(jiàn)你”為探究成語(yǔ)淵源，收集到很多成語(yǔ)，

分布在河南各地，研學(xué)組成員們打算來(lái)一次地圖中的成語(yǔ)研學(xué)，請(qǐng)問(wèn)

下面的研學(xué)路線，哪一個(gè)更適合并說(shuō)明理由。（距離遠(yuǎn)近不在考慮范

圍）

線路一：鄭州博物館、洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、開(kāi)封清明上河園、安陽(yáng)殷

墟博物苑

線路二：開(kāi)封焦裕祿紀(jì)念園、鄭州黃河文化公園、洛陽(yáng)黃河小浪

底風(fēng)景區(qū)、三門(mén)峽大壩風(fēng)景區(qū)

線路三：安陽(yáng)湯陰岳飛廟、開(kāi)封李清照雕像、洛陽(yáng)白居易故居白

園、南陽(yáng)臥龍崗歷史名勝景區(qū)。

4.【前輩足跡】

焦裕祿調(diào)任蘭考縣委書(shū)記后，面對(duì)危害老百姓生產(chǎn)生活的三大災(zāi)

害內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿，他帶領(lǐng)全縣人民全身心投入封沙、治水、改地

斗爭(zhēng)。他帶領(lǐng)全縣人民艱苦奮斗，植樹(shù)治沙，取得了顯著成效。1964

年5月，焦裕祿因肝癌不幸病逝，年僅42歲。他被譽(yù)為“縣委書(shū)記

的榜樣"。1966年，他被河南省人民政府追認(rèn)為革命烈士。

焦裕祿紀(jì)念館準(zhǔn)備選配一幅插圖。A、B兩幅備選圖中，你建議

選擇哪一幅，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

A圖—B圖

5.【豫見(jiàn)作家】河南籍作家喬葉的《寶水》，獲得第十一屆茅盾

文學(xué)獎(jiǎng)。為提高同學(xué)們的閱讀與寫(xiě)作水平，九一班準(zhǔn)備邀請(qǐng)喬葉于

2024年3月30日下午3點(diǎn)來(lái)學(xué)校在會(huì)議室給學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“閱讀與

寫(xiě)作”內(nèi)容講座，請(qǐng)你擬寫(xiě)一個(gè)邀請(qǐng)函。

【答案】3.示例：線路三，“精忠報(bào)國(guó)"四個(gè)字是岳母在岳飛背

上所刺，“綠肥紅瘦”出自李清照所寫(xiě)之詞，“黃衣使者”出自白居易

《賣(mài)炭翁》，諸葛亮在南陽(yáng)被稱(chēng)為“臥龍”，劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮。

這條路線體現(xiàn)了研學(xué)主題，可以從中尋找成語(yǔ)的來(lái)歷，與成語(yǔ)有關(guān)的

故事。

4.A示例：A圖畫(huà)面背景黃沙滾滾，遠(yuǎn)處還有一些長(zhǎng)了綠葉的樹(shù)

木。焦裕祿和群眾們肩扛樹(shù)苗頂風(fēng)走在沙地中，腳下的土地寸草不生。

整體畫(huà)面體現(xiàn)了焦裕祿帶領(lǐng)全縣人民植樹(shù)造林，根治風(fēng)沙，并有了一

些效果。

B示例：B畫(huà)面遠(yuǎn)處紅旗飄揚(yáng)，人們分散開(kāi)來(lái)在忙碌著，近處地

上是新挖的土，很明顯是在挖樹(shù)坑。裕祿在勞動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，目視遠(yuǎn)方，

眉頭緊鎖，體現(xiàn)了一個(gè)縣委書(shū)記身先士卒，對(duì)百姓關(guān)心。

5.示例

邀請(qǐng)函

尊敬的喬葉老師：

您好！我班擬定于2024年3月30日下午3點(diǎn)在學(xué)校會(huì)議室邀請(qǐng)

您以“閱讀與寫(xiě)作"為主題為同學(xué)們講座，迫切希望得到您的指導(dǎo)！

祝您身體健康，工作順利！

九年級(jí)（1）班

2024年3月20日

【解析】

【3題詳解】

本題考查文學(xué)常識(shí)。

結(jié)合題干可知，這次研學(xué)目的是研究“成語(yǔ)”，所以路線要能夠

符合這個(gè)要求。

線路一中的各個(gè)地點(diǎn)都和歷史景觀相關(guān)，和成語(yǔ)不相關(guān)；

線路二中的各個(gè)地點(diǎn)涉及到三個(gè)自然景觀和一個(gè)紀(jì)念園，也和成

語(yǔ)無(wú)關(guān)；

線路三：安陽(yáng)湯陰岳飛廟涉及到岳飛，想到岳飛母親在岳飛背上

刺字的故事，有成語(yǔ)“精忠報(bào)國(guó)、開(kāi)封李清照雕像，涉及到李清照，

提煉李清照的詩(shī)詞可以得到成語(yǔ)“綠肥紅瘦”“物是人非"寵柳嬌花”

等；洛陽(yáng)白居易故居白園，涉及到白居易，提煉其詩(shī)中成語(yǔ)有“比翼

連枝"桂折一枝”等；南陽(yáng)臥龍崗歷史名勝景區(qū)，由“臥龍崗”聯(lián)想到

諸葛亮和劉備的“三顧茅廬”的成語(yǔ)故事。所以這一線路都和成語(yǔ)故

事相關(guān)，符合這次研學(xué)目的，應(yīng)該選擇線路三。

【4題詳解】

本題考查意見(jiàn)建議。

結(jié)合題干所給的關(guān)于焦裕祿的資料內(nèi)容，從所給的兩幅圖片中任

選一幅，陳述理由。陳述理由時(shí)要具體描繪圖片內(nèi)容，要突出其特點(diǎn)

和優(yōu)點(diǎn)。

示例1：選A圖。圖片正中是一群人扛著樹(shù)苗，呈現(xiàn)出前進(jìn)的姿

態(tài)，領(lǐng)頭的正是焦裕祿。這樣的昂揚(yáng)的精神和背后的黃沙滾滾、腳下

的寸草不生形成對(duì)比，突出了焦裕祿和全縣人民治理黃沙、植樹(shù)造林

的決心，并且圖片呈現(xiàn)了部分治理結(jié)果，更令人欣喜。這幅圖片通過(guò)

群體展現(xiàn)了焦裕祿團(tuán)結(jié)百姓植樹(shù)造林的成果。

示例2：選B圖。圖片正中是焦裕祿身披外套、眉頭緊鎖、目視

遠(yuǎn)方的形象，其背后是飄揚(yáng)的紅旗，分散著、忙碌的正在挖坑、種樹(shù)

的人民，作為縣委書(shū)記的焦裕祿在勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參與者、思考著，展現(xiàn)

了他對(duì)這份工作的重視、關(guān)心。

【5題詳解】

本題考查邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文、落

款組成。標(biāo)題可以直接書(shū)寫(xiě)為“邀請(qǐng)函”三個(gè)字，或者是“活動(dòng)名稱(chēng)

+邀請(qǐng)函”，位置居中。稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，“敬語(yǔ)+稱(chēng)呼二正文一般先要

交代活動(dòng)的背景、目的，然后注明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng)等具體內(nèi)容，

然后寫(xiě)邀請(qǐng)語(yǔ)，如“特此邀請(qǐng)您參加”“期待您的光臨"等。敬語(yǔ)要換

行，也可省略。如果寫(xiě)“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩

格，“敬禮”要項(xiàng)格寫(xiě)。最后是落款，位置靠右，上一行寫(xiě)單位，下一

行寫(xiě)明具體的邀請(qǐng)時(shí)間。

示例：

邀請(qǐng)函

尊敬的喬葉老師：

您好！為了提高同學(xué)們的閱讀與寫(xiě)作水平，我們班級(jí)誠(chéng)懇地邀請(qǐng)

