吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《第三單元 活動3 交流旅游方案》教案

吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《第三單元活動3交流旅游方案》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《第三單元活動3交流旅游方案》教案教材分析《第三單元活動3交流旅游方案》是吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊的一節(jié)重要課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，制定并分享旅游方案。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，學(xué)生需要掌握運(yùn)用電子表格制作旅游預(yù)算，利用網(wǎng)絡(luò)搜集旅游資料，以及通過電子郵件或論壇等方式與他人交流旅游心得的方法。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為將來的生活和學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠意識到信息技術(shù)的應(yīng)用價值，主動運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生應(yīng)能夠有效溝通，分工合作，共同完成旅游方案的設(shè)計與分享；同時，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的旅游觀點(diǎn)和方案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鍛煉創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級的學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，容易接受新事物。他們在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識相對較為扎實(shí)，具備一定的網(wǎng)絡(luò)搜索能力和基本的電子表格操作技能。

然而，學(xué)生在信息篩選、整合和應(yīng)用方面存在差異。部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏判斷力，容易受到虛假信息的影響；部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通能力不足，難以形成有效的合作關(guān)系；還有部分學(xué)生在解決問題時缺乏創(chuàng)新思維，容易陷入固定的思維模式。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。部分學(xué)生課堂紀(jì)律較差，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果；部分學(xué)生對信息技術(shù)課程缺乏重視，認(rèn)為與學(xué)業(yè)無關(guān)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在信息篩選和整合方面提高準(zhǔn)確性；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的溝通能力；通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對信息技術(shù)課程的認(rèn)識和重視程度。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維上。通過設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動和實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的計算機(jī)和學(xué)生各自的筆記本電腦

-投影儀和屏幕

-網(wǎng)絡(luò)連接

-多媒體教學(xué)系統(tǒng)

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺（如學(xué)習(xí)通、雨課堂等）

3.信息化資源：

-電子教材和相關(guān)教學(xué)PPT

-旅游相關(guān)的在線文章、視頻和圖片資料

-在線交流工具（如電子郵件、論壇、社交平臺等）

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對旅游方案制定流程的講解

-演示法：教師展示如何使用電子表格制作預(yù)算

-引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索旅游信息

-互動討論法：學(xué)生之間交流旅游心得和方案

-小組合作法：學(xué)生分組合作完成旅游方案的設(shè)計與分享教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《交流旅游方案》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有制定過旅游方案？在制定過程中遇到了哪些問題？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地交流旅游方案。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解交流旅游方案的基本概念。交流旅游方案是……（詳細(xì)解釋概念）。它可以幫助我們更好地規(guī)劃旅行，避免不必要的麻煩。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過交流旅游方案來解決問題，以及它如何幫助我們更好地安排行程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何制定旅游預(yù)算和如何利用網(wǎng)絡(luò)資源這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與旅游方案相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何利用電子表格制作旅游預(yù)算。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何制定個性化的旅游方案”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了交流旅游方案的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何制定旅游方案的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游景點(diǎn)評價網(wǎng)站，如TripAdvisor、貓途鷹等，用于了解游客對旅游景點(diǎn)的評價和推薦。

-旅游攻略博客，如馬蜂窩、窮游網(wǎng)等，提供詳細(xì)的旅游攻略和經(jīng)驗(yàn)分享。

-地圖應(yīng)用程序，如高德地圖、百度地圖等，用于查詢和導(dǎo)航旅游景點(diǎn)。

-旅游主題論壇，如攜程旅行論壇、天涯社區(qū)旅游版等，可以與其他旅游愛好者交流心得。

-在線翻譯工具，如谷歌翻譯、百度翻譯等，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)旅游目的地的語言。

-旅游行業(yè)報告和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解旅游市場的發(fā)展趨勢和熱門目的地。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，例如選擇一個感興趣的旅游目的地，查找相關(guān)的旅游攻略和評價，制定個人旅游方案。

-學(xué)生可以參與旅游主題論壇，與其他網(wǎng)友交流旅游心得和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。

-利用地圖應(yīng)用程序進(jìn)行虛擬旅游，了解不同旅游景點(diǎn)的位置和特色，提高對地理空間的認(rèn)知。

-學(xué)生可以嘗試使用在線翻譯工具，學(xué)習(xí)旅游目的地的語言，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解旅游市場的變化，培養(yǎng)對行業(yè)動態(tài)的敏感度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與旅游方案制定相關(guān)的文章和書籍，如《旅游規(guī)劃與設(shè)計》、《旅游市場營銷》等，加深學(xué)生對旅游方案制定的理論了解。

-視頻資源：推薦觀看旅游規(guī)劃教程視頻，如如何在電子表格中制作旅游預(yù)算、如何利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集旅游信息等，通過視覺教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-實(shí)際案例分析：提供一些成功的旅游方案案例，讓學(xué)生分析并學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提升實(shí)際操作能力。

-旅游文化知識：介紹一些旅游目的地的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，如中國的傳統(tǒng)節(jié)日、外國的歷史遺跡等，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主閱讀推薦的閱讀材料，并在閱讀后撰寫讀書筆記或心得體會，加深對旅游方案制定的理解。

-學(xué)生可觀看推薦的視頻資源，并在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時向教師尋求指導(dǎo)和幫助，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生應(yīng)以小組形式選擇一個實(shí)際案例進(jìn)行分析，通過討論和分享的方式，學(xué)習(xí)案例中的優(yōu)點(diǎn)并改進(jìn)其中的不足。

-學(xué)生可自主研究旅游文化知識，了解不同目的地的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)積極參與課堂討論和分享，將所學(xué)知識與同學(xué)進(jìn)行交流，提高自己的表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報自己的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果，教師可提供必要的指導(dǎo)和評價，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。教學(xué)反思今天講授《交流旅游方案》這一章節(jié)，整體教學(xué)過程比較順利，但也有需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入新課時，我提出了一個問題，學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出對旅游方案制定的興趣。但我也注意到，部分學(xué)生對于問題的回答過于簡單，沒有深入思考。在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行深入思考，提出更有深度的問題。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了旅游方案制定的概念和重要性，并通過案例分析讓學(xué)生們了解實(shí)際應(yīng)用。但我在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有完全跟上我的思路，對于電子表格制作旅游預(yù)算的部分感到困惑。因此，我需要在講解過程中更加細(xì)致，確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論并展示了他們的旅游方案。大部分小