《語言學(xué)綱要》考研復(fù)習(xí)資料

《語言學(xué)綱要》練習(xí)題參考答案

導(dǎo)言部分

（一）名詞解釋

1.語言：語言是一個音義結(jié)合的符號系統(tǒng)，是人類獨有的、最重要

的交際工具,同時也是思維工具。

2.語言學(xué)：語言學(xué)是以人類語言作為研究對象的學(xué)科，研究人類語

言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)展及其在社會生活中的運(yùn)用以及語言研究成果的

應(yīng)用問題，等等。分理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)兩個領(lǐng)域。

3.語文學(xué)：人類最早的語言研究是從解釋古代文獻(xiàn)開始的，是為了

研究哲學(xué)、歷史和文學(xué)而研究語言的。我們把這種依附于其他學(xué)科存

在的語言研究成為語文學(xué)。

4.“小學(xué)”：在中國古代，小學(xué)先從教授字的形（六書）、音、義開

始，就把研究文字、訓(xùn)詁、音韻方面的學(xué)問統(tǒng)稱為小學(xué)。小學(xué)一直是

經(jīng)學(xué)的一部分，包括音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)三個分支學(xué)科。

5.理論語言學(xué)：普通語言學(xué)的一個部分，與應(yīng)用語言學(xué)相對。主要

以語言系統(tǒng)的描寫、語言運(yùn)用機(jī)制、語言能力以及語言發(fā)展的歷史為

主要的研究對象。

第一章語言的社會功能

一、名詞解釋

1.語言的兩個有限

任何一種語言都是一個音義結(jié)合的符號系統(tǒng)，其中作為基本符號的語

素和詞在數(shù)量上是有限的，把語素或詞組合起來構(gòu)成詞組或句子的規(guī)

則也是有限的。語言的這兩個有限性是區(qū)別言語活動的基本特征。

2.言語活動的兩個無限

言語活動是以語言為工具展開的交際或思維活動，其中作為這個活動

的最基本的單位——句子，在理論上可以是無限長的，在數(shù)量上可以

是是無限多的。

3.大腦左右半球分工

人類大腦左右半球分工不同，左腦主管語言、邏輯、書寫及右側(cè)肢體

運(yùn)動，而右腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)肢體運(yùn)動。大腦兩半球

分工是人類特有的，但出生嬰兒大腦兩半球沒有分工。

4.非語言交際工具或副語言交際工具

人們在運(yùn)用語言進(jìn)行交際的時候，不但動嘴，而且臉部的表情、手的

動作、乃至整個軀體的姿態(tài)等非語言的東西也都參加進(jìn)來。我們這些

非語言的交際工具稱為副語言交際工具。副語言交際工具的使用范圍

非常有限，只能起輔助性的交際作用，以補(bǔ)充語言交際的某些不足。

5.輔助性交際工具

指的文字、旗語、電報代碼等在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的交際工具。這些

交際工具若離開語言就不能獨立存在。其特點是：都有特殊的服務(wù)領(lǐng)

域，使用的范圍相當(dāng)狹窄。

三、判斷題

1.語言是人類最重要的交際工具。（J）

2.文字也是人類最重要的交際工具。（X）

3.語言是人類特有的，動物沒有語言。(J)

4.沒有語言，人類照樣可以思維。(X)

四、問答題

1.說話和語言有什么區(qū)別？

(1)語言不等于說話，說話是對語言的運(yùn)用

要弄清楚“什么是語言”的問題，首先要弄清楚的是，語言和說話不

是一回事。語言不等于說話，也不等于說出來的話。說話是運(yùn)用語言

跟人們交流思想的行為，本身不等于語言。

(2)語言是看不見的，它存在于所說的話語中。

2.為什么說語言是人類最重要的交際工具？

(1)語言是交際工具。

語言是人與人之間的聯(lián)系的紐帶，只要有人群活動的地方就需要語

言，人們用它進(jìn)行交際，交流思想，以便在認(rèn)知現(xiàn)實、改造現(xiàn)實的過

程中協(xié)調(diào)相互之間的行為，以取得最佳的效果。所以，語言是人們的

一種交際工具。

(2)語言這種交際工具是人類特有的。

我們每個人都有掌握語言的能力。這樣的能力只有人類才有，其他的

動物，不管是會模仿人說話的鸚鵡，還是接近人類的猩猩，都是沒有

的。

(3)在人類所有的交際工具中，語言是最重要的。

除了語言之外，人們還使用其他的交際工具：(1)文字、旗語、紅綠

燈、電報代碼、數(shù)學(xué)符號、化學(xué)公式等輔助性的交際工具（2）體態(tài)