您于2024年3月30日下午3點(diǎn)來(lái)學(xué)校會(huì)議室，為同學(xué)們做以“閱讀

與寫(xiě)作”為主題的講座，希望您能蒞臨指導(dǎo)。祝您身體健康！

某校九年級(jí)（1）班

2024年3月20日

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

閱讀下文，完成下面小題。

水一樣的月光

古琴

①我在王記羊肉鍋?zhàn)语埖耆塘巳?，終于頭也不回地走了。老板

跟我談話到半夜，又加薪，又減時(shí)，還配個(gè)副手，但好話怎能攔住一

個(gè)去意已決的人。

②回家第二天，我?guī)Уタh城最高檔的好運(yùn)來(lái)酒店吃飯。我跟爹

說(shuō)：“您受了一輩子苦，沒(méi)吃過(guò)啥您今天就點(diǎn)啥。以后您就跟著兒子

享福吧，老家的房子您老暫且委屈一下，等過(guò)兩年……"我環(huán)視周?chē)?/p>

的住宅區(qū)高樓，好像某一套已經(jīng)住上了我的七旬老爹。

③爹問(wèn)我到底學(xué)了啥本事。

④我張張口，覺(jué)得沒(méi)必要說(shuō)。吃了一塊糖醋排骨，嘴里一陣酸甜

滋味，便改了主意，上去把門(mén)關(guān)好，壓低聲音告訴爹：“我就職的王

記羊肉鍋?zhàn)语埖晔前倌昀系?。一年純利利?rùn)一百多萬(wàn)，頂個(gè)小企業(yè)。

煮羊肉的配方歸王老板，其余交給我。今年春天也該我發(fā)財(cái)，王老板

添加佐料的當(dāng)口突然停電了，他的腿被地上的盤(pán)子絆了一下，佐料撒

了一地?！蔽腋嬖V爹，“佐料一共十八種，還有一味不常見(jiàn)，但你兒

子也認(rèn)識(shí)?；氐椒块g，我都一一記下了"。

⑤爹的胳膊起了一層細(xì)密的小疙瘩，我趕緊關(guān)了空調(diào)。娘去世得

早，爹拉扯我長(zhǎng)大不容易。他半天不說(shuō)話，沉默如一塊尖銳的石頭,

可把我嚇壞了。

⑥爹喝了一小口酒，要給我講個(gè)故事。我爹還把我當(dāng)小孩子咧。

⑦爹十八歲在葫蘆街電磨廠上班。廠長(zhǎng)說(shuō)我爹這娃老實(shí)，讓爹值

班的時(shí)候掄圓眼睛。我爹白天晚上不離廠，恨不得背個(gè)鋪蓋卷睡在廠

里。

⑧一個(gè)冬天的夜里，爹清掃干凈殘余的面粉，關(guān)好大門(mén)已經(jīng)九點(diǎn)

多了。月亮真圓，白白的月光像山泉從鏡子里流出，把屋頂上的瓦松

清洗得根根分明。爹從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么亮的夜，簡(jiǎn)直跟白天一樣，身后還

有影子哩，村口大槐樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都看得一清二楚。

⑨拐過(guò)池塘就到家了。爹突然發(fā)現(xiàn)前面臥了一條胖大蟲(chóng)，他馬上

意識(shí)到這是一袋面粉，緊走幾步，看見(jiàn)毛褲袋子上豎寫(xiě)了幾個(gè)黑體字

“小陳大隊(duì)中飯吃的窩頭早消化了，肚里唱起了百蟲(chóng)歌，他鎖著

手站在那里，盯著胖大蟲(chóng)看了足足一分鐘，才捏緊口袋把胖大蟲(chóng)甩上

肩，左手臂撐著腰朝堂叔家去借輛舊自行車(chē)。

⑩“不就是一袋面粉，還以為一袋金子呢！"我?jiàn)A起一塊羊肉，

剔掉上面的肥肉，打斷了爹的講述。

爹說(shuō):“那時(shí)家里一年都沒(méi)一碗白面，一袋面粉就是一袋金子

爹把胖大蟲(chóng)搭在車(chē)架上了車(chē)。白花花的月光灑在冬灌的麥田，

冰面上露出一層綠瑩瑩的苗尖，到處銀光閃閃。去小陳村有十幾里路,

要翻過(guò)一座坡度小但長(zhǎng)度大的草籽坡。坡南邊是峭壁，北邊是梯田，

一層一層的青翠柏掩映著臨近幾個(gè)村的墳至。下坡還好些，上坡沒(méi)幾

個(gè)膽是不敢走的。爹最怕墳怕鬼了。

爹推車(chē)朝上走，好像被誰(shuí)反剪一般，胳膊肘發(fā)酸，脊背發(fā)緊。

爹一寸一寸往前走，兩腿使不上勁直變酸，膝蓋骨微微發(fā)抖。突然,

松樹(shù)間飛出一只鳥(niǎo)，在他頭頂繞了一圈又飛進(jìn)去。爹渾身發(fā)麻，腿一

軟，車(chē)頭一歪，人一下趴在車(chē)上。他顫抖著身子扶自行車(chē)，卻怎么都

搬不動(dòng)一袋面粉，一股熱流突然在體內(nèi)流出，起先熱乎乎，很快涼冰

冰。他感覺(jué)到褲襠一點(diǎn)點(diǎn)浸濕。

爹到小陳村大隊(duì)，人家大門(mén)上鎖了。廣播室的老頭打開(kāi)門(mén)，用

通條把火捅開(kāi)，爹的雙腿和肩膀不停地哆嗦，縮在老頭被窩里直到天

亮才返回來(lái)。

娘熬了蒲公英湯。夏天把蒲公英晾干，冬天開(kāi)水一燙，上面撒

一把玉米面粉熬一熬就是一頓飯。爹還了自行車(chē)，回家剛端起蒲公英

玉米糊，聽(tīng)見(jiàn)一陣由遠(yuǎn)及近的鑼鼓聲。“誰(shuí)家這么早娶親哩？這鑼鼓

沒(méi)完了。"爹說(shuō)這話時(shí)，廠長(zhǎng)上門(mén)找到他，領(lǐng)爹到了大隊(duì)。

大紅花披在爹身上，一張獎(jiǎng)狀捧在他面前，上面寫(xiě)著“獎(jiǎng)給李

海水同志：拾金不昧”，落款是“小陳大隊(duì)”，還蓋了大紅公章。鑼鼓

聲從小陳村出發(fā)，經(jīng)過(guò)公社大院，經(jīng)過(guò)草籽坡，一直在葫蘆街敲了一

上午。葫蘆街上的人圍著鑼鼓隊(duì)拍手歡笑，他們把爹抬起來(lái)拋到空中，

接到懷里，又拋上去。

我記得很小的時(shí)候，娘藏鞋樣的一本厚書(shū)里，就夾著這張獎(jiǎng)狀。

爹講完故事，雙手搓著透明玻璃杯說(shuō)：“做人要透明，就像這個(gè)

杯子，不屬于咱，拿上睡不著覺(jué)。咱家窮，但活得硬氣?！?/p>

桌上五個(gè)菜，兩個(gè)人只吃了邊角，父親老了，胃口不好，一米

七的他如今已經(jīng)不足這個(gè)尺碼了，消瘦的脖子青筋林立。我坐在他身

邊，多余的身子溢出椅子，站起來(lái)比父親高一個(gè)頭不止。

但我不敢站起來(lái)。爹也不再說(shuō)話。眼前的一桌子菜漸漸變得難

看，模糊，滋味全無(wú)，我竟沒(méi)有再吃下去的勇氣。

6.按照事件發(fā)展的先后順序簡(jiǎn)要概括全文寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)分

點(diǎn)寫(xiě)出。

7.請(qǐng)結(jié)合上下文分別簡(jiǎn)要分析，文中兩處畫(huà)橫線句寫(xiě)到月光，

有什么作用？

8.根據(jù)文章第⑨段加粗句子分析父親此時(shí)的內(nèi)心情感。

9.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文探究“我不敢站起來(lái)"我竟沒(méi)

有再吃下去的勇氣”的原因。

【答案】6.(1)我無(wú)意得到王記羊湯秘方堅(jiān)持離開(kāi)

(2)我?guī)Ц赣H去吃飯，說(shuō)出自己的想法。

(3)父親給我講他拾金不昧的故事。

7.第一處寫(xiě)月光像山泉從鏡子流出非常明亮，能夠把周?chē)囊?/p>

切看清楚，渲染了寧?kù)o的氣氛；為下文發(fā)現(xiàn)一袋面粉作鋪墊；推動(dòng)了

故事情節(jié)的發(fā)展。第二處寫(xiě)月光灑在麥田，到處銀光閃閃，襯托了野

外的寧?kù)o；為下文父親走路的艱難、害怕作鋪墊。而這兩處月光都象

征了父親美好的心靈。

8.在這種面粉跟金子般重要的特定環(huán)境下，父親渴望得到這袋

面粉，但更為丟失面粉的小陳大隊(duì)著急。

9.聽(tīng)了父親講他拾金不昧的故事之后，讓我感到羞愧；與父親

相比，我的思想行為是渺小的，讓我不敢站起來(lái)。我不僅僅是沒(méi)有勇

氣吃眼前的菜，還沒(méi)有勇氣做用別人秘方開(kāi)羊湯館的發(fā)財(cái)夢(mèng)。

【解析】

【6題詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括：

結(jié)合第①段“我在王記羊肉鍋?zhàn)语埖耆塘巳?，終于頭也不回地

走了"、第④段"煮羊肉的配方歸王老板，其余交給我。今年春天也

該我發(fā)財(cái)，王老板添加佐料的當(dāng)口突然停電了，他的腿被地上的盤(pán)子

絆了一下，佐料撒了一地”“佐料一共十八種，還有一味不常見(jiàn)，但

你兒子也認(rèn)識(shí)?；氐椒块g，我都一一記下了“，可概括為：我無(wú)意得

到王記羊湯秘方堅(jiān)持離開(kāi)。

結(jié)合第②段“回家第二天，我?guī)Уタh城最高檔的好運(yùn)來(lái)酒店吃

飯”、第④段“上去把門(mén)關(guān)好，壓低聲音告訴爹”，可概括為：我?guī)Ц?/p>

親去吃飯，說(shuō)出自己的想法。

結(jié)合第⑥段''爹喝了一小口酒，要給我講個(gè)故事”、第段“大紅

花披在爹身上，一張獎(jiǎng)狀捧在他面前，上面寫(xiě)著'獎(jiǎng)給李海水同志:

