4 不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

4不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解不做“小馬虎”的重要性，認(rèn)識(shí)到自己的行為和態(tài)度對(duì)他人和自己的影響。

（2）培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任的良好習(xí)慣，以及對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的意識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤，提高自我管理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己行為的認(rèn)知和自我反省能力。讓學(xué)生明白為什么不能做“小馬虎”，以及“小馬虎”行為帶來的負(fù)面影響。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。例如，如何在家庭、學(xué)校生活中做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任。

（3）教育學(xué)生如何在面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持積極態(tài)度，勇敢承擔(dān)責(zé)任，不做“小馬虎”。

（4）幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人溝通、合作，共同成長。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）采用情景模擬、討論、案例研究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受不做“小馬虎”的重要性。

（2）運(yùn)用角色扮演、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）開展“誠信小故事”分享活動(dòng)，讓學(xué)生通過講述身邊的故事，認(rèn)識(shí)不做“小馬虎”的意義。

（2）進(jìn)行“責(zé)任我來擔(dān)”主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過完成一些實(shí)際任務(wù)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

3.確定教學(xué)媒體使用：

（1）利用多媒體課件，展示相關(guān)情景案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。

（2）運(yùn)用視頻資料，展示優(yōu)秀的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、教學(xué)過程親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《不做“小馬虎”》這一課。通過學(xué)習(xí)，我們要明白誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任的重要性，以及如何做到這些良好習(xí)慣?，F(xiàn)在，讓我們開始今天的教學(xué)吧！

首先，我們來探討一下為什么不能做“小馬虎”。（教師提問）同學(xué)們，你們認(rèn)為“小馬虎”行為會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生哪些影響呢？

（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）對(duì)，不做“小馬虎”可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加順利，得到他人的信任和尊重。那么，如何做到不做“小馬虎”呢？

（學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)）很好，同學(xué)們都能提到要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。接下來，我們來學(xué)習(xí)第二個(gè)方法：制定計(jì)劃，守時(shí)完成任務(wù)。同學(xué)們，你們?cè)谧鍪虑闀r(shí)，有沒有遇到過拖延的情況呢？（教師提問）那么，如何改進(jìn)呢？

（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）對(duì)，制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，就能做到守時(shí)完成任務(wù)。最后，我們還要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。無論是在學(xué)校還是家庭，我們都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不做“小馬虎”。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論如何在日常生活中做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表分享你們的討論成果。（教師組織，學(xué)生參與）

（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)）同學(xué)們，你們都提到了很好的方法?，F(xiàn)在，讓我們一起努力，做到不做“小馬虎”，成為一個(gè)誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任的人吧！

最后，讓我們總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不做“小馬虎”意味著我們要做到自我反省、制定計(jì)劃、守時(shí)完成任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任。希望同學(xué)們?cè)谡n后能將這些方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，做到言行一致。

今天的課就到這里，謝謝大家的認(rèn)真聽講。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。同學(xué)們，再見！六、知識(shí)點(diǎn)梳理今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《不做“小馬虎”》。在這一課中，我們探討了不做“小馬虎”的重要性，以及如何做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任。下面，我將帶領(lǐng)大家梳理一下本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

1.不做“小馬虎”的意義

-不做“小馬虎”可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加順利，得到他人的信任和尊重。

-不做“小馬虎”可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和自我管理能力。

2.做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任的方法

-自我反?。杭皶r(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，提高自我認(rèn)知。

-制定計(jì)劃：合理規(guī)劃時(shí)間，守時(shí)完成任務(wù)。

-承擔(dān)責(zé)任：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)困難和挫折。

3.良好習(xí)慣的培養(yǎng)

-誠實(shí)：不說謊，不欺騙，做到言行一致。

-守時(shí)：按照計(jì)劃行事，不拖延，不浪費(fèi)時(shí)間。

-負(fù)責(zé)任：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人的感受負(fù)責(zé)。

4.實(shí)際應(yīng)用

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到家庭、學(xué)校生活中，做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任。

-在面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持積極態(tài)度，勇敢承擔(dān)責(zé)任。

5.良好人際關(guān)系的建立

-學(xué)會(huì)與他人溝通、合作，尊重他人的意見和感受。

-關(guān)心他人，樂于助人，建立良好的人際關(guān)系。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。希望大家能夠持續(xù)努力，做到言行一致，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了《不做“小馬虎”》這一課。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生們探討了不做“小馬虎”的重要性，以及如何做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任。通過情景模擬、討論和案例研究等多種教學(xué)方法，學(xué)生們積極參與，展示了他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摵头窒碜约旱慕?jīng)驗(yàn)時(shí)，對(duì)于如何做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任有了一些深入的思考。他們能夠提出一些具體的策略和方法，如制定計(jì)劃、及時(shí)完成任務(wù)等。這表明學(xué)生們對(duì)于這些知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。一方面，部分學(xué)生在討論中顯得較為內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能導(dǎo)致他們的想法和觀點(diǎn)沒有得到充分的展示和交流。另一方面，部分學(xué)生在分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可能沒有完全理解其中的核心概念。這可能導(dǎo)致他們對(duì)如何做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任的理解不夠深入。

針對(duì)以上問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與：為了讓學(xué)生們更加積極地參與討論，我可以提前準(zhǔn)備一些問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和分享。同時(shí)，我可以設(shè)置一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)部進(jìn)行討論和交流，從而提高他們的參與度。

2.引導(dǎo)深入思考：在學(xué)生們分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我可以更加注重引導(dǎo)他們深入思考問題。例如，我可以提出一些跟進(jìn)問題，讓學(xué)生們進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)和想法。這樣可以幫助他們更好地理解和掌握核心概念。

3.增加實(shí)踐活動(dòng)：為了讓學(xué)生們更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等。這樣可以讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和理解誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任的重要性。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不做“小馬虎”的意義、做到誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任的方法、良好習(xí)慣的培養(yǎng)、實(shí)際應(yīng)用、良好人際關(guān)系的建立。

②關(guān)鍵詞：誠實(shí)、守時(shí)、負(fù)責(zé)任、自我反省、制定計(jì)劃、承擔(dān)責(zé)任、人際溝通、合作、尊重他人。

③藝術(shù)性和趣味性：可以使用簡(jiǎn)潔明了的圖形、符號(hào)、顏色等元素，