2024秋八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise Section B (1a-1e)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(1a-1e)教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(1a-1e)教案（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise的SectionB(1a-1e)。教學(xué)內(nèi)容圍繞頻率副詞及日?；顒诱归_，包括1a的圖片討論、1b的聽力練習(xí)、1c的口語調(diào)查、1d的聽力填空以及1e的小組活動。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識——一般現(xiàn)在時的運(yùn)用、頻率副詞如always、usually、often、sometimes、seldom、never的理解和使用，以及日?；顒釉~匯（如exercise、watchTV、playcomputergames等）——緊密聯(lián)系，旨在鞏固和拓展學(xué)生對頻率副詞的掌握，并通過實際語境運(yùn)用提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)以下能力：首先，提升學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)頻率副詞及日?；顒釉~匯，使學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地描述個人日常習(xí)慣；其次，加強(qiáng)學(xué)生的文化意識，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的生活習(xí)慣，增進(jìn)跨文化交流的理解；再次，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技巧，提高解決問題的能力；最后，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，通過討論健康生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活、積極鍛煉的觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際生活中運(yùn)用英語，形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是頻率副詞（Howoften）的準(zhǔn)確運(yùn)用，包括always、usually、often、sometimes、seldom、never在句子中的位置及意義。

-學(xué)生需要掌握如何使用一般現(xiàn)在時描述日?；顒樱鏴xercise、watchTV、playcomputergames等。

-通過聽力練習(xí)和口語調(diào)查，學(xué)生能夠理解并制作關(guān)于日?；顒宇l率的調(diào)查表。

舉例：學(xué)生在表達(dá)自己或他人日常習(xí)慣時，能夠正確使用頻率副詞，如："Ioftenplaysoccerafterschool."

2.教學(xué)難點：

-頻率副詞的選擇和使用是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，特別是如何根據(jù)實際情況選擇恰當(dāng)?shù)念l率副詞。

-學(xué)生在聽力填空活動中，對一般現(xiàn)在時態(tài)下動詞原形的識別和填空可能存在困難。

-在小組活動中，如何流暢地用英語進(jìn)行問答和討論，對部分學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

舉例：學(xué)生在聽力練習(xí)中，可能難以區(qū)分"Isometimesgotothemovies"與"Ioftengotothemovies"之間的頻率差異，并在填空時出現(xiàn)錯誤。教師需針對此點進(jìn)行詳細(xì)解釋和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實語境的任務(wù)，如小組調(diào)查、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與意識和主動性。

-使用討論法，鼓勵學(xué)生在聽力練習(xí)和口語調(diào)查環(huán)節(jié)進(jìn)行同伴交流，提高口語表達(dá)和交際能力。

-運(yùn)用情景教學(xué)法，模擬日常活動場景，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示與日常生活相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對頻率副詞和日常活動詞匯的理解記憶。

-使用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計聽力填空和小測試，實時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，促進(jìn)跨文化交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對頻率副詞和日?；顒用枋龅呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道頻率副詞是什么嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于日常活動的圖片，讓學(xué)生初步感受頻率副詞在日常交流中的重要性。

簡短介紹頻率副詞的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.頻率副詞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解頻率副詞的定義、用法和重要性。

過程：

講解頻率副詞的定義，包括常見的頻率副詞如always、usually、often、sometimes、seldom、never。

詳細(xì)介紹頻率副詞在句子中的位置和用法，使用圖表或示例句幫助學(xué)生理解。

通過實例句子，讓學(xué)生更好地理解頻率副詞在描述日?；顒宇l率時的實際應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解頻率副詞的特性和在句子中的正確使用。

過程：

選擇幾個典型的聽力案例進(jìn)行分析，如1b和1c部分。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、頻率副詞的使用和句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生全面了解頻率副詞的運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常交流中的應(yīng)用，以及如何用頻率副詞描述個人習(xí)慣。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用頻率副詞描述不同的日?；顒?，并提出創(chuàng)造性描述的方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日常活動主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題下頻率副詞的使用、句型結(jié)構(gòu)以及可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對頻率副詞使用規(guī)則的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題描述、頻率副詞的選擇和應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞在日常英語交流中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括頻率副詞的定義、用法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)頻率副詞在描述個人習(xí)慣和日?；顒又械膬r值，鼓勵學(xué)生在生活中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己或家人日?；顒宇l率的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了頻率副詞（Howoften）的基本概念和用法，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用always、usually、often、sometimes、seldom、never描述日?；顒拥念l率。

-學(xué)生學(xué)會了一般現(xiàn)在時態(tài)下描述個人日常習(xí)慣的句型結(jié)構(gòu)，如"Ioftengotothelibraryafterschool."