拾金不昧'”，可概括為：父親給我講他拾金不昧的故事。

【7題詳解】

本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。

第⑧段中，“月亮真圓，白白的月光像山泉從鏡子里流出，把屋

頂上的瓦松清洗得根根分明”，寫(xiě)父親下班后的情景。白白的月光象

征了父親純潔無(wú)瑕的心靈。“月光像山泉從鏡子里流出，把屋頂上的

瓦松清洗得根根分明”，月光下，一切都很清晰，渲染了寧?kù)o安詳?shù)?/p>

氣氛。結(jié)合下文中為下文⑨段中“爹突然發(fā)現(xiàn)前面臥了一條胖

大蟲(chóng)，他馬上意識(shí)到這是一袋面粉"可知，這句描寫(xiě)月光的景物描寫(xiě)，

為父親發(fā)現(xiàn)一袋面粉作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，

第段''白花花的月光灑在冬灌的麥田，冰面上露出一層綠瑩瑩

的苗尖，到處銀光閃閃“，是父親把面粉袋搭上自行車(chē)車(chē)架后看到景

象。銀光閃閃的月光象征了父親純潔無(wú)瑕的心靈。月光灑在麥田，到

處銀光閃閃，從側(cè)面烘托了野外的寧?kù)o。結(jié)合下文“去小陳村有十幾

里路，要翻過(guò)一座坡度小但長(zhǎng)度大的草籽坡。坡南邊是峭壁，北邊是

梯田，一層一層的青翠柏掩映著臨近幾個(gè)村的墳瑩。下坡還好些，上

坡沒(méi)幾個(gè)膽是不敢走的。爹最怕墳怕鬼了"可知，這句對(duì)月光的描寫(xiě)

還為下文父親夜間長(zhǎng)途跋涉的艱難，心里的恐懼作鋪墊。

【8題詳解】

本題考查分析人物情感。

第⑨段中，”他鎖著手站在那里，盯著胖大蟲(chóng)看了足足一分鐘，

才捏緊口袋把胖大蟲(chóng)甩上肩，左手臂撐著腰朝堂叔家去借輛舊自行

車(chē)”，是對(duì)父親在面粉袋前的動(dòng)作描寫(xiě)。結(jié)合下文中“那時(shí)家里一年

都沒(méi)一碗白面，一袋面粉就是一袋金子"可知，在這種面粉跟金子般

重要的特定環(huán)境下，父親“盯著胖大蟲(chóng)看了足足一分鐘”，他的心理

是矛盾的，既渴望得到這袋面粉，但更為做人的原則而起了心理斗爭(zhēng),

短暫的思索后，決定把面粉送到失主小陳大隊(duì)。

【9題詳解】

本題考查句子理解。

結(jié)尾段“但我不敢站起來(lái)。爹也不再說(shuō)話”，結(jié)合第段“爹講完

故事，雙手搓著透明玻璃杯說(shuō)：'做人要透明，就像這個(gè)杯子，不屬

于咱，拿上睡不著覺(jué)。咱家窮，但活得硬氣'”，可知聽(tīng)了父親講他拾

金不味的故事，并借故事對(duì)‘‘我"進(jìn)行教導(dǎo)之后，我感到羞愧難當(dāng)；

結(jié)合段中“一米七的他如今已經(jīng)不足這個(gè)尺碼了，消瘦的脖子

青筋林立。我坐在他身邊，多余的身子溢出椅子，站起來(lái)比父親高一

個(gè)頭不止”可知，與父親相比，我身體是高大的，但思想行為是渺小

的。在“高大”的父親身邊，“我”沒(méi)有勇氣站起來(lái)；

“眼前的一桌子菜漸漸變得難看，模糊，滋味全無(wú)，我竟沒(méi)有再

吃下去的勇氣"一語(yǔ)雙關(guān)，“我”不僅僅是沒(méi)有勇氣吃眼前的菜，更沒(méi)

有勇氣去做用別人秘方開(kāi)羊湯館的美夢(mèng)了。

（二）（共12分）

閱讀下面兩個(gè)文本。完成下面小題。

【文本一】

地磁暴引發(fā)北方多地“極光秀”

①12月1日晚，我國(guó)北方多地出現(xiàn)絢麗極光。北京居然也拍到

極光了，有網(wǎng)友歡呼。當(dāng)天，“北京極光”等話題更是沖上微博熱搜。

極光的絢麗讓人大飽眼福，但也有人遺憾錯(cuò)過(guò)。

②不少民眾好奇，極光是如何產(chǎn)生的，近期還有機(jī)會(huì)看到嗎？

③此次我國(guó)多地出現(xiàn)的極光主要是受地磁暴活動(dòng)影響。什么是地

磁暴？

④先了解最典型的太陽(yáng)爆發(fā)活動(dòng)。一次日冕物質(zhì)拋射過(guò)程能將數(shù)

以?xún)|噸計(jì)的太陽(yáng)物質(zhì)以數(shù)百千米每秒的高速拋離太陽(yáng)表面，不僅是巨

大質(zhì)量與速度匯聚成的動(dòng)能，它們還攜帶著太陽(yáng)強(qiáng)大的磁場(chǎng)能，一旦

命中地球，就會(huì)引發(fā)地磁場(chǎng)方向與大小的變化，即地磁暴。

⑤極地上空流光溢彩的極光需要能量，就像你照明需要能量一樣。

地球上大部分能量都來(lái)源于太陽(yáng)，極光也不例外。太陽(yáng)是一個(gè)時(shí)刻都

在進(jìn)行核聚變的巨大天體，除給地球提供能量以外，核聚變還會(huì)不停

產(chǎn)生大量高能帶電粒子。這些物質(zhì)噴涌而出，充斥在整個(gè)太陽(yáng)系，被

形象地稱(chēng)為太陽(yáng)風(fēng)。

⑥地球磁場(chǎng)就如同盾牌一般，可抵擋來(lái)自宇宙的“千年萬(wàn)馬”。

因此，太陽(yáng)風(fēng)并不會(huì)直接吹到地球上，而足在地球磁場(chǎng)的作用下圍統(tǒng)

地球儲(chǔ)存起來(lái)，當(dāng)儲(chǔ)存的能量飽和時(shí)，就會(huì)沿著磁力線跑到地球大氣

層，在與大氣相互碰拉后，大氣中的原子和分子獲得能量并釋放，這

就形成了絢麗多彩的極光。

⑦我國(guó)出現(xiàn)極光是相當(dāng)罕見(jiàn)的，主要原因在于：一是極光通常出

現(xiàn)的區(qū)域位于地球南北極區(qū)附近的極光卵，其對(duì)應(yīng)地磁緯度范圍在南

北緯65度到75度之間，而我國(guó)緯度最高的地方，漠河為北緯53度

左右。二是地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理

緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說(shuō),

我國(guó)的地理緯度減去10度左右，才是真實(shí)的地磁緯度。由此可見(jiàn),

我國(guó)的地磁緯度要比地理緯度低不少。三是出現(xiàn)在我國(guó)的極光往往不

強(qiáng)，霧霾、人類(lèi)照明都會(huì)遮擋原本微弱的極光

⑧綠色的極光，對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)更難看到，因?yàn)樾枰銐驈?qiáng)的太陽(yáng)

風(fēng)暴才能轟擊到100公里左右的大氣，才能產(chǎn)生綠色極光。

⑨根據(jù)目前太陽(yáng)黑子數(shù)變化情況判斷，2024年仍然是太陽(yáng)活動(dòng)

