安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè) 1.1 地球和地球儀教案 新人教版

安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)1.1地球和地球儀教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)“地球和地球儀”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、地球儀的概念及其使用。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.地球的形狀：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)了解到地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

2.地球的運(yùn)動(dòng)：學(xué)生將學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，包括方向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象等。

3.地球儀：學(xué)生將了解地球儀的定義、種類(lèi)、功能以及如何使用地球儀進(jìn)行地理觀察和研究。

4.經(jīng)緯網(wǎng)：學(xué)生將學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)的概念、構(gòu)成及其在地理定位和導(dǎo)航中的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理科學(xué)素養(yǎng)、空間思維素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)空間思維和分析問(wèn)題的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀等工具進(jìn)行地理信息的查詢(xún)和解讀。具體目標(biāo)如下：

1.地理科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生能理解地球的形狀、運(yùn)動(dòng)等基本地理知識(shí)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

2.空間思維素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察地球儀等工具，培養(yǎng)空間想象能力和地理事物的空間關(guān)系分析能力。

3.信息技術(shù)素養(yǎng)：學(xué)生能夠熟練操作地球儀，掌握基本的地理信息查詢(xún)和解讀方法，培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)解決地理問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)、地球儀的概念及其使用，難點(diǎn)主要是地球的形狀和地球的運(yùn)動(dòng)的理解。

針對(duì)這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下解決辦法：

1.對(duì)于地球的形狀，我會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，如用地球儀展示地球的形狀，讓學(xué)生直觀地感受地球的橢球體形狀。同時(shí)，我會(huì)提供一些實(shí)例，如地球的引力、衛(wèi)星拍攝的地球照片等，幫助學(xué)生理解地球的形狀。

2.對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)，我會(huì)通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生清晰地了解地球運(yùn)動(dòng)的方向、周期和產(chǎn)生的現(xiàn)象。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.對(duì)于地球儀的概念及其使用，我會(huì)通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解地球儀的種類(lèi)、功能和使用方法。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐操作活動(dòng)，如讓學(xué)生自己操作地球儀，尋找一些特定的地理位置，以培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和地理信息查詢(xún)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)講解地球的形狀、運(yùn)動(dòng)、地球儀的概念等基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立地理知識(shí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)地球形狀、運(yùn)動(dòng)的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

（3）實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作地球儀，培養(yǎng)空間思維能力和地理信息查詢(xún)能力，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，以生動(dòng)形象的方式展示地球的形狀、運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)軟件，展示地球儀的操作和使用，讓學(xué)生更加直觀地了解地球儀的功能和應(yīng)用。

（3）互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)《地球和地球儀》。在開(kāi)始正式學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾握J(rèn)識(shí)和了解地球的？

2.探究地球的形狀（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第一頁(yè)，我們一起來(lái)探究地球的形狀。地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。這個(gè)形狀是如何得出的呢？我們可以通過(guò)地球儀、衛(wèi)星照片等工具來(lái)直觀地觀察地球的形狀。

3.理解地球的運(yùn)動(dòng)（15分鐘）

4.認(rèn)識(shí)地球儀（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下地球儀。地球儀是一種模擬地球形狀的儀器，它可以幫助我們更好地了解地球的地理分布和地理關(guān)系。地球儀有多種類(lèi)型，如普通地球儀、天文地球儀等。在地球儀上，我們可以找到各個(gè)國(guó)家的位置、地形、氣候等信息。

5.實(shí)踐操作地球儀（10分鐘）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)，第1題到第3題，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，請(qǐng)大家預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球的形狀：地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，兩極稍扁，赤道略鼓。這個(gè)形狀是由地球的引力、自轉(zhuǎn)和地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)等因素共同作用的結(jié)果。

2.地球的運(yùn)動(dòng)：地球有兩種重要的運(yùn)動(dòng)方式，分別是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸線旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象；地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生四季更替和晝夜長(zhǎng)短變化的現(xiàn)象。

3.地球儀：地球儀是一種模擬地球形狀和地理分布的儀器。地球儀有多種類(lèi)型，如普通地球儀、天文地球儀等。地球儀上可以找到各個(gè)國(guó)家的位置、地形、氣候等信息。

4.經(jīng)緯網(wǎng)：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，用于定位和導(dǎo)航。經(jīng)線是連接南北兩極的半圓線，緯線是連接?xùn)|西兩極的圓線。經(jīng)緯網(wǎng)可以幫助我們確定地球表面上任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。

5.地圖投影：地圖投影是指將地球表面的經(jīng)緯線轉(zhuǎn)換為平面上的坐標(biāo)網(wǎng)格的過(guò)程。地圖投影有多種方法，如墨卡托投影、高斯-克呂格投影等。不同的地圖投影方法有不同的特點(diǎn)和適用范圍。

6.地理坐標(biāo)系統(tǒng)：地理坐標(biāo)系統(tǒng)是利用經(jīng)緯度來(lái)表示地球表面上點(diǎn)的坐標(biāo)系統(tǒng)。經(jīng)度表示東西位置，緯度表示南北位置。地理坐標(biāo)系統(tǒng)在地理研究和地圖制作中具有重要意義。

7.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地球內(nèi)部可以分為地殼、地幔和核心。地殼是最外層，由巖石和土壤組成；地幔位于地殼下面，由粘稠的巖漿組成；核心位于地幔下面，分為外核和內(nèi)核，主要由鐵和鎳組成。

8.地球的資源：地球上有豐富的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等。這些資源對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活具有重要意義。

