北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)紀(jì)要

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)紀(jì)要一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)研討會(huì)以北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第四單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》為例，詳細(xì)探討了如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，理解時(shí)間的概念，掌握時(shí)間的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小時(shí)、分鐘、秒鐘的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。2.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，掌握時(shí)間的計(jì)算方法。3.學(xué)生能夠運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解，時(shí)間的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，理解時(shí)間的概念，掌握時(shí)間的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字時(shí)鐘、沙漏、計(jì)時(shí)器等。2.學(xué)具：學(xué)生手表、計(jì)時(shí)器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過數(shù)字時(shí)鐘、沙漏等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)間的流逝，讓學(xué)生感受時(shí)間的存在。2.知識(shí)講解：教師講解小時(shí)、分鐘、秒鐘的概念，以及時(shí)間的計(jì)算方法。3.實(shí)際操作：學(xué)生分組進(jìn)行時(shí)間計(jì)算的實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。4.例題講解：教師通過例題，講解如何運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師批改并講解錯(cuò)誤。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)以小時(shí)、分鐘、秒鐘的表示方法為主，突出時(shí)間的計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）50分鐘是多少秒？（2）5小時(shí)30分鐘是多少分鐘？（3）一個(gè)電影放映時(shí)間為120分鐘，請(qǐng)計(jì)算電影放映結(jié)束的時(shí)間。2.作業(yè)答案：（1）50分鐘=3000秒（2）5小時(shí)30分鐘=330分鐘（3）電影放映結(jié)束時(shí)間為120分鐘后的時(shí)間。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，針對(duì)存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如安排日程、計(jì)算等待時(shí)間等。同時(shí)，可以開展時(shí)間主題的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.時(shí)間的概念：對(duì)于小學(xué)生而言，時(shí)間的抽象性是一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過具體的教具和生活實(shí)例，如數(shù)字時(shí)鐘、沙漏等，讓學(xué)生直觀地感受到時(shí)間的流逝。例如，可以使用一個(gè)沙漏來表示一分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生觀察沙漏的流逝，從而加深對(duì)時(shí)間單位的理解。2.時(shí)間單位的換算：小時(shí)、分鐘、秒鐘之間的換算是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師可以通過簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí)，如將50分鐘換算成秒，讓學(xué)生掌握換算的方法。還可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)，如計(jì)算一部電影放映的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用換算知識(shí)。3.時(shí)間的計(jì)算方法：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)時(shí)間的計(jì)算方法，如先計(jì)算小時(shí)，再計(jì)算分鐘，計(jì)算秒。通過具體的例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生熟悉時(shí)間的計(jì)算步驟。例如，講解一個(gè)活動(dòng)從3點(diǎn)20分開始，持續(xù)50分鐘，要求學(xué)生計(jì)算活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間。4.解決實(shí)際問題：本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活相關(guān)的問題，如安排一天的行程、計(jì)算等待時(shí)間等，讓學(xué)生在解決問題的過程中，運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)。5.教學(xué)難點(diǎn)的突破：對(duì)于難以理解的時(shí)間概念和計(jì)算方法，教師可以采取分組討論、實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行時(shí)間計(jì)算的實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的作業(yè)，如計(jì)算一個(gè)學(xué)校的校慶時(shí)間、設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間表等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固時(shí)間知識(shí)。在北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上，教師應(yīng)關(guān)注時(shí)間的概念、換算、計(jì)算方法等重點(diǎn)內(nèi)容，并通過具體的教具、實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時(shí)間單位時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，如“一分鐘就像沙漏中的沙子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝”，以吸引學(xué)生的注意力。在提問時(shí)，語調(diào)要充滿期待，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，如“一分鐘我們能做些什么？”“一個(gè)小時(shí)有多少分鐘？”等，激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互提問，促進(jìn)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的生活情境，如“今天我們要計(jì)算一下，上完一節(jié)課后，距離放學(xué)還有多長(zhǎng)時(shí)間?！边@樣能夠激發(fā)學(xué)生