的高峰年，這就意味著至少在這個(gè)冬天里，我國(guó)北方還有可能看到極

光。

(節(jié)選自《科技日?qǐng)?bào)》有刪減)

【文本二】

地磁暴對(duì)生活有什么影響？

①首先，磁場(chǎng)擾動(dòng)會(huì)產(chǎn)生電流，這種電流被稱(chēng)為感生電流。我國(guó)

屬于中低緯度國(guó)家，受到地磁暴的影響沒(méi)有北美地區(qū)那么大。而且近

幾十年來(lái)，我國(guó)電力部門(mén)對(duì)地磁暴也做了很多防護(hù)措施，目前從觀測(cè)

到的結(jié)果來(lái)看，地磁暴對(duì)我們的輸電安全影響不大。

②另外，在發(fā)生地磁暴的時(shí)候，電離層往往會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的擾動(dòng)，

可能對(duì)短波通信和全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)(GNSS)產(chǎn)生影響。在地磁暴發(fā)

生的時(shí)候，使用GNSS單頻定位的手機(jī)，其定位精度會(huì)下降。手機(jī)定

位的偏差可能從正常情況下的10米—20米，變成偏差上百米，甚至

在個(gè)別情況下可能出現(xiàn)CNSS導(dǎo)航不能使用的情況。

③除了對(duì)電離層產(chǎn)生擾動(dòng)以外，地磁暴也會(huì)對(duì)幾百公里高度的大

氣層產(chǎn)生影響。在這個(gè)高度上運(yùn)行的空間站、衛(wèi)星等，在地磁暴期間

會(huì)比平常下降更多的高度。比如我國(guó)今年發(fā)射的風(fēng)云三號(hào)降水星，平

時(shí)距地面大概400多公里，受此次地磁暴的影響，預(yù)計(jì)會(huì)降低約300

多米，因此需要對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行抬升操作。

④一般情況下，地磁暴對(duì)人體的直接影響微乎其微。盡管地磁暴

對(duì)個(gè)體的影響可能大不相同，但發(fā)表的相關(guān)研究并無(wú)統(tǒng)一觀點(diǎn)證明兩

者之間有直接關(guān)系。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，地磁暴帶來(lái)的最直接感受可

能就是那抹令人心動(dòng)的極光了。

10.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.北京極光主要是受到地磁暴活動(dòng)影響。受太陽(yáng)活動(dòng)高峰年影

響，2024年我國(guó)北方各地還有可能看見(jiàn)極光

B.發(fā)生地磁暴的時(shí)候，全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)在個(gè)別情況下會(huì)出現(xiàn)

不能使用的情況，

C.文本二第③段采用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明地磁暴

會(huì)對(duì)大氣層產(chǎn)生影響，

D.兩個(gè)文本都圍繞著地磁暴進(jìn)行說(shuō)明。文本一介紹地磁暴產(chǎn)生

的原因，文本二介紹地磁暴對(duì)生活的影響。

11.同學(xué)們?cè)谑崂砦谋疽坏慕Y(jié)構(gòu)時(shí)有兩種不同意見(jiàn)，你認(rèn)為哪一

種更合理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

A①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨B①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨

12.文本二說(shuō)明“我國(guó)屬于中低緯度國(guó)家，受到地磁暴的影響沒(méi)

有北美地區(qū)那么大”，請(qǐng)從文本一中找出材料進(jìn)行證明。

【答案】10.D11.A項(xiàng)合理。第①段寫(xiě)北方出現(xiàn)極光現(xiàn)象，

有人大飽眼福，也有人錯(cuò)過(guò)，引出下文對(duì)極光現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析，

這是本文的說(shuō)明對(duì)象。第②段總領(lǐng)后文，后文重點(diǎn)分析極光現(xiàn)象是受

地磁暴活動(dòng)影響，我國(guó)能夠看到激光的原因。A項(xiàng)符合這個(gè)寫(xiě)作思路。

12.極光通常出現(xiàn)的區(qū)域?qū)?yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75

度之間，而我國(guó)緯度最高的地方，漠河為北緯53度左右；地球磁軸

和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯

度，且地球磁軸還向著北美洲偏移，也就是說(shuō)，我國(guó)的地理緯度減去

10度左右，才是真實(shí)的地磁緯度，我國(guó)的地磁緯度要比地理緯度低

不少；我國(guó)的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類(lèi)照明都會(huì)遮擋原本微弱的極

光。所以“我國(guó)屬于中低緯度國(guó)家，受到地磁暴的影響沒(méi)有北美地區(qū)

那么大"

【解析】

【10題詳解】

本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

D.結(jié)合文本一第②段“極光是如何產(chǎn)生的”可知，文本一主要介

紹極光產(chǎn)生的原因，并非地磁暴產(chǎn)生的原因；

故選D。

[11題詳解】

本題考查文章結(jié)構(gòu)和層次。

由文本一第①段”12月1日晚，我國(guó)北方多地出現(xiàn)絢麗極光。

北京居然也拍到極光了，有網(wǎng)友歡呼……極光的絢麗讓人大飽眼福,

但也有人遺憾錯(cuò)過(guò)。"，可知，①段從北方多地出現(xiàn)極光現(xiàn)象引出極光

產(chǎn)生的原因以及地磁暴的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合第②段“極光是如何產(chǎn)生的,

近期還有機(jī)會(huì)看到嗎”，第⑧段“綠色的極光，對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)更難看

到……才能產(chǎn)生綠色極光”，第⑨段”這就意味著至少在這個(gè)冬天里，

我國(guó)北方還有可能看到極光”可知，②一⑨圍繞北京人民的疑問(wèn)來(lái)具

體闡述極光產(chǎn)生的原因以及地磁暴的相關(guān)知識(shí)，并最后對(duì)北京人民的

疑問(wèn)給于答復(fù)。因此①一②③④⑤⑥⑦⑧⑨是按照由現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)

明順序。

【12題詳解】

本題考查對(duì)材料的理解和遷移運(yùn)用。

結(jié)合文本一第⑦段“我國(guó)出現(xiàn)極光是相當(dāng)罕見(jiàn)的，主要原因在于

"可知，本段揭示了我國(guó)沒(méi)有北美地區(qū)受到地磁暴影響大的原因，因

此“一是極光通常出現(xiàn)的區(qū)域位于地球南北極區(qū)附近的極光卵，其對(duì)

應(yīng)地磁緯度范圍在南北緯65度到75度之間，而我國(guó)緯度最高的地方,

漠河為北緯53度左右。二是地球磁軸和自轉(zhuǎn)軸之間，存在11.5度

的夾角，所以地理緯度并不等于地磁緯度，且地球磁軸還向著北美洲

偏移，也就是說(shuō)，我國(guó)的地理緯度減去10度左右，才是真實(shí)的地磁

緯度。由此可見(jiàn)，我國(guó)的地磁緯度要比地理緯度低不少。三是出現(xiàn)在

我國(guó)的極光往往不強(qiáng)，霧霾、人類(lèi)照明都會(huì)遮擋原本微弱的極光”即

為“我國(guó)屬于中低緯度國(guó)家，受到地磁暴的影響沒(méi)有北美地區(qū)那么大

"的證據(jù)。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）（共11分）

閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人

弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我

何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不

受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為

身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂

失其本心。

（節(jié)選《魚(yú)我所欲也》）

【乙】

夫軍無(wú)習(xí)練，百不當(dāng)一；習(xí)而用之，一可當(dāng)百。故仲尼曰：“不

教而戰(zhàn)，是謂棄之。”又曰：“善人教民七年，亦可以即戎①矣。"然

則即戎之不可不教，教之以禮義，誨之以忠信，誠(chéng)之以典刑②，威之

以賞罰，故人知?jiǎng)?，然后?xí)之，或陳而分之，坐而起之，行而止之，

走而卻之，別而合之，散而聚之。一人可教十人，十人可教百人，百

人可教千人，千人可教萬(wàn)人，可教三軍，然后教練而敵可勝矣。

（節(jié)選自諸葛亮《將苑》）

【注釋】①即戎：立即投入戰(zhàn)斗。②典刑：賞罰。

13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加橫線詞語(yǔ)的意思。

文言語(yǔ)句方法提示解釋

（1）蹴爾而與之詞語(yǔ)推斷法；一蹴而就

（2）誨之以忠信查閱詞典法：①誠(chéng)實(shí)。②真實(shí)的，實(shí)在的。③

的確。④信用。⑤講信用。（摘自《古代漢語(yǔ)詞典》）

（填序號(hào)）

（3）教練而敵可勝矣課內(nèi)遷移法：此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌

諷齊王納諫》）

14.把甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！

15.孟子的文章，善于使用排比句增強(qiáng)氣勢(shì)，乙文也大量運(yùn)用排

比，試舉例分析其好處。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲乙兩文論證方法有什么異同。

【答案】13.(1)踏(2)④(3)戰(zhàn)勝

14.可是有的人見(jiàn)了優(yōu)厚的體祿卻不分辨是否合乎禮儀就接受

它，優(yōu)厚的體祿對(duì)我有什么益處

15.“教之以禮義，誨之以忠信，誡之以典刑，威之以賞罰”這

四個(gè)短句采用排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，指出百姓在上戰(zhàn)場(chǎng)