9.地球的環(huán)境問(wèn)題：隨著人口增長(zhǎng)和工業(yè)發(fā)展，地球面臨著一系列環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、水資源短缺、土地退化、生物多樣性喪失等。解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵是可持續(xù)發(fā)展，即滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，不損害后代人的需求。

10.地球的科學(xué)探索：人類(lèi)對(duì)地球的研究不斷深入，包括地球的起源、地球的演化、地球的構(gòu)造等方面?？茖W(xué)家們通過(guò)地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、地球物理學(xué)等學(xué)科的研究，逐漸揭示了地球的秘密。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)地球形狀、地球運(yùn)動(dòng)、地球儀等知識(shí)的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察：在課堂上，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否能夠積極參與討論、操作地球儀等實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行課堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)地球和地球儀知識(shí)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和講解，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行批改，檢查他們是否掌握了地球儀的操作、經(jīng)緯網(wǎng)的運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于正確完成的作業(yè)，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤較多的作業(yè)，指出錯(cuò)誤原因，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在批改作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)在課堂上進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重激勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成功。對(duì)于完成作業(yè)較好的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）定期總結(jié)：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一階段的教學(xué)提供參考。

（2）學(xué)生反饋：了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力，我為大家設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.觀察地球儀，描述地球儀的外觀特點(diǎn)及其功能。

答案：地球儀是一種模擬地球形狀和地理分布的儀器，通常有塑料或金屬制成，表面印有地球的地圖。地球儀的功能包括展示地球的形狀、地形、國(guó)家邊界、城市位置等，可以幫助我們更好地了解地球的地理信息。

2.解釋地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并舉例說(shuō)明它們對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響。

答案：地球的自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸線旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象；地球的公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生四季更替和晝夜長(zhǎng)短變化的現(xiàn)象。這些運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生的影響包括決定我們的作息時(shí)間、季節(jié)變化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

3.描述經(jīng)緯網(wǎng)的概念及其在地理定位和導(dǎo)航中的應(yīng)用。

答案：經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，用于定位和導(dǎo)航。在地理定位和導(dǎo)航中，我們可以通過(guò)經(jīng)緯度來(lái)確定地球表面上任何一個(gè)地點(diǎn)的位置，從而進(jìn)行準(zhǔn)確的定位和導(dǎo)航。

4.解釋地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和核心的特點(diǎn)。

答案：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以分為地殼、地幔和核心。地殼是最外層，由巖石和土壤組成；地幔位于地殼下面，由粘稠的巖漿組成；核心位于地幔下面，分為外核和內(nèi)核，主要由鐵和鎳組成。

5.分析地球資源的重要性，并舉例說(shuō)明如何合理利用地球資源。

答案：地球資源對(duì)于人類(lèi)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活具有重要意義。合理利用地球資源可以采取可持續(xù)發(fā)展的方式，即滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，不損害后代人的需求。例如，合理利用水資源可以采取節(jié)約用水、保護(hù)水源地、合理配置水資源等措施。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的形狀

-地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體

-兩極稍扁，赤道略鼓

-地球儀模擬地球的形狀

②地球的運(yùn)動(dòng)

-地球自轉(zhuǎn)：晝夜交替

-地球公轉(zhuǎn)：四季更替

-自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的影響：時(shí)間、季節(jié)

③地球儀

-地球儀的類(lèi)型：普通地球儀、天文地球儀

-地球儀的功能：展示地形、國(guó)家邊界、城市位置

-地球儀的使用：地理觀察和研究

④經(jīng)緯網(wǎng)

-經(jīng)線：連接南北極的半圓線

-緯線：連接?xùn)|西極的圓線

-經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用：地理定位和導(dǎo)航

⑤地圖投影

-地圖投影的類(lèi)型：墨卡托投影、高斯-克呂格投影

-地圖投影的特點(diǎn)：不同的投影方法有不同的適用范圍

-地圖投影的應(yīng)用：展示地球的地理信息

⑥地理坐標(biāo)系統(tǒng)

-經(jīng)度：東西方向的位置

-緯度：南北方向的位置

-地理坐標(biāo)系統(tǒng)的應(yīng)用：定位地球表面的點(diǎn)

⑦地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)

-地殼：巖石和土壤組成

-地幔：粘稠的巖漿組成

-核心：鐵和鎳組成

⑧地球資源

-礦產(chǎn)資源：礦產(chǎn)資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義

-水資源：合理利用水資源的重要性

-土地資源：保護(hù)土地資源，防止土地退化

⑨地球的環(huán)境問(wèn)題

-氣候變化：減少溫室氣體排放，應(yīng)對(duì)氣候變化

-水資源短缺：節(jié)約用水，保護(hù)水源地

-生物多樣性喪失：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性

⑩地球的科學(xué)探索

-地球的起源：研究地球的形成和演化

-地球的構(gòu)造：了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組成

-地球的研究方法：地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、地球物理學(xué)等學(xué)科教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)時(shí)，存在一定的難度。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃使用更多直觀的教具和多媒體資源，如地球儀、動(dòng)畫(huà)演示等，幫助學(xué)生更好地理解這些抽象的概念。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生親手操作地球儀，觀察地球的運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)他們的空間思維能力和地理信息查詢(xún)能力。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在使用地球儀時(shí)，對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)的運(yùn)用不夠熟練。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂講解中，增加對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)概念的講解和實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)。例如，我可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，如讓學(xué)生用經(jīng)緯網(wǎng)定位特定的地理位置，來(lái)提高他們