2024年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)參考范文（三篇）

第5頁共5頁2024年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)參考范文一、加強班級管理，著重于課間行路、放學(xué)路隊等方面，引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣，積極參與衛(wèi)生打掃，并鼓勵學(xué)生主動養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、自律習(xí)慣的培養(yǎng)鑒于五年級學(xué)生已具備自我調(diào)控、自我教育的能力，我們將遵循“從他律到自律”的原則，從細(xì)節(jié)出發(fā)，通過持續(xù)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的主體意識，確保養(yǎng)成教育得以有效實施。三、實施措施與方法：1.制定班規(guī)班紀(jì)，規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成遵循“沒有規(guī)矩，不成方圓”的準(zhǔn)則，為學(xué)生制定明確的行為準(zhǔn)則，并通過正面強化形成良好習(xí)慣。新學(xué)期伊始，組織學(xué)生對照準(zhǔn)則審視自身行為，制定個人及班級規(guī)章制度。2.調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性為減輕班主任工作壓力，并為學(xué)生創(chuàng)造良好成長環(huán)境，我們實施“班干部值日制”的自我管理方法。通過選舉產(chǎn)生具有威信的班干部，并明確其職責(zé)與獎懲制度，以此激發(fā)學(xué)生的參與意識和積極性。3.設(shè)立激勵機制，推動習(xí)慣養(yǎng)成在班級設(shè)立小組競爭欄，將學(xué)習(xí)習(xí)慣、物品擺放、課間行路等方面納入競爭范圍。通過日常檢查與綜合評價，評選出各類“之星”，以此激勵學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展。四、課間及課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)規(guī)范明確課間與課堂紀(jì)律要求，對遵守紀(jì)律的學(xué)生給予加分獎勵，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行扣分處罰。同時，依據(jù)《興福鎮(zhèn)村魏小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化養(yǎng)成細(xì)則》，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作針對學(xué)習(xí)困難、性格孤僻或頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個別化教育。在思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，注重培養(yǎng)學(xué)困生的自尊心和自信心，做到動之以情、曉之以理。六、加強安全教育為確保學(xué)生安全，班主任需加強安全教育工作。通過班會、集會、板報等形式開展安全知識教育，并利用突發(fā)事件加強學(xué)生的安全意識。同時，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則、防止溺水等意外事故。2024年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)參考范文（二）一、全面關(guān)注每一位學(xué)生的成長作為教師，我對班級中的每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛，無論是優(yōu)秀生還是需要提升的學(xué)生。在學(xué)術(shù)上，我確保無人在學(xué)習(xí)過程中落后；在日常生活中，我給予他們細(xì)致入微的關(guān)懷，教導(dǎo)他們自我管理學(xué)習(xí)用具，提醒按時服藥，幫助滴眼藥水，關(guān)注天氣變化以提醒他們增減衣物。在大掃除時，我與學(xué)生共同參與，保持環(huán)境整潔。在班隊課上，我?guī)ьI(lǐng)他們走出校園，更深入地了解山東的特色和文化，如同母親一樣關(guān)愛他們。二、共同制定班級規(guī)范三、塑造學(xué)生的良好行為習(xí)慣四、建立和培養(yǎng)高效的班級領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊班級的集體形象在很大程度上取決于學(xué)生干部的表現(xiàn)。因此，我在選拔和培養(yǎng)干部時都非常慎重，以確保班主任的工作能從繁重逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛行蚝洼p松。我首先幫助干部樹立威信，然后鼓勵他們大膽工作，同時指導(dǎo)他們提高工作能力，同時對他們提出更嚴(yán)格的要求，使他們在知識和紀(jì)律方面都能起到模范帶頭作用。此外，我還培養(yǎng)他們團(tuán)隊協(xié)作的精神，通過干部團(tuán)隊建立正確的輿論導(dǎo)向，帶動全班形成良好的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。五、以強化常規(guī)訓(xùn)練推動班級工作良好的常規(guī)是保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的基石。任何破壞常規(guī)的行為都可能影響到課程的質(zhì)量，集體活動的成功，甚至可能損害到全班共同努力贏得的榮譽。