之前要接受的教育，“教之，誨之，誡之，威之"的使用，層層深入,

加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。

16.相同點(diǎn)都采用了正反對(duì)比論證和道理論證。不同點(diǎn)甲文開(kāi)篇

還采用了比喻論證引出觀點(diǎn)：舍生取義

【解析】

【分析】

【13題詳解】

本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思。

(1)“一蹴而就”比喻事情非常容易，只需一步到位，就能取得

成功。它通常用來(lái)指做事情的進(jìn)展非常迅速，不需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的積

累和努力?！磅怼笔?踏”的意思。據(jù)此推斷，“蹴爾而與之"句意為

用腳踢給別人吃。“蹴”是“踏”的意思。蹴爾而與之：用腳踢給別人

吃。

(2)“誨之以忠信”句意是要教誨他們有忠信的思想。“信”是名

詞，信用的意思。故選④。

(3)“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”句意是這就是人們常說(shuō)的在朝廷上就

戰(zhàn)勝了別國(guó)?！皠佟笔恰皯?zhàn)勝”的意思。據(jù)此推斷，“教練而敵可勝矣"

句意是讓將士接受戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練就可以在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵人了?！皠佟笔恰皯?zhàn)

勝”的意思。

【14題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句翻譯的能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合

的方法。同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與翻譯。句中重點(diǎn)詞

語(yǔ)有：

萬(wàn)鐘：優(yōu)厚的俸祿；辯：分辨；受：接受；于：對(duì)于；何：什么；

加：益處。

【15題詳解】

本題考查分析排比修辭及其作用的能力。

依據(jù)“教之以禮義，誨之以忠信，誡之以典刑，威之以賞罰”可

知，這是運(yùn)用排比的修辭手法，寫(xiě)了士兵在上戰(zhàn)場(chǎng)之前要接受的教育，

強(qiáng)調(diào)了教育和訓(xùn)練的重要性。另外，排比修辭的運(yùn)用，能使句式整齊，

節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)郎朗上口。

【16題詳解】

本題考查分析論證方法的能力。

相同點(diǎn)：依據(jù)【甲】文中的“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得

則死”，“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今

為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之”

和【乙】文中的“夫軍無(wú)習(xí)練，百不當(dāng)一；習(xí)而用之，一可當(dāng)百”，

“故仲尼曰：‘不教而戰(zhàn)，是謂棄之‘又曰：'善人教民七年，亦可以

即戎矣?？芍?，相同點(diǎn)都采用了正反對(duì)比論證和道理論證。

不同點(diǎn)：依據(jù)【甲】文中"魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。"可知，甲文開(kāi)篇還采用了比喻

論證引出觀點(diǎn)：舍生取義，具體有力地證明了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了說(shuō)服

力。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不得到它就會(huì)餓死。

沒(méi)有禮貌地吆喝著給他，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，

乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。

這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉

和熟識(shí)的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不

愿接受（別人的施舍），如今卻為了住宅的華麗卻接受了它；從前（有

人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），現(xiàn)在（有人）

卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；從前（有人）為了（道義）（寧愿）

死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識(shí)窮困貧

乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？

這就叫做喪失了人所固有的本性。

【乙】如果軍隊(duì)士兵得不到應(yīng)有的教育和訓(xùn)練，那么一百名士兵

也抵不上敵人的一個(gè)士兵；如果軍隊(duì)士兵受到了應(yīng)有的教育和訓(xùn)練,

那么一名士兵就可抵擋百名敵人的進(jìn)攻。所以孔子說(shuō)：“百姓沒(méi)有受

到教育和訓(xùn)練就去參加戰(zhàn)斗，這是讓他們?nèi)ニ退馈?又說(shuō)：''讓賢德的

人用七年的時(shí)間來(lái)教育和訓(xùn)練百姓，他們馬上可以投入戰(zhàn)斗。"這就

是說(shuō)，百姓在出征之前不能不對(duì)他們進(jìn)行教育和訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)要使百

姓明白什么是禮、什么是義，要教誨他們有忠信的思想，要講明賞罰

的界限，用賞罰來(lái)制約督促他們的行為，使他們自覺(jué)上進(jìn)。所以人們

懂得了規(guī)矩，然后進(jìn)行基本技能訓(xùn)練：列隊(duì)與解散，坐下起立，行進(jìn)

立定，前進(jìn)后退，解散與集合，使他們能整齊劃一、井然有序。像這樣

一教十，十教百，百教千，千教萬(wàn)，就可以使整個(gè)三軍受到訓(xùn)練，最

后再讓將士接受戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練就可以在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵人了。

（二）（共4分）

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

17.下面詩(shī)句與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！卑岛?/p>

感情最接近的一項(xiàng)是（）

A.最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

C.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）

D.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官

歸京》）

18.有人認(rèn)為“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”與前后詩(shī)句

表達(dá)的內(nèi)容與情感不協(xié)調(diào)，試分析。

【答案】17.C18.“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”

是詩(shī)的頸聯(lián)，描寫(xiě)詩(shī)人看到的明麗、充滿(mǎn)生機(jī)的景色，由上聯(lián)虛寫(xiě)對(duì)

世事難料的感慨轉(zhuǎn)到眼前景色，觸發(fā)思鄉(xiāng)之情，起到了以樂(lè)景襯哀情

的作用。內(nèi)容情感協(xié)調(diào)。

【解析】

【分析】

【17題詳解】

本題考查詩(shī)歌情感。

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的意思是，天色已晚，眺

望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見(jiàn)一片霧靄籠罩江面，給人帶來(lái)深深

的愁緒，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。

A.表達(dá)對(duì)西湖春景的喜愛(ài)之情；

B.贊美塞外雄渾壯闊之景；

C.“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是，家書(shū)既已寄出，會(huì)被

送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽(yáng)之邊。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念

之情；

D.表達(dá)對(duì)友人的不舍之情；

故選C。

【18題詳解】

本題考查賞析詩(shī)歌情感。

“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”這是詩(shī)歌的頸聯(lián)，游目騁

懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景。由寫(xiě)傳說(shuō)中的仙人、黃鶴

及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫(xiě)詩(shī)人眼前登黃鶴樓所見(jiàn)，由寫(xiě)虛幻的傳說(shuō)轉(zhuǎn)為實(shí)寫(xiě)

眼前的所見(jiàn)景物，表現(xiàn)詩(shī)人站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。晴空里，隔水

相望的漢陽(yáng)城清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，描繪了一

個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面。

結(jié)合“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？

煙波江上使人愁”，可知：頷聯(lián)登臨懷古，江天相接的自然畫(huà)面因白

云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩(shī)人的心境漸漸開(kāi)朗，胸

中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀。尾聯(lián)徘徊低吟，間接呈現(xiàn)出

黃鶴樓下江上朦朧的晚景。詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮

時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開(kāi)篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾

轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。頸聯(lián)采用反襯的手法，以樂(lè)景襯哀情，為

引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁作鋪墊。由此可見(jiàn)此聯(lián)與前后詩(shī)句表達(dá)的內(nèi)容與情感

是協(xié)調(diào)的。

四、名著閱讀（5分）

請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。（5分）

19.某校七年級(jí)一班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧、豬八戒

這兩個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。請(qǐng)仿照

示例任選一人寫(xiě)答辯詞。

示例1.唐僧。正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取

經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他

心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，

不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。

反方：_

示例2.豬八戒。反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺。

在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常

搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生

怕死、自私自利的人。

正方：

【答案】①.示例一：唐僧。反方：我方認(rèn)為唐僧膽小懦弱、

本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，總是聽(tīng)信豬八戒的教唆；他對(duì)

待妖怪心慈面軟，對(duì)待除妖有功的孫悟空卻用緊箍咒來(lái)折磨；歷盡千

辛萬(wàn)苦到達(dá)西天后，面對(duì)傳經(jīng)者索要的“人事”，他卻不知反抗，唯

唯諾諾，實(shí)在可氣。②.示例二：豬八戒。正方：我方認(rèn)為，豬

八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞

釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是

一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀

（1）本題是針對(duì)唐僧這一人物形象來(lái)展開(kāi)的辯論，題目中已經(jīng)

