四年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第10課《我們當?shù)氐娘L俗》（第一課時）

四年級下冊道德與法治（教學設計+素材）第10課《我們當?shù)氐娘L俗》（第一課時）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容四年級下冊道德與法治第10課《我們當?shù)氐娘L俗》。本節(jié)課的主要內容包括：

1.讓學生了解和認識當?shù)氐娘L俗習慣，感受家鄉(xiāng)文化的獨特魅力。

2.通過調查、討論等方式，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)風俗的尊重和熱愛。

3.引導學生學會從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)美好，培養(yǎng)觀察力和想象力。

4.結合實際情況，讓學生學會在適當場合運用恰當?shù)亩Y儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。二、核心素養(yǎng)目標1.增強對當?shù)仫L俗文化的認識和理解，提升文化素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生的調查、討論能力，提高問題解決能力。

3.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，提升創(chuàng)新思維能力。

4.學會在適當場合運用恰當?shù)亩Y儀，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強社會適應能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）讓學生了解和認識當?shù)氐娘L俗習慣，感受家鄉(xiāng)文化的獨特魅力。

（2）通過調查、討論等方式，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)風俗的尊重和熱愛。

（3）引導學生學會從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)美好，培養(yǎng)觀察力和想象力。

（4）結合實際情況，讓學生學會在適當場合運用恰當?shù)亩Y儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.教學難點：

（1）如何引導學生深入理解當?shù)仫L俗的內涵和意義，而不是僅僅停留在表面的了解。

（2）如何激發(fā)學生對家鄉(xiāng)風俗的熱愛和自豪感，培養(yǎng)他們的文化認同感。

（3）如何培養(yǎng)學生具備在實際生活中運用禮儀的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學卡片、調查表格、筆記本等。

2.課程平臺：道德與法治課程教材、相關風俗文化資料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線調查工具、圖片、視頻等。

4.教學手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、互動游戲等。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張家鄉(xiāng)的風俗圖片，如春節(jié)的廟會場景，激發(fā)學生的學習興趣，并提出問題：“你們知道這張圖片描繪的是哪個節(jié)日的習俗嗎？你們家鄉(xiāng)有哪些獨特的風俗習慣呢？”讓學生分享自己的家鄉(xiāng)風俗，引發(fā)學生對當?shù)仫L俗的興趣和好奇心。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解當?shù)氐娘L俗習慣，如婚嫁、節(jié)慶、飲食等方面的習俗。通過舉例、圖片展示、視頻播放等形式，讓學生更加直觀地了解當?shù)仫L俗的形成背景、過程和意義。同時，引導學生認識到風俗習慣是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分，要尊重和傳承家鄉(xiāng)文化。

3.鞏固練習（5分鐘）

教師設計一道關于當?shù)仫L俗的練習題，如“請列舉出三種你家鄉(xiāng)的獨特風俗”，讓學生在課堂上完成。完成后，教師選取部分學生的答案，進行點評和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學生進行小組合作，探討當?shù)仫L俗在現(xiàn)代社會中的變遷和影響。每個小組選取一個當?shù)仫L俗，分析其在現(xiàn)代社會中的作用和意義。學生通過討論、分享，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新能力。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內容，提問學生：“你們認為當?shù)仫L俗在弘揚傳統(tǒng)文化方面起到了什么作用？在實際生活中，如何運用所學的禮儀知識？”學生回答后，教師進行點評和指導，幫助學生鞏固所學知識。

6.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調當?shù)仫L俗的重要性，并鼓勵學生在日常生活中傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化。同時，提出拓展任務，如學生可以回家調查家鄉(xiāng)的其他風俗，下節(jié)課分享成果，激發(fā)學生的探究欲望。

整個教學過程共計40分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，引導學生了解和傳承家鄉(xiāng)的風俗文化，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和社交能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《中國各地的民俗風情》：介紹全國各地的風俗習慣，讓學生了解更多地區(qū)的文化特色。

《家鄉(xiāng)的故事》：通過講述家鄉(xiāng)的歷史、文化、風俗等方面的故事，加深學生對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。

《傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代生活》：探討傳統(tǒng)禮儀在現(xiàn)代生活中的應用，引導學生學會在適當場合運用恰當?shù)亩Y儀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）調查家鄉(xiāng)的其他風俗習慣，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術等，下節(jié)課分享成果。