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高了對英語頻率副詞的識別和理解能力，能夠在聽力材料中捕捉關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在口語調(diào)查和小組討論中，提升了用英語進(jìn)行問答、討論和表達(dá)觀點的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過任務(wù)型教學(xué)法，積極參與課堂活動，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會了如何將頻率副詞應(yīng)用于實際情境，增強(qiáng)了語言實踐能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，鍛煉了合作能力、解決問題的能力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)頻率副詞和日?；顒用枋?，意識到健康生活習(xí)慣的重要性，樹立了健康生活、積極鍛煉的觀念。

-學(xué)生在課堂活動中，體驗到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。

-學(xué)生在小組討論和互動中，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會了尊重和理解他人。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于頻率副詞和日?；顒用枋龅膭?chuàng)新性想法，如用頻率副詞創(chuàng)作小故事、設(shè)計問卷調(diào)查等。

-學(xué)生通過課后作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高了英語寫作能力。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動拓展課外學(xué)習(xí)資源，了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，促進(jìn)了跨文化交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于健康生活習(xí)慣的介紹、不同文化背景下的日?；顒用枋龅取?/p>

-視頻資源：選取一些展示不同國家和地區(qū)人們?nèi)粘；顒拥囊曨l，幫助學(xué)生了解世界各地的文化差異。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)文章，觀看視頻資源，拓寬視野，提高英語素養(yǎng)。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，關(guān)注頻率副詞的運(yùn)用和一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒拥姆椒?。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-學(xué)生在課后拓展后，可自愿與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)交流與互動。

-教師可在下一節(jié)課開始時，組織學(xué)生進(jìn)行簡短的課后拓展成果分享，檢驗學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識到以下幾點需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的安排和呈現(xiàn)方式：在講解頻率副詞和日?；顒用枋鰰r，我需要更加注重學(xué)生的實際運(yùn)用能力。例如，可以設(shè)計一些情景模擬或角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用所學(xué)的頻率副詞和句型結(jié)構(gòu)。這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言實踐能力。

2.課堂互動和參與度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對自己的英語表達(dá)能力不夠自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采取更多的小組合作和同伴互動的方式。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、同伴互評等，讓他們在合作中互相學(xué)習(xí)和提高。

3.教學(xué)方法和手段的調(diào)整：我發(fā)現(xiàn)使用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計劃在未來的教學(xué)中更多地利用多媒體資源，如視頻、音頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。同時，我還可以利用一些教學(xué)軟件進(jìn)行實時互動和測試，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與度。

4.課后拓展和自主學(xué)習(xí)：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計劃在課后提供更多的拓展學(xué)習(xí)資源，如閱讀材料、視頻資源等。同時，我還計劃與學(xué)生進(jìn)行定期的交流和反饋，了解他們在自主學(xué)習(xí)中的困難和需求，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。

5.教學(xué)評估和反饋：我意識到在教學(xué)過程中，及時評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋是非常重要的。因此，我計劃在未來的教學(xué)中更多地采用形成性評估和同伴評估的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠及時了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：各小組在討論中積極參與，討論成果展示時能夠清晰地表達(dá)自己的觀點。他們通過分析案例，深入理解了頻率副詞的用法和日?；顒拥拿枋龇椒?。小組間的互動和合作也表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確填寫頻率副詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。他們能夠根據(jù)聽力材料選擇正確的頻率副詞，并能夠運(yùn)用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。測試結(jié)果表明學(xué)生已經(jīng)掌握了本節(jié)課的核心知識點。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高