《15 小秋收》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《15小秋收》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《15小秋收》（教案）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版教學(xué)內(nèi)容《15小秋收》-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

本節(jié)課我們將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.了解秋收的意義和重要性；

2.認(rèn)識(shí)常見的秋季農(nóng)作物，如稻谷、玉米、蘋果等；

3.學(xué)習(xí)秋季農(nóng)作物的收割和儲(chǔ)存方法；

4.探索秋收過程中的傳統(tǒng)習(xí)俗和民間故事；

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜糧食的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的尊重和熱愛，培養(yǎng)勤勞勇敢的品格；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)秋季農(nóng)作物的認(rèn)知，發(fā)展觀察、探究和解決問題的能力；

3.通過秋收實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動(dòng)手操作和自主學(xué)習(xí)的素養(yǎng)；

4.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)糧食資源的珍惜意識(shí)，樹立節(jié)約糧食、保護(hù)環(huán)境的觀念；

5.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高文化認(rèn)同感和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解秋收的意義和重要性，認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的價(jià)值；

-掌握常見秋季農(nóng)作物的收割和儲(chǔ)存方法，如稻谷、玉米的收割技巧，蘋果的儲(chǔ)存條件；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜糧食的情感。

舉例：通過實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生了解稻谷從田間到餐桌的過程，強(qiáng)調(diào)每一粒糧食的來之不易。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-秋季農(nóng)作物生長周期和收割時(shí)間的掌握，理解不同作物對(duì)應(yīng)的不同收割方法；

-理解并實(shí)踐糧食儲(chǔ)存的正確方法，以減少糧食損耗，提高糧食利用率；

-引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并能在實(shí)際操作中有效溝通與協(xié)作。

舉例：針對(duì)糧食儲(chǔ)存方法，通過小組討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同環(huán)境對(duì)糧食保存的影響，如濕度、溫度等，并掌握相應(yīng)的儲(chǔ)存技巧。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，組織學(xué)生參與模擬秋收活動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合的教學(xué)方法：

-采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解秋收的意義和農(nóng)作物的基本知識(shí)；

-實(shí)施案例研究，通過具體實(shí)例分析秋收過程中的問題和解決方法；

-運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生自主探究秋季農(nóng)作物的收割和儲(chǔ)存技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-組織角色扮演，讓學(xué)生模擬農(nóng)民收割莊稼，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與樂趣；

-安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與糧食儲(chǔ)存的實(shí)踐，掌握正確方法；

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)秋收知識(shí)的理解和記憶。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示秋季農(nóng)作物的生長過程、收割方法和儲(chǔ)存技巧；

-通過實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)操作，讓學(xué)生直觀感受秋收的實(shí)際情景；

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對(duì)秋收文化與傳統(tǒng)習(xí)俗的了解。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)《小秋收》這一課。首先，我想請(qǐng)大家回憶一下，秋天給你們的印象是什么？有沒有同學(xué)能分享一下？

2.（學(xué)生回答后）沒錯(cuò)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，今天我們將一起去體驗(yàn)秋收的樂趣。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第15頁，閱讀“秋收的意義”部分，然后思考：為什么說秋收對(duì)于農(nóng)民伯伯來說非常重要？

2.（學(xué)生回答后）是的，秋收是農(nóng)民伯伯一年辛勤勞作的成果，也是我們國家糧食安全的重要保障。

三、課堂講解（15分鐘）

1.接下來，我要給大家講解一下秋收的常見農(nóng)作物和收割方法。

2.首先，我們來看稻谷的收割。稻谷是我國最重要的糧食作物之一，收割時(shí)需要注意哪些方面呢？

3.（學(xué)生回答后）對(duì)，要掌握好收割的時(shí)間，以及使用合適的工具，這樣可以確保稻谷的質(zhì)量和產(chǎn)量。

四、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.現(xiàn)在，我請(qǐng)每組派一個(gè)代表上來，我們一起來進(jìn)行“模擬秋收”的活動(dòng)。

2.請(qǐng)同學(xué)們按照我剛剛講解的方法，嘗試收割這些稻谷。

3.（活動(dòng)結(jié)束后）通過這個(gè)活動(dòng)，大家有什么感受呢？是不是覺得農(nóng)民伯伯很辛苦，我們要珍惜糧食？

五、小組討論（15分鐘）

1.接下來，請(qǐng)同學(xué)們分組討論：在我們的日常生活中，如何節(jié)約糧食，減少浪費(fèi)？

2.每個(gè)小組可以列舉一些實(shí)用的方法，稍后我們一起來分享。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了秋收的意義和重要性，也了解了稻谷等農(nóng)作物的收割方法。

2.同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何在生活中節(jié)約糧食，希望大家能夠?qū)⑦@些方法付諸實(shí)踐，為保護(hù)糧食資源做出貢獻(xiàn)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秋收的意義和收割方法，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)秋收的其他內(nèi)容。

2.首先，請(qǐng)一位同學(xué)來回顧一下，我們上次課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