給出了正方的意見(jiàn)，我們要寫(xiě)出反方的意見(jiàn)，即要寫(xiě)出唐僧這一人物

形象的一些弱點(diǎn)或者是性格中的弊端等。

示例：我認(rèn)為唐僧糊涂昏噴，對(duì)孫悟空缺乏信任，當(dāng)孫悟空打死

變成人的妖怪時(shí)，他總是不由分說(shuō)地責(zé)怪悟空，甚至念緊箍咒懲罰悟

空，甚至在三打白骨精環(huán)節(jié)，因?yàn)槁?tīng)信豬八戒的挑唆，趕走了悟空；

唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路除妖除魔的孫悟空時(shí)，毫

不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼

怪所迷惑，是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。

（2）本題是針對(duì)豬八戒這一人物形象來(lái)展開(kāi)辯論，題目中已經(jīng)

給出了反方的意見(jiàn)，我們要寫(xiě)出正方的意見(jiàn)，即可寫(xiě)出豬八戒性格中

積極、向上的一面。

示例：我認(rèn)為豬八戒是可愛(ài)的、直率的，他貪吃好色，但是卻不

強(qiáng)取豪奪，而是憑借自己的癡心、努力去贏取，這是凡人的弱點(diǎn)，但

是卻有有著凡人的人情味；他是聰明機(jī)靈的，在孫悟空被唐僧趕走后,

豬八戒去請(qǐng)孫悟空時(shí)，運(yùn)用激將法，把悟空請(qǐng)了回來(lái)；他善良，取經(jīng)

路上，遇到需要幫助的，他總是愿意伸出援助之手。

20.九年級(jí)同學(xué)在讀《水滸傳》時(shí)對(duì)宋江這個(gè)人物褒貶不一，你

是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

【答案】示例：我認(rèn)為宋江仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困，當(dāng)聽(tīng)到閻婆丈

夫去世無(wú)錢(qián)安葬時(shí)，沒(méi)有任何所圖就給買(mǎi)了一口棺材，還給她十兩銀

子安排后事。喜歡結(jié)交江湖好漢，江湖好漢不分貴賤，若有人來(lái)投奔

無(wú)不接納，臨走之際還資助錢(qián)財(cái)，向宋江借財(cái)物他從不推托，因此他

具備作為一個(gè)領(lǐng)袖的條件；但他也有虛假偽善和愚忠迂腐的表現(xiàn)，為

了逼迫并不愿意上梁山的朱仝入伙，指使李逵劈死由朱仝看護(hù)的年僅

四歲的小街內(nèi)，陷朱仝于不仁不義，以斷絕朱仝退路。他雖然常講兄

弟之義，但在自己喝了有毒的御酒后，擔(dān)心死后李逵造反壞了他的忠

義名聲，不顧多年兄弟情義，把李逵也毒死了。

【解析】

【詳解】本題考查人物形象。所謂“褒貶不一”即優(yōu)缺點(diǎn)并存,

因此從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)角度結(jié)合情節(jié)分析人物形象即可。

優(yōu)點(diǎn)：【仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困】①人稱(chēng)"及時(shí)雨"呼保義”。江湖

好漢不分貴賤，若有人來(lái)投奔無(wú)不接納，臨走之際還資助錢(qián)財(cái)，向宋

江借財(cái)物他從不推托。②當(dāng)聽(tīng)到閻婆丈夫去世無(wú)錢(qián)安葬時(shí)，沒(méi)有任何

所圖就給買(mǎi)了一口棺材，還給她十兩銀子安排后事。③在柴進(jìn)莊園避

難時(shí)與武松相識(shí)，在武松返鄉(xiāng)尋找哥哥離開(kāi)時(shí)，給武松十兩銀子做路

費(fèi)。④在江州第一次遇見(jiàn)李逵，便拿出十兩銀子給他使用。⑤晁蓋等

智取生辰綱事發(fā)后被官府通緝，身為官府公職人員的宋江，冒著生命

危險(xiǎn)給晁蓋通風(fēng)報(bào)信。⑥在聽(tīng)到來(lái)投奔梁山的時(shí)遷被祝家莊捉拿要送

官時(shí)，不顧晁蓋反對(duì)，率領(lǐng)眾好漢三打祝家莊救出時(shí)遷等人?！径Y賢

下士，精明練達(dá)】①宋江謙恭謹(jǐn)慎，言必稱(chēng)在下、小吏，動(dòng)輒作揖下

拜。即使成為梁山首領(lǐng)后，仍一如既往，絲毫不飛揚(yáng)跋扈。②做梁山

首領(lǐng)后，廣開(kāi)門(mén)路招攬人才，凡有一技之長(zhǎng)者，都收歸已用。③對(duì)險(xiǎn)

些害死自己的燕順、王英、鄭天壽、張橫等，仍量才使用。④）在郛

城縣做押司時(shí)，就精通吏道，洞察人情世故，善結(jié)交天下英雄好漢。

⑤做梁山泊首領(lǐng)時(shí)，號(hào)令統(tǒng)一，紀(jì)律嚴(yán)明。手下眾多身懷絕藝、性格

各異的好漢莫不對(duì)他俯首聽(tīng)命，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的組織和管理能力，是

一位杰出的頭領(lǐng)。

缺點(diǎn)：【忠君舍義，虛假偽善】①晁蓋死后，剛坐上梁山頭把交

椅，就把“聚義廳”改為“忠義堂”，豎起“替天行道”的大旗。②幾

次大敗朝廷大軍后，不顧林沖、魯智深、武松、李逵等人的反對(duì)，想

盡辦法讓朝廷招安。③設(shè)計(jì)逼秦明造反，而自己被刺配江州牢城后，

卻寧死也不愿違抗父命到梁山落草。④）為了逼迫并不愿意上梁山的

朱仝入伙，指使李逵劈死由朱仝看護(hù)的年僅四歲的小街內(nèi)，陷朱仝于

不仁不義，以斷絕朱仝退路。⑤）為了讓盧俊義上梁山入伙，不惜命

吳用設(shè)局，讓盧俊義家破人亡，牽連北京一城百姓遭受戰(zhàn)火荼毒。⑥

宋江常講兄弟之義，但在自己喝了有毒的御酒后，擔(dān)心死后李逵造反

壞了他的忠義名聲，不顧多年兄弟情義，把李逵也毒死了。

五、作文（50分）

21.閱讀下面材料，任選一題作文。

我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼

程我不去想/未來(lái)是平坦還是泥濘/只要熱愛(ài)生命/一切，都在

意料之中

（1）請(qǐng)以“我不去想”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求:①在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你

有關(guān)的人名、校名、地名。

(2)上面小詩(shī)中的成功與失敗，泥濘與坎坷……也許是我們?nèi)?/p>

生的必然經(jīng)歷，它能引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題

目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600宇左右。③文中請(qǐng)回避與

你有關(guān)的人名、校名、地名。

【答案】例文1：

我不去想是否能成功

迷茫，迷茫。我坐在教室里，手中的筆在紙上涂鴉，那一條條固

執(zhí)、虛浮的線條，像極了空中斷線的風(fēng)箏，沒(méi)有了目標(biāo)。

“啪一一”又一支筆在我的手中“壯烈犧牲”，我甩了甩手，想消

除那酸累?！焙?！干什么呢？"小K用手推了推我，“一節(jié)課45分鐘，

您老人家已經(jīng)弄壞了三支筆，敢情您破壞力非同凡響??！”我撇了撇

嘴，不作聲。

天空中的大雁飛散又聚攏起來(lái)，如同那些瞬息萬(wàn)變的浮云。“我

們坐在這里是為了什么？"我的食指輕輕地?fù)u動(dòng)，筆又在指間轉(zhuǎn)動(dòng)起

來(lái)?！昂且灰弧毙輕笑，“丫頭，你也想當(dāng)抒情詩(shī)人啊，憂郁嗎？不

適合你。"啪……”我將筆拍在了桌子上，震得我手發(fā)麻。小K抬頭，

扶了扶眼鏡，合上了厚厚的教輔書(shū)。

“丫頭，別多想了。學(xué)吧，前方總會(huì)有路走的。"我看著她，那

清澈的眸子充滿(mǎn)了堅(jiān)定。

“我？我還行嗎？數(shù)理化加起來(lái)還不夠人家一科的分?jǐn)?shù)多呢！拼,

拼什么？”我低著頭，心里一陣苦澀。散落一地的演算紙密密麻麻地

寫(xiě)滿(mǎn)了“一中”，那些字仿佛都在無(wú)情地嘲笑我。

“總會(huì)好的?！毙拉起我的手，安慰我，“你總喜歡看高飛的雁，

你了解它們嗎？"我看著陰灰的天空，大雁結(jié)群了，要南飛了。小K

繼續(xù)說(shuō)：“你算過(guò)從北方到南方有多遠(yuǎn)嗎？最近也要1000公里。"我

看著小K："1000公里，你跑過(guò)嗎？那么長(zhǎng)的距離，憑的是什么？"