（2）深入了解家鄉(xiāng)的歷史和文化，選取一個感興趣的話題，進行研究并撰寫小論文。

（3）結合所學知識，討論如何在日常生活中傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化，提出具體建議。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過展示家鄉(xiāng)的風俗圖片、視頻等，讓學生身臨其境地感受家鄉(xiāng)文化的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。

2.小組討論：組織學生進行小組合作，討論家鄉(xiāng)風俗的變遷和影響，培養(yǎng)學生的合作和創(chuàng)新能力。

3.生活實際：結合學生的日常生活，講解和練習家鄉(xiāng)的風俗習慣和禮儀知識，讓學生在實際生活中運用所學。

（二）存在主要問題

1.教學管理：課堂時間安排不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)過于緊湊，學生思考和討論的時間不足。

2.教學方法：對學生的個體差異考慮不夠充分，部分學生可能跟不上教學節(jié)奏。

3.教學評價：評價方式較為單一，主要以課堂提問為主，缺乏對學生綜合能力的評價。

（三）改進措施

1.調整課堂時間安排：合理分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的思考和討論時間。

2.關注學生個體差異：針對不同學生的學習需求，采取個性化的教學方法，幫助每個學生都能跟上教學進度。

3.多元化教學評價：采用多種評價方式，如小組合作、課堂展示、課后作業(yè)等，全面評估學生的學習成果。

4.加強與家長的溝通：定期與家長交流，了解學生的學習情況，共同關注學生的成長。

5.不斷更新教學資源：根據(jù)實際情況，及時調整和補充教學資源，保持教學內容的時效性和針對性。八、板書設計1.設計原則：

①條理清楚：板書內容應按照教學流程和邏輯順序進行設計，突出重點，讓學生一目了然。

②重點突出：用不同的字體、顏色或符號標出核心知識和關鍵信息，提高學生的關注度。

③簡潔明了：板書設計應簡潔易懂，避免冗長的文字，便于學生理解和記憶。

2.藝術性和趣味性：

①設計風格：可以采用卡通、插圖等富有創(chuàng)意的設計元素，使板書更具藝術性。

②互動環(huán)節(jié)：在板書設計中加入師生互動的環(huán)節(jié)，如提問、回答等，增加課堂趣味性。

③色彩運用：合理運用色彩，使板書更具視覺沖擊力，激發(fā)學生的學習興趣。

3.板書內容：

①家鄉(xiāng)風俗的定義和特點

②當?shù)仫L俗的舉例和意義

③傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化的方法和建議課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了家鄉(xiāng)的風俗習慣，了解了當?shù)氐娘L土人情，感受了家鄉(xiāng)文化的獨特魅力。同學們能夠積極參與課堂討論，分享自己家鄉(xiāng)的風俗，展示了對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪感。通過學習，我們知道了風俗習慣是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分，要尊重和傳承家鄉(xiāng)文化。希望大家能夠在日常生活中，學會運用所學的禮儀知識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.當堂檢測：

（1）請同學們簡要描述一下你們家鄉(xiāng)的一種風俗習慣。

（2）結合所學知識，談談你們認為如何傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化。

（3）列舉兩種你在實際生活中運用到的禮儀知識，并說明場合。

請同學們在課后將自己的答案交給老師，老師會對你們的回答進行點評和指導。希望大家能夠通過這次課堂小結和當堂檢測，進一步鞏固所學知識，提高自己的綜合素質。重點題型整理1.填空題：

（1）我們家鄉(xiāng)的一種重要風俗是________，它象征著________。

答案：春節(jié)放鞭炮，辭舊迎新。

（2）在傳統(tǒng)節(jié)日________，我們家鄉(xiāng)會舉行________活動，人們會________________。

答案：端午節(jié)，賽龍舟，紀念屈原。

2.簡答題：

（1）請簡述你家鄉(xiāng)的一種風俗習慣及其意義。

答案：我家鄉(xiāng)的一種風俗是婚禮上的“開門紅”，意思是祝福新人生活幸福美滿。

（2）請談談你對傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化的看法。

答案：我認為傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化很重要，可以通過________來實現(xiàn)。

3.案例分析題：

假設你家鄉(xiāng)有一種獨特的風俗，但近年來逐漸消失，你作為家鄉(xiāng)的一份子，會如何采取措施來保護和傳承這種風俗？

答案：我會________，比如組織________活動，邀請________參與，讓更多人了解和傳承這種風俗。

4.論述題：

請結合所學知識，論述如何在日常生活中傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化。

答案：在日常生活中，我們可以________，例如________、________等，讓家鄉(xiāng)文化得以傳承和弘揚。

5.應用題：