【同課異構(gòu)】賞風(fēng)流承遺風(fēng)-溜索（9.30）

溜索他面對兇險環(huán)境，從容不迫、處變不驚；

他的吼聲充滿果敢、堅毅和智慧。鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口?！境踔姓Z文匠

出品】目標(biāo)壹熟讀課文，把握課文主要內(nèi)容。貳分析小說的人物形象和環(huán)境特點。叁抓住關(guān)鍵詞句賞析小說簡練、精準(zhǔn)的語言。肆探究文章主旨?！ぶR卡片——怒江

怒江是中國西南地區(qū)的大河流之一，是目前中國唯一一條沒有建造水電站的河流。云南怒江大峽谷被稱為“東方大峽谷”，它處在高黎貢山和碧羅雪山的夾擊之下，谷底就是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，即使有，在驚濤駭浪之上也根本無法橫渡。兩岸居民過江，主要依靠“溜索”這種古老的手段?！ぶR卡片——溜索

溜索是一種原始的渡河工具，中國古代稱為撞，它以一條鋼索或粗繩連接山谷兩側(cè)，一頭高，一頭低，人可由高向低溜過河谷?？煞譃槠搅锖投噶锏取３Ｒ娪谏降?，如中國的橫斷山脈。除渡人外，亦可渡貨物、牲畜等?！ぶR卡片——馬幫

馬幫，就是按民族約定俗成的方式組織起來的一群趕馬人及其騾馬隊的稱呼。馬幫是大西南地區(qū)特有的一種交通運輸方式，它也是茶馬古道主要的運載手段。眾所公認(rèn)，無論在西南哪個地方，能干馬幫的都是些勇敢的人，是些意志堅定、能力高超的人。自2013年建成墨脫公路以來，馬幫的鈴鐺聲漸成歷史回響。

阿城，1949年生，原名鍾阿城。生于北京。是當(dāng)代尋根小說的重要代表作家。

代表作：小說《棋王》《樹王》《孩子王》《遍地風(fēng)流》等?！ぷ髡吆喗殛惖で啵骸鞍⒊鞘亲骷依锏淖骷摇?。字詞過關(guān)盤桓（

）驀地（

）扭絞（

）錙銖（

）角框（

）

頃刻（

）黏汗（

）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（

）腮上（）腦髓（）千鈞之力（）下墜（）huánmòjiǎozīzhūkuànɡqǐnɡniánjīnɡsāisuǐjūnzhuì

快速朗讀全文，請以“溜索”為中心詞，添加適當(dāng)詞句，使之概括全文。

馬幫首領(lǐng)和馬幫漢子們帶“我”溜索過怒江。《遍地風(fēng)流》——風(fēng)流本義為風(fēng)度，猶遺風(fēng)。（意思是指過去時代遺留下來的文化特點或某個時代留傳下來的風(fēng)氣。出自《淮南子·原道訓(xùn)》）?？喘h(huán)境之風(fēng)流奇特與險峻看環(huán)境之風(fēng)流旁批：

起筆突兀，一下子就把讀者帶入特定的情景之中。

這里為什么細寫牛的情狀？

第三次寫鷹。

·不信這聲音就是怒江（聽覺）

·深遠似涓涓細流（遠眺）

·俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲。（俯視）

——變換視角，多感官描寫，刻畫怒江大峽谷的陡峭、艱險。

牛們的具體表現(xiàn)，從側(cè)面襯托出怒江峽谷的險峻和溜索的驚險，也反襯了首領(lǐng)及漢子們的無畏勇猛。課文中三次寫到鷹，分別是在什么情況下？請說說寫鷹的作用?！さ谝淮蔚?自然段溜索前，烘托峽谷的險峻?！さ诙蔚?1自然段溜索中，烘托峽谷的高峻必險。·第三次第24自然段溜索后，烘托峽谷的高峻、兇險。

從三處旁批的分析理解，我們發(fā)現(xiàn)阿城在描寫怒江的奇景時運用了正側(cè)面、多角度的描寫方法，刻畫了怒江大峽谷的險峻，陡峭。賞人物之風(fēng)流豪邁與野性

“小說往往通過塑造人物形象來展示社會生活?！薄犊滓壹骸贰蹲兩垺范际且孕≌f人物來命題。那么，如果阿城的這篇小說以人物命題，你覺得應(yīng)該是誰？為什么？·他面對兇險環(huán)境，從容不迫、處變不驚；·他的吼聲充滿果敢、堅毅和智慧；·他話語簡練，卻自有威嚴(yán)和關(guān)切；·他最后過江，動作麻利，豪邁粗獷。

本文題目是否可改成《馬幫首領(lǐng)》？一個人？一類人！品語言之風(fēng)流干凈與洗練旁批：

類似這樣干凈、洗練的語言，文章處處可見。仔細品味?！ど讲桓?，口極狹——多用短句，簡潔有表現(xiàn)力。

·“可還歇？”“不消”——惜墨如金，可見默契，鮮明地突出了馬幫漢子彪悍而木訥的性格。品語言之風(fēng)流旁批：

想象溜索的畫面，體會“小”字的精妙。

找一找文中有幾處運用“小”，圈出來。微信公眾號：初中語文匠萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。首領(lǐng)也不多說，用小腳磕一下馬。小品用詞朗讀下列兩個比喻句，并試著分析其妙處。品語言之風(fēng)流

鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口。萬丈下的怒江，倒像是一股尿水，細細流著。阿城的小說語言

說得少，說得淡，說得輕。

阿城的文章文筆洗練，有古意，自成高格。偶發(fā)的白描筆法，生動至極，渾然天成，看起來糙，實則精致已極。探主題之風(fēng)流尋根與文學(xué)這次怒江溜索的經(jīng)歷，你除了看到了人與自然的搏斗、挑戰(zhàn)自然與征服自然的勇氣，你還可以悟出什么？微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠

上世紀(jì)八十年代，以韓少功和阿城為代表的作家開始致力于對傳統(tǒng)意識、民族文化心理的挖掘，他們的創(chuàng)作被稱為“尋根文學(xué)”。彼時的中國，正深受西方文化的強勢入侵，我們民族固有的文化特質(zhì)正漸漸流失，民族之根如何體現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中，是“尋根文學(xué)”作家著力探索的一條路徑。【資料鏈接】微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠

溜索作為少數(shù)民族由來已久的交通工具的作用長在消失，但他們不畏艱難，勇往直前，敢于改造自然、戰(zhàn)勝自然的勇氣和精神卻值得世代傳頌。往大處說，我們中華民族正是具備了這種無所畏懼、一往無前的精神特質(zhì)，中華文化才沒有斷層，才得以代代相傳。微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠拓展閱讀

如果你喜歡這種一地一景的文章，可以閱讀《遍地風(fēng)流》中的《峽谷》《雪地》。

如果你喜歡作者的語言風(fēng)格，可以閱讀他的代表作《棋王》《樹王》《孩子王》。

如果你喜歡尋根文學(xué)，可以閱讀韓少功的小說集《月蘭》。微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠下課他面對兇險環(huán)境，從容不迫、處變不驚；

他的吼聲充滿果敢、堅毅和智慧。鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個山口?！境踔姓Z文匠

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