堅(jiān)持和信念小K緊握住我的手，目光堅(jiān)毅?！皥?jiān)持和信念？"我喃

喃地重復(fù)著。

天空中，大雁一聲聲地叫，“去南方，去南方……”葉子又黃了

一地，1000公里的遙遠(yuǎn)，那不懈的堅(jiān)持，我閉上眼，細(xì)細(xì)回味“堅(jiān)

持和信念"。

成長(zhǎng)路上，我不去想是否能夠成功。我只知道，為了下一站，我

現(xiàn)在要收拾好行囊，帶上“堅(jiān)持和信念”，去遠(yuǎn)航。

例文2：

挫折是一筆財(cái)富

魚(yú)兒游弋于大海，接受驚濤駭浪的饋贈(zèng)，才有魚(yú)躍龍門(mén)的美麗傳

說(shuō)；雄鷹翱翔藍(lán)天，接受風(fēng)刀雪劍的饋贈(zèng)，才能擁有叱咤風(fēng)云的豪邁；

人也一樣，需要馳騁于荒原，接受生活中充滿(mǎn)荊棘的饋贈(zèng)，才能造就

輝煌的人生。

你俯身在案上，手握著筆記錄著他人的榮耀。挫折使你懂得更應(yīng)

該站起來(lái)而從此不再墮落。你選擇忘記受了宮刑的痛苦，決心忍辱負(fù)

重，終于于公元前91年完成《史記》，光耀后世。

人們驚訝于司馬遷的勇氣，于是銘記的便是一個(gè)“究天人之際，

通古今之變，成一家之言"的你，一個(gè)可以忘記痛苦，從挫折中站起

來(lái)的文化巨人。因?yàn)榇煺郏愕玫搅藙e人的贊揚(yáng)；因?yàn)榇煺?，讓你?/p>

加堅(jiān)定信念，《史記》才會(huì)被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱

挫折與成功是相成相隨的，有了挫折的饋贈(zèng)，才能增長(zhǎng)能力，挫

折是一筆財(cái)富。

你一生瀟灑，放蕩不羈。你因遭受讒言被免官，此時(shí)的你“欲渡

黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山"。可挫折并沒(méi)有把你打倒，你對(duì)自己

施展才能，實(shí)現(xiàn)理想依然充滿(mǎn)自信，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云

帆濟(jì)滄?！保谑浅删土艘淮鷤ト艘灰辉?shī)仙李白。

因?yàn)榇煺郏阍酱煸接?；因?yàn)榇煺?，你更加自信。有了挫折的?/p>

贈(zèng)，才能使人生豐富多彩。挫折是一筆財(cái)富。

五柳先生一生不得志屢遭不順，但他一身正氣，不為五斗米折腰,

隱退田園。他沒(méi)有被挫折擊倒，因?yàn)樗雷约旱奈恢貌辉趶R堂之高

而在江湖之遠(yuǎn)。南山下他尋得了一間茅屋，每日“采菊東籬下"飛鳥(niǎo)

相與還”，品味著此中的真意。他從挫折中尋得了人生的價(jià)值，最終

成為一位偉大的田園派詩(shī)人一一陶淵明。挫折后的逆襲使他的詩(shī)流傳

千古。

有了挫折的饋贈(zèng)，才能走向成功，挫折是一筆無(wú)形的財(cái)富。

生命如花，挫折如藥；生命如畫(huà)，挫折如筆；生命如天，挫折如

云；生命如海，挫折如水。挫折使生活變得絢麗多彩，挫折是一個(gè)人

難得的一筆財(cái)富，接受來(lái)自挫折的饋贈(zèng)，讓我們收獲頗多……

【解析】

【詳解】本題考查半命題及材料作文。

1.審題與立意。結(jié)合”既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程"只要

熱愛(ài)生命/一切，都在意料之中”可知，文章的主題在于表現(xiàn)面對(duì)人

生中的各種考驗(yàn)，我們要勇于面對(duì)風(fēng)雨，要披荊斬棘，要不懼流言，

要心存熱愛(ài)等。第（1）題同時(shí)也是一個(gè)半命題作文，要補(bǔ)充題目。

結(jié)合材料中的“我不去想是否能夠成功"我不去想/未來(lái)是平坦還是泥

濘”可知，題目后面所填的內(nèi)容是自己的心理活動(dòng)，指的是面對(duì)人生

路上的挫折或失敗的思考。因此可以填入：我不去想是否能成功、我

不去想未來(lái)、我不去想獲得別人幫助或指點(diǎn)、我不去想別人的指指點(diǎn)

點(diǎn)等?！拔摇笔菍?xiě)作主體，暗示文章要寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷，抒發(fā)真情實(shí)

感。

2.選材與構(gòu)思。第（1）題要求寫(xiě)記敘文。因此要選取自己生活

中可能經(jīng)受過(guò)的挫折或失敗，回想自己的心路歷程，表現(xiàn)自己走過(guò)的

這一段人生經(jīng)歷，表達(dá)自己的感想或感悟。如寫(xiě)“我不去想是否能成

功”，可以先寫(xiě)自己表成功看得過(guò)重，從而裹足不前；而當(dāng)自己不再

想了時(shí)，卻柳暗花明，走出了低谷，從而表達(dá)自己對(duì)結(jié)果成功的看法。

第（2）題要求寫(xiě)議論文。面對(duì)“成功與失敗，泥濘與坎坷"這些

也許是我們?nèi)松谋厝唤?jīng)歷，你持怎樣的觀點(diǎn)和態(tài)度？可以在文中確

立自己的中心論點(diǎn)：失敗是人生的必經(jīng)之路。然后擺事實(shí)、講道理,

闡述自己對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，最后得出自己的結(jié)論。2024年河南省

普通高中招生考試模擬試卷

語(yǔ)文（一）

注意：

本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120

分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷上的文宇信息，然后在答題卡上作答，在

試題卷上作答無(wú)效，交卷時(shí)只交答題卡。

一、積累與運(yùn)用（共22分）

學(xué)校組織開(kāi)展以“豫見(jiàn)你傳統(tǒng)文化”為主題的活動(dòng)，以下內(nèi)容是

團(tuán)委宣傳組收集到的部分稿件，請(qǐng)你為團(tuán)委完善稿件。

1.下面征稿中的部分材料，其中有些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫助判斷。

《打金枝》通過(guò)精湛的演出和表演技巧，讓觀眾領(lǐng)略到了豫劇的

精髓，豫劇是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)表演形式。而在《打金枝》

中，演員們的嗓音富有感染力和感（彩采），他們對(duì)人物形象

包容了精神境界和意志品格上的完整描寫(xiě)，都令觀眾為之深深著迷。

豫劇在表現(xiàn)手法上就融（和合）了潮劇、河洛樂(lè)曲、漢劇、

秦腔等多種藝術(shù)形式，從中蘊(yùn)藏著豐富而又深厚的文化底蘊(yùn)。

（1）語(yǔ)段中三個(gè)加橫線字怎么讀？請(qǐng)幫助作出選擇（）

A.zhansu1zhaoB.zhansuizhao

C.shensuizhu6D.shensuIzhu6

（2）語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)在語(yǔ)段

中的橫線上。

2.九一班同學(xué)舉辦中華詩(shī)詞大賽，下面是以“豫見(jiàn)遠(yuǎn)方”為主題

的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)全空白內(nèi)容。

人生最美好的事情莫過(guò)于擁有詩(shī)和遠(yuǎn)方。面對(duì)遠(yuǎn)方，縱使崎嶇坎

坷，也堅(jiān)信陸游困境中堅(jiān)持，對(duì)前途抱有希望的“①②

”（《游山西村》）?？v使朋友奔赴遠(yuǎn)方，也會(huì)像王勃送別友人

那樣，“③,④”,不失豪邁的激情（《送杜少府

之任蜀州》）。岑參在遠(yuǎn)方戍守邊關(guān)，不失浪漫情懷，面對(duì)白雪紛飛，

詠唱出“⑤,⑥而女詞人李清照的遠(yuǎn)方，更是那

美妙的仙境“⑦,風(fēng)休住，⑧"o（《漁家傲?天接云

濤連曉霧》）

河南歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從夏朝開(kāi)始一直到北宋，都城基本都在

河南，因此歷史上出了不少名人，也誕生了很多成語(yǔ)。

3.【豫見(jiàn)成語(yǔ)】“豫見(jiàn)你”為探究成語(yǔ)淵源，收集到很多成語(yǔ)，

分布在河南各地，研學(xué)組成員們打算來(lái)一次地圖中的成語(yǔ)研學(xué)，請(qǐng)問(wèn)