語等伴隨性的副語言交際工具，（3）盲文、手語等類語言交際工具。

但這些交際工具或者使用范圍的有限，或者運(yùn)用效率低下，或者使用

頻率不高，很難與語言這種交際工具相提并論。

總之，在上述的種種交際工具當(dāng)中，身勢等伴隨動作是非語言的交際

工具；旗語之類是建立在語言，文字基礎(chǔ)之上的輔助性交際工具；文

字是建立在語言基礎(chǔ)之上的一種最重要的輔助交際工具；語言是人類

最重要的交際工具。

3.什么說文字是語言最重要的輔助性交際工具？

文字記錄語言，打破了語言交際中時間和空間的限制，在社會生活中

起著重大的作用，中小學(xué)語文教學(xué)主要就是教學(xué)生識字、閱讀、寫作。

但是，文字在交際中的重要性遠(yuǎn)不能和語言相比。一個社會可以沒有

文字，但是不能沒有語言；沒有語言，社會就不能生存和發(fā)展。文字

是在語言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，只有兒千年的歷史。在文字產(chǎn)生以前，語

言早已存在，估計有幾十萬年。今天世界上沒有文字的語言比有文字

的語言多得多。文字產(chǎn)生以后要隨著語言的發(fā)展而演變，它始終從屬

于語言，是一種輔助的交際工具。

4.語言實際上是一種社會現(xiàn)象，怎樣理解這句話？

（1）語言的社會作用

語言是維持社會的一個必不可少的因素，因此每一個社會都必須有語

所謂“社會”，就是指生活在一個共同的地域中、說同一種語言、有

共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般所說的部落、部族

和民族。每一個社會都有它自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和與這種基礎(chǔ)相適應(yīng)的政

治制度。所以每一個社會都必須有自己的語言，因為，語言是組成社

會的一個不可缺少的因素。人與人之間的聯(lián)系得靠語言來維持。有了

語言，生活在社會中的人才能共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭，協(xié)調(diào)

在同自然力的斗爭中、在生產(chǎn)物質(zhì)資料的斗爭中的共同行動。沒有語

言，人與人之間的聯(lián)系就會中斷，社會就會解體。

2）語言對社會成員的制約性

語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的，共同的，不論王公貴族，學(xué)術(shù)

泰斗，還是奴隸百姓，癟三小偷，都得遵守社會的語言習(xí)慣，誰都不

能壟斷。不管階級、集團(tuán)之間的斗爭多么尖銳，斗爭的雙方都得使用

互相懂得的語言。

3）語言在社會變異中表現(xiàn)出自己的性質(zhì)

但是，另一方面，語言在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)

格。普通老百姓說話時用詞造句的習(xí)慣和風(fēng)格與學(xué)術(shù)泰斗肯定有差

異，但都不能偏離統(tǒng)一的語言規(guī)則。比方說，相聲是人們喜聞樂見的

一種藝術(shù)形式，它的語言表達(dá)不同于其他的文藝作品，也不同于我們

平常的說話，更不同于科學(xué)論文的語言，它通俗、生動、含蓄、夸張,

但其中所用的每一個詞、每一條規(guī)則又都是我們平常說話的時候經(jīng)常

運(yùn)用的，所以人們一聽就懂，不會因語言表達(dá)上的差異而影響相互的

交際和理解。語言正是在各種變異中表現(xiàn)出自己的性質(zhì)。

5.簡述兒童習(xí)得語言的一般過程。

兒童學(xué)習(xí)語言的過程是考察語言與思維的關(guān)系的一條很好的途徑。嬰

兒呱呱落地，就墮入一個現(xiàn)成的語言環(huán)境里，他要花兒年時間才能學(xué)

