探究北師大版窮人課件

探究北師大版窮人課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版五年級上冊語文第16課《窮人》。本課主要講述了主人公桑娜和丈夫漁夫在惡劣的天氣中依然出海捕魚，為了養(yǎng)家糊口努力工作。他們在寒冷的夜晚救助了兩個孤兒，并一直照顧他們。文章通過桑娜和漁夫的內(nèi)心獨白，展現(xiàn)了他們善良、樂于助人的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.通過分析課文，體會桑娜和漁夫關(guān)愛弱勢群體的美好品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語句，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：體會桑娜和漁夫關(guān)愛弱勢群體的美好品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放音頻，讓學(xué)生感受寒冷的冬夜，引出課文內(nèi)容。2.自讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，感受桑娜和漁夫的艱辛生活。3.講解課文：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文，理解桑娜和漁夫關(guān)愛弱勢群體的高尚品質(zhì)。4.討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己對課文的理解和感悟。5.朗讀展示：邀請學(xué)生上臺朗讀課文，體會桑娜和漁夫的美好品質(zhì)。六、板書設(shè)計1.板書窮人2.板書內(nèi)容：桑娜：勤勞、善良、關(guān)愛他人漁夫：勇敢、善良、關(guān)愛他人美好品質(zhì)：樂于助人、無私奉獻(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ιＤ群蜐O夫關(guān)愛弱勢群體的看法。2.作業(yè)答案：桑娜和漁夫在惡劣的生活環(huán)境中，依然關(guān)心他人，樂于助人。他們無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過講解課文，讓學(xué)生明白了關(guān)愛弱勢群體的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在討論交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠積極，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)。2.拓展延伸：組織學(xué)生參加關(guān)愛弱勢群體的實踐活動，如探訪孤兒院、幫助貧困家庭等，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐。重點和難點解析一、情景引入的環(huán)節(jié)在情景引入環(huán)節(jié)，教師通過播放音頻，讓學(xué)生感受寒冷的冬夜，從而引出課文內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在幫助學(xué)生更好地理解課文背景，感受主人公桑娜和漁夫生活的艱辛。通過這種方式，學(xué)生可以更加投入到課文學(xué)習(xí)中，更好地理解主人公的內(nèi)心世界。二、講解課文的環(huán)節(jié)在講解課文的環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析課文，理解桑娜和漁夫關(guān)愛弱勢群體的高尚品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，需要教師深入解讀課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注桑娜和漁夫的行為和內(nèi)心獨白，從而體會到他們的善良和無私奉獻(xiàn)。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解課文。三、討論交流的環(huán)節(jié)在討論交流環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分組，讓他們分享自己對課文的理解和感悟。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神，同時也能夠加深他們對課文內(nèi)容的理解。在討論中，學(xué)生可以相互啟發(fā)，從不同的角度看待課文，從而拓寬自己的視野。四、朗讀展示的環(huán)節(jié)在朗讀展示環(huán)節(jié)，教師邀請學(xué)生上臺朗讀課文，體會桑娜和漁夫的美好品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過自己的聲音傳達(dá)對課文的理解和感悟，同時也能夠培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。在朗讀中，學(xué)生可以更加深入地感受到桑娜和漁夫的內(nèi)心世界，體會到他們的善良和無私奉獻(xiàn)。五、課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計的環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師布置了一道思考題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩ιＤ群蜐O夫關(guān)愛弱勢群體的看法。這一作業(yè)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，同時也能夠讓他們將所學(xué)內(nèi)容與自己的生活聯(lián)系起來。通過完成這道作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對關(guān)愛弱勢群體的理解，并將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐。七、課后反思及拓展延伸的環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師需要對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思，找出教學(xué)中的優(yōu)點和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時，教師還需要設(shè)計一些拓展延伸活動，如組織學(xué)生參加關(guān)愛弱勢群體的實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐。通過這些活動，學(xué)生可以進(jìn)一步深化對關(guān)愛弱勢群體的理解，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述桑娜和漁夫的艱辛生活時，可以使用低沉而充滿同情的語調(diào)，以讓學(xué)生更好地感受到主人公的困境。而在講述他們的善良和無私奉獻(xiàn)時，可以使用激昂的語調(diào)，以表達(dá)出他們的美好品質(zhì)。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解課文環(huán)節(jié)，可以分配較多的時間，以保證學(xué)生能夠充分理解和感悟課文內(nèi)容。而在討論交流和朗讀展示環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少時間，以保證每個學(xué)生都有機(jī)會參與。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。例如，可以提問學(xué)生：“桑娜和漁夫為什么要救助兩個孤兒？他們的行為體現(xiàn)了哪些美好品質(zhì)？”通過這些問題，可以激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解課文。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放音頻、展示圖片等方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境。例如，可以播放一段寒冷的冬夜的音頻，讓學(xué)生感受到主人公的艱辛生活。這樣，學(xué)生可以更加投入到課文學(xué)習(xí)中，更好地理解主人公的內(nèi)心世界。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運用，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文環(huán)節(jié)，我使用了生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到主人公的困境和美好品質(zhì)。時間分配上，我保證了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在講解課文環(huán)節(jié)，我給予了較多的時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和感悟課文內(nèi)容。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一系列有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。通過這些問題，學(xué)生能夠更深入地理解課文，體會到關(guān)愛弱勢群體的重