下面的研學(xué)路線，哪一個(gè)更適合并說(shuō)明理由。（距離遠(yuǎn)近不在考慮范

圍）

線路一：鄭州博物館、洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、開(kāi)封清明上河園、安陽(yáng)殷

墟博物苑

線路二：開(kāi)封焦裕祿紀(jì)念園、鄭州黃河文化公園、洛陽(yáng)黃河小浪

底風(fēng)景區(qū)、三門(mén)峽大壩風(fēng)景區(qū)

線路三：安陽(yáng)湯陰岳飛廟、開(kāi)封李清照雕像、洛陽(yáng)白居易故居白

園、南陽(yáng)臥龍崗歷史名勝景區(qū)。

4.【前輩足跡】

焦裕祿調(diào)任蘭考縣委書(shū)記后，面對(duì)危害老百姓生產(chǎn)生活的三大災(zāi)

害內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿，他帶領(lǐng)全縣人民全身心投入封沙、治水、改地

斗爭(zhēng)。他帶領(lǐng)全縣人民艱苦奮斗，植樹(shù)治沙，取得了顯著成效。1964

年5月，焦裕祿因肝癌不幸病逝，年僅42歲。他被譽(yù)為“縣委書(shū)記

的榜樣"。1966年，他被河南省人民政府追認(rèn)為革命烈士。

焦裕祿紀(jì)念館準(zhǔn)備選配一幅插圖。A、B兩幅備選圖中，你建議

選擇哪一幅，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

A圖_B圖

5.【豫見(jiàn)作家】河南籍作家喬葉的《寶水》，獲得第十一屆茅盾

文學(xué)獎(jiǎng)。為提高同學(xué)們的閱讀與寫(xiě)作水平，九一班準(zhǔn)備邀請(qǐng)喬葉于

2024年3月30日下午3點(diǎn)來(lái)學(xué)校在會(huì)議室給學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“閱讀與

寫(xiě)作”內(nèi)容講座，請(qǐng)你擬寫(xiě)一個(gè)邀請(qǐng)函。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

閱讀下文，完成下面小題。

水一樣的月光

古琴

①我在王記羊肉鍋?zhàn)影宓耆塘巳?，終于頭也不回地走了。老板

跟我談話到半夜，又加薪，又減時(shí)，還配個(gè)副手，但好話怎能攔住一

個(gè)去意已決的人。

②回家第二天，我?guī)Уタh城最高檔的好運(yùn)來(lái)酒店吃飯。我跟爹

說(shuō)：“您受了一輩子苦，沒(méi)吃過(guò)啥您今天就點(diǎn)啥。以后您就跟著兒子

享福吧，老家的房子您老暫且委屈一下，等過(guò)兩年……"我環(huán)視周?chē)?/p>

的住宅區(qū)高樓，好像某一套已經(jīng)住上了我的七旬老爹。

③爹問(wèn)我到底學(xué)了啥本事。

④我張張口，覺(jué)得沒(méi)必要說(shuō)。吃了一塊糖醋排骨，嘴里一陣酸甜

滋味，便改了主意，上去把門(mén)關(guān)好，壓低聲音告訴爹：“我就職的王

記羊肉鍋?zhàn)语埖晔前倌昀系?。一年純利利?rùn)一百多萬(wàn)，頂個(gè)小企業(yè)。

煮羊肉的配方歸王老板，其余交給我。今年春天也該我發(fā)財(cái)，王老板

添加佐料的當(dāng)口突然停電了，他的腿被地上的盤(pán)子絆了一下，佐料撒

了一地。”我告訴爹，“佐料一共十八種，還有一味不常見(jiàn)，但你兒

子也認(rèn)識(shí)?；氐椒块g，我都一一記下了"。

⑤爹的胳膊起了一層細(xì)密的小疙瘩，我趕緊關(guān)了空調(diào)。娘去世得

早，爹拉扯我長(zhǎng)大不容易。他半天不說(shuō)話，沉默如一塊尖銳的石頭,

可把我嚇壞了。

⑥爹喝了一小口酒，要給我講個(gè)故事。我爹還把我當(dāng)小孩子咧。

⑦爹十八歲在葫蘆街電磨廠上班。廠長(zhǎng)說(shuō)我爹這娃老實(shí)，讓爹值

班的時(shí)候掄圓眼睛。我爹白天晚上不離廠，恨不得背個(gè)鋪蓋卷睡在廠

里。

⑧一個(gè)冬天的夜里，爹清掃干凈殘余的面粉，關(guān)好大門(mén)已經(jīng)九點(diǎn)

多了。月亮真圓，白白的月光像山泉從鏡子里流出，把屋頂上的瓦松

清洗得根根分明。爹從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么亮的夜，簡(jiǎn)直跟白天一樣，身后還

有影子哩，村口大槐樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都看得一清二楚。

⑨拐過(guò)池塘就到家了。爹突然發(fā)現(xiàn)前面臥了一條胖大蟲(chóng)，他馬上

意識(shí)到這是一袋面粉，緊走幾步，看見(jiàn)毛褲袋子上豎寫(xiě)了幾個(gè)黑體字

“小陳大隊(duì)”。中假吃的窩頭早消化了，肚里唱起了百蟲(chóng)歌，他鎖著

手站在那里，盯著胖大蟲(chóng)看了足足一分鐘，才捏緊口袋把胖大蟲(chóng)甩上

肩，左手臂撐著腰朝堂叔家去借輛舊自行車(chē)。

⑩“不就是一袋面粉，還以為一袋金子呢！"我?jiàn)A起一塊羊肉，

剔掉上面的肥肉，打斷了爹的講述。

爹說(shuō):“那時(shí)家里一年都沒(méi)一碗白面，一袋面粉就是一袋金子。”

爹把胖大蟲(chóng)搭在車(chē)架上了車(chē)。白花花的月光灑在冬灌的麥田，

冰面上露出一層綠瑩瑩的苗尖，到處銀光閃閃。去小陳村有十幾里路,

要翻過(guò)一座坡度小但長(zhǎng)度大的草籽坡。坡南邊是峭壁，北邊是梯田，

一層一層的青翠柏掩映著臨近幾個(gè)村的墳瑩。下坡還好些，上坡沒(méi)幾

個(gè)膽是不敢走的。爹最怕墳怕鬼了。

爹推車(chē)朝上走，好像被誰(shuí)反剪一般，胳膊肘發(fā)酸，脊背發(fā)緊。

爹一寸一寸往前走，兩腿使不上勁直變酸，膝蓋骨微微發(fā)抖。突然,

松樹(shù)間飛出一只鳥(niǎo)，在他頭頂繞了一圈又飛進(jìn)去。爹渾身發(fā)麻，腿一

軟，車(chē)頭一歪，人一下趴在車(chē)上。他顫抖著身子扶自行車(chē)，卻怎么都

搬不動(dòng)一袋面粉，一股熱流突然在體內(nèi)流出，起先熱乎乎，很快涼冰

冰。他感覺(jué)到褲襠一點(diǎn)點(diǎn)浸濕。

爹到小陳村大隊(duì)，人家大門(mén)上鎖了。廣播室的老頭打開(kāi)門(mén)，用

通條把火捅開(kāi)，爹的雙腿和肩膀不停地哆嗦，縮在老頭被窩里直到天

亮才返回來(lái)。

娘熬了蒲公英湯。夏天把蒲公英晾干，冬天開(kāi)水一燙，上面撒

一把玉米面粉熬一熬就是一頓飯。爹還了自行車(chē)，回家剛端起蒲公英

玉米糊，聽(tīng)見(jiàn)一陣由遠(yuǎn)及近的鑼鼓聲?！罢l(shuí)家這么早娶親哩？這鑼鼓

沒(méi)完了。"爹說(shuō)這話時(shí)，廠長(zhǎng)上門(mén)找到他，領(lǐng)爹到了大隊(duì)。

大紅花披在爹身上，一張獎(jiǎng)狀捧在他面前，上面寫(xiě)著“獎(jiǎng)給李

海水同志：拾金不昧”，落款是“小陳大隊(duì)”，還蓋了大紅公章。鑼鼓

聲從小陳村出發(fā)，經(jīng)過(guò)公社大院，經(jīng)過(guò)草籽坡，一直在葫蘆街敲了一

上午。葫蘆街上的人圍著鑼鼓隊(duì)拍手歡笑