因此，我致力于扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，利用晨會、思想品德課和班隊課等場合進(jìn)行強化，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和自我約束力，以確保全班始終展現(xiàn)出優(yōu)秀的班風(fēng)和班級形象。在這個學(xué)期中，我與學(xué)生們共同度過，忙碌但充實，我樂在其中，我將更加努力工作，不斷提升自我，以更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。2024年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)參考范文（三）班級狀況我所負(fù)責(zé)的班級是五年級5班，班級總?cè)藬?shù)為____，其中男生有____名，女生則有____名。大部分學(xué)生具備誠實、善良和熱情的品質(zhì)，然而在自我管理及學(xué)習(xí)主動性上存在不足，他們需要提高獨立思考和專注聽講的能力。男生數(shù)量相對較多，其中約有十一到十二名男生在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出色，但也有不少男生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出困難，成績在全班中排名靠后。因此，激發(fā)這些男生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣是我未來工作的重要挑戰(zhàn)。班級管理在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我在新學(xué)期開始時即著手改進(jìn)班級規(guī)則，組織小組長競選，并進(jìn)行了座位安排。為了使學(xué)生盡快從假期狀態(tài)中調(diào)整過來，我組織全班學(xué)習(xí)了《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，并要求每個學(xué)生確定本學(xué)期要改正的兩個不良習(xí)慣，以明確目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動力。一、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和付出精神男生們的表現(xiàn)給我?guī)砹梭@喜，而女生們的展現(xiàn)出的潛力更是超出了我的預(yù)期。在準(zhǔn)備兒童節(jié)節(jié)目時，女生們從接到任務(wù)的那一刻就開始積極準(zhǔn)備。我允許她們自編節(jié)目，目的是鍛煉她們的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作，我并未期待她們能做得多好。然而，當(dāng)我在計劃編排節(jié)目時，出于好奇查看了她們的舞蹈，發(fā)現(xiàn)她們的編排已經(jīng)相當(dāng)有模有樣。我深感欣慰，學(xué)生的潛力是無窮的。我鼓勵她們?nèi)σ愿?，決定在“六一”活動中就采用她們的舞蹈。她們的協(xié)作精神和努力付出讓全班都認(rèn)識到——付出總有回報。在活動月中，為了激發(fā)每個學(xué)生的參與熱情，我將活動與小組積分制度相結(jié)合，任何作品都會獲得積分，被班級選中的作品會獲得額外積分，學(xué)校評獎的作品將獲得更高積分。因此，只有極少數(shù)學(xué)生沒有參與任何活動。對于提交的作品，我不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)他們追求卓越的意識。最終，獲獎的作品幾乎都經(jīng)過了兩次以上的修改。這一過程使他們深刻理解到——只有付出才能獲得回報。二、提升班干部的領(lǐng)導(dǎo)才能在排練舞蹈的過程中，李康路展現(xiàn)出了出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，她的指令得到了所有隊員的服從。她大聲指揮隊員們迅速找到位置，如果有人做得不夠好，她會直接上前嚴(yán)厲質(zhì)問是否進(jìn)行了家庭練習(xí)。她的嚴(yán)格要求和自然的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，仿佛是一位專業(yè)的舞蹈教師。三、落實責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感班級的各項事務(wù)都分配給了具體的學(xué)生負(fù)責(zé)。宋偉杰負(fù)責(zé)檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況，陳林峰負(fù)責(zé)記錄遲到情況，牛亦淵負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，王乾鈺則負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)的清潔工作……通過這種方式，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教育教學(xué)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗讓我深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此本學(xué)期我實施了一些改革措施。二、強化生字教學(xué)許多學(xué)生存在錯別字的問題，他們在閱讀時常常忽視課后的一類和二類生字，自創(chuàng)錯誤的讀音。因此，本學(xué)期我在教授每篇課文之前，首先會帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課后的生字，從發(fā)音到字形，有時還會講解字的構(gòu)造。然而，由于部分學(xué)生不專心聽講，即使我強調(diào)了生字，他們在后續(xù)閱讀中仍然會出錯。同時，我也加強了寫字課的實踐，以減少學(xué)生