二、課堂講解（15分鐘）

1.現(xiàn)在，我要給大家講解秋季農(nóng)作物的儲(chǔ)存方法。

2.首先，我們來看蘋果的儲(chǔ)存。蘋果在儲(chǔ)存過程中需要注意哪些方面？

3.（學(xué)生回答后）對(duì)，要選擇成熟度適中、沒有病蟲害的蘋果，并且要注意儲(chǔ)存環(huán)境的溫度和濕度。

三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（15分鐘）

1.現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何正確儲(chǔ)存蘋果。

2.請(qǐng)同學(xué)們按照我剛剛講解的方法，將蘋果放入合適的容器，并調(diào)整儲(chǔ)存環(huán)境的溫度和濕度。

3.（實(shí)驗(yàn)結(jié)束后）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家是否掌握了蘋果的儲(chǔ)存方法呢？

四、小組合作（10分鐘）

1.接下來，請(qǐng)同學(xué)們分組合作，探討一下其他秋季農(nóng)作物的儲(chǔ)存方法。

2.每個(gè)小組可以選擇一種作物，通過查閱資料、討論等方式，總結(jié)出該作物的儲(chǔ)存方法。

五、分享與交流（10分鐘）

1.現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表，分享你們探討的成果。

2.其他同學(xué)要認(rèn)真聽，看看哪個(gè)小組的方法最實(shí)用。

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了秋季農(nóng)作物的儲(chǔ)存方法，希望大家能夠?qū)⑦@些方法運(yùn)用到生活中，減少糧食浪費(fèi)。

2.同時(shí)，我們也要珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，感恩每一份來之不易的糧食。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了秋季常見農(nóng)作物的收割和儲(chǔ)存方法，如稻谷、玉米、蘋果等；

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確地進(jìn)行農(nóng)作物收割和儲(chǔ)存操作；

-學(xué)生了解了秋收的意義和重要性，認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的價(jià)值。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參與模擬秋收和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高了觀察、探究和解決問題的能力；

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神；

-學(xué)生通過查閱資料、討論等方式，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和信息處理的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)產(chǎn)生了敬意，樹立了熱愛勞動(dòng)、珍惜糧食的觀念；

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂，培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的品質(zhì)；

-學(xué)生對(duì)我國的農(nóng)業(yè)文化產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在探討秋季農(nóng)作物儲(chǔ)存方法時(shí)，提出了具有創(chuàng)新性的建議；

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，減少了糧食浪費(fèi)，提高了資源利用率；

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有意識(shí)地嘗試新方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的秋收知識(shí)，以“我眼中的秋收”為主題，寫一篇短文，描述自己對(duì)于秋收的認(rèn)識(shí)和感悟。

2.制作一份關(guān)于秋季農(nóng)作物收割和儲(chǔ)存方法的宣傳海報(bào)，要求內(nèi)容全面、清晰，能夠吸引人們的注意。

3.選擇一種秋季農(nóng)作物，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館等途徑，了解其生長周期、收割和儲(chǔ)存方法，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

二、作業(yè)反饋

1.短文反饋：

-批改時(shí)關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足；

-針對(duì)學(xué)生的感悟，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心；

-對(duì)文章中存在的錯(cuò)誤或遺漏，給出具體的修改建議，幫助學(xué)生完善內(nèi)容。

2.宣傳海報(bào)反饋：

-評(píng)價(jià)海報(bào)的視覺效果和信息傳達(dá)效果，提出改進(jìn)意見；

-關(guān)注學(xué)生在海報(bào)設(shè)計(jì)中展現(xiàn)的創(chuàng)意和獨(dú)特性，給予肯定和鼓勵(lì)；

-指出海報(bào)中可能存在的問題，如文字表述不清、設(shè)計(jì)元素不協(xié)調(diào)等，并給出建議。

3.調(diào)查報(bào)告反饋：

-檢查報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和邏輯性，指出需要改進(jìn)的地方；

-對(duì)學(xué)生獨(dú)立完成調(diào)查的過程給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中進(jìn)行更多的實(shí)踐；

-針對(duì)報(bào)告中存在的問題，如數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、分析不深入等，給出具體的指導(dǎo)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我采用了講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生全面了解秋收的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐操作能力。從整個(gè)教學(xué)過程來看，我覺得在以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)：

1.學(xué)生參與度高。通過模擬秋收、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.教學(xué)內(nèi)容貼近生活。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，使學(xué)生能夠更好地理解秋收的意義，培養(yǎng)珍惜糧食的習(xí)慣。

3.小組合作有效。在小組討論和合作中，學(xué)生們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同解決問題，提高了他們的溝通與協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.講解部分時(shí)間較長。在講解秋收的意義和農(nóng)作物收割、儲(chǔ)存方法時(shí)，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致占用了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間。

2.部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐操作不夠熟練。在模擬秋收活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的收割方法掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.合理安排教學(xué)時(shí)間。在講解理論知識(shí)時(shí)，要抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了，為實(shí)踐活動(dòng)留出更多時(shí)間。

2.加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐操作中存在的問題，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們掌握正確的操作方法。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)時(shí)，除了書面評(píng)價(jià)外，還可以增加口頭評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以提高學(xué)生的積極性。

1.學(xué)生掌握了秋收的基本知識(shí)和農(nóng)作物收割、儲(chǔ)存方法，提高了實(shí)踐操作能力。

2.學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

3.學(xué)生對(duì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)產(chǎn)生了敬意，樹立了熱愛勞動(dòng)、珍惜糧食的觀念。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《秋天的故事》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解更多關(guān)于秋天的習(xí)俗和民間故事，如中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

-視頻資源：《秋收進(jìn)行時(shí)》：通過觀看這部紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地了解秋收的過程，以