辦主任培訓(xùn)心得體會(huì)：如何樹立辦主任的威信

辦主任培訓(xùn)心得體會(huì)：如何樹立辦主任的威信？今天有幸聽取了多名優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)分享，受益匪淺。其中，讓我感受最深的就是“如何樹立班主任的威信”。授課老師提到，在《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋“威信”的：威望和信譽(yù)。在他的理解中則是：威嚴(yán)、聲望、信譽(yù)。所以老師覺得“樹立班主任的威信”，實(shí)際上是要在學(xué)生心中有威嚴(yán)和聲望，能獲得學(xué)生的信賴。首先是“威嚴(yán)”，相信很多人都會(huì)自然而然地把它理解為“對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲”，于是成天擺著一副嚴(yán)肅的面孔，但我覺得，“威嚴(yán)”更多的是流露出一種霸氣，讓學(xué)生無形中感覺你的“殺傷力”，這可以是一個(gè)眼神，一句擲地有聲的話，一種果斷、干練的辦事風(fēng)格。此外，這個(gè)“威嚴(yán)”并不只是老師們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，還能是，又或者說還包括老師們自身的工作態(tài)度——對(duì)自己嚴(yán)格，言出必行，以身作則，這其實(shí)就是我們常說的“嚴(yán)于律己”、“執(zhí)行力”和“榜樣作用”的問題。之前老師們交流班級(jí)管理中遇到的困難時(shí)，都有提到“執(zhí)行力”的問題，都提到一個(gè)共同的問題，那就是因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ３２荒芗皶r(shí)處理學(xué)生的問題，特別是獎(jiǎng)懲，久而久之，老師們?cè)趯W(xué)生心中的威信就逐漸喪失了?？梢?，“執(zhí)行力”對(duì)于樹立老師的威嚴(yán)有著重要的作用。要提高“執(zhí)行力”，必須保證較強(qiáng)的執(zhí)行力度，也即是必須盡可能有效地處理好學(xué)生的每一件事。但如果實(shí)在沒辦法抽出太多時(shí)間，那么就請(qǐng)先分清楚事情的輕重緩急，知道哪些是必須立即處理的，哪些是可以緩一緩的，哪些是必須嚴(yán)格處理的，哪些是可以寬容對(duì)待，然后選擇有效的“執(zhí)行力度”開展工作，這樣既緩解了老師們因工作繁忙帶來的壓力，又能讓學(xué)生感覺到老師對(duì)于工作的嚴(yán)格要求?！皣?yán)于律己”和“榜樣作用”其實(shí)是相通的，通過“嚴(yán)于律己”的方式在學(xué)生心中起到“榜樣作用”。比如說，你要求學(xué)生遵循某些規(guī)章制度行事，那么你也得遵循這些規(guī)章制度行事，否則你將和學(xué)生一同受罰。不要對(duì)這一點(diǎn)抱以無所謂的態(tài)度，恰恰是這一點(diǎn)更容易拉近師生之間的距離。班主任違紀(jì)，與學(xué)生同“罪”，看上去確實(shí)有些可笑，甚至是有些小題大做，其實(shí)不然。我就曾因?yàn)檫`紀(jì)當(dāng)著全班同學(xué)的面做了550字的檢討，當(dāng)時(shí)我還故意拿著麥克風(fēng)裝作非常嚴(yán)肅地在做檢討，念完之后似乎學(xué)生也沒有多大反應(yīng)。但事后，我從學(xué)生的日志中了解到，他們?yōu)槔蠋熯@種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、以身作則的精神所感動(dòng)，他們?cè)敢飧S老師一同督促大家來守規(guī)矩?？吹竭@，我想這種做法的效果已經(jīng)不言而喻了。勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，這也是嚴(yán)于律己，以身作則的一種。聲望，即聲譽(yù)、名望。作為老師，要在學(xué)生心中有一定的聲望，我覺得很重要的一點(diǎn)便是老師自身要有較高的修養(yǎng)。修養(yǎng)的涵蓋面很廣，比如有好的品性，見多識(shí)廣，興趣廣泛，對(duì)生活和工作保持持久的熱情和干勁，等等。學(xué)生會(huì)因?yàn)槟隳骋环矫娴某霰姸绨菽?，從而在心中有聲望。獲取學(xué)生的信任是至關(guān)重要的。只有學(xué)生相信你了，才會(huì)接受你的建議，才會(huì)跟隨你的指引前進(jìn)。信任是互相的，你給學(xué)生充分的信任的同時(shí)，學(xué)生也會(huì)如此對(duì)你，因此，任何時(shí)候都要相信你的學(xué)生，相信他們終究會(huì)成長(zhǎng)，即便他們常常做一些讓你有種恨鐵不成鋼的氣憤。盡可能抓住任何獲取信任的機(jī)會(huì)，尤其是學(xué)生犯錯(cuò)、遇到苦難、遭遇失敗等，這個(gè)時(shí)候的他們內(nèi)心是非?？鄲?、無助的，特別需要人來幫助他們。這個(gè)時(shí)候我們就可以“趁機(jī)而入”，打入“敵人”內(nèi)部，了解他們的真實(shí)想法，盡可能幫助他們脫離困境。我們都知道，只有患難時(shí)才能更真切地看清一個(gè)人的真心，所以，勇于和學(xué)生共同承擔(dān)困難，面對(duì)失敗，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到老師對(duì)他們的真心，對(duì)他們的不離不棄，他們的心也就自然而然地向著你，他們對(duì)你也就有了百分百的信任了。以上便是我對(duì)此番培訓(xùn)“如何樹立班主任