會周圍的這種語言。整個學(xué)話的過程簡單說來是這樣的：開始的時候

發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，一周歲左右會說一些單個詞的句子，后來

發(fā)展到會說兩個詞的句子，只有實詞的句子（類似電報的電文），大

致到了五六歲的時候，就能自由運(yùn)用各種語言成分造出各種各樣的句

子來了。

第二章語言是符號系統(tǒng)

一、名詞解釋

1.符號

符號，就是指代某種事物的標(biāo)記，記號，它是由一個社會的全體成員

共同約定用來表示某種意義的標(biāo)記和記號。

2.符號的任意性

任意性是語言符號的本質(zhì)特征之一。其含義是：語言符號的音義聯(lián)系

并非是本質(zhì)的，必然的，而是由社會成員共同約定的，一種意義為什

么要用這個聲音形式，而不用那種聲音形式，這中間沒有什么道理可

言，完全是偶然的、任意的。語言符號和客觀事物之間也沒有必然聯(lián)

系。

3.語言符號

特定語言系統(tǒng)中作為音義結(jié)合體的語言單位稱為語言符號。與一般符

號相比，語言符號的主要特點是：音義結(jié)合的任意性、能指的線性特

征、所指組合的層次性等等。

4.語言的層級體系

語言的層級體系：語言的底層是一套音位，一種語言的音位的數(shù)目雖

然只有兒十個，卻能構(gòu)成數(shù)目眾多的組合。這些組合為語言符號準(zhǔn)備

了形式的部分。語言的上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層

又分為若干級。第一級是語素，意義在這里被裝進(jìn)形式的口袋，成了

音義結(jié)合的最小的符號。第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)

成的句子。詞和句子都是符號的序列。

5.組合關(guān)系

語言符號的組合方式是順著時間的線條前后相續(xù)，好像一根鏈條，一

個環(huán)節(jié)打著一個環(huán)節(jié)。處于組合鏈中的兩個符號或符號列之間構(gòu)成的

關(guān)系稱為組合關(guān)系。符號和符號的組合形成語言的結(jié)構(gòu)。比主謂關(guān)系、

動賓關(guān)系、偏正關(guān)系等都是具體的組合關(guān)系類型，是符號和符號組合

而成的語言的結(jié)構(gòu)類型。

6.聚合關(guān)系

語言系統(tǒng)中的任意兩個或兩個以上的符號，如果相互之間存在著（任

意）一個共同特征，那么這兩個或兩個以上的符號就構(gòu)成一個聚合群。

處于聚合群中的兩個符號之間存在著可以用共同特征加以命名的聚

合關(guān)系。分廣義聚合關(guān)系和狹義聚合關(guān)系兩種。其中的狹義聚合是只

在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號之間所形成的功能聚合關(guān)

系。

7.替換操作

指的是在分析語言的一種的操作方法，用以檢驗兩個或兩個以上的單

位是否具有相同或相近的功能性質(zhì)。具體操作程序是：在一個特定的

結(jié)構(gòu)位置上用一個語言單位代替另一個語言單位，替代后如果整個結(jié)

構(gòu)是合法的且不改變原有的句法-語義結(jié)構(gòu)關(guān)系，那么即可證明這兩

個單位具有相同或相近的功能性質(zhì)。

8.語言能力

廣義的“語言能力”指的是“抽象思維能力”和“靈活的發(fā)音能

力”的結(jié)合。（教材P35）。一個具備狹義語言能力的人可能會因為智

障或發(fā)音-聽覺器官缺損而失去廣義的語言能力。后者天生的如聾啞

人。狹義的“語言能力”是從人類與動物相區(qū)別的角度講的，指的

是人類大腦天生就具有的語言裝置/語言習(xí)得機(jī)制/語言器官。

三、判斷題

1.任何一種符號，都是由內(nèi)容和意義兩個方面構(gòu)成的。（X）

2.從本質(zhì)上看，語言其實是一種符號系統(tǒng)。（J）

3.語言符號具有任意性特點，就是說我們平時說話用什么樣的語音

代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束。（X）

4.語言符號可以拆卸拼裝，重復(fù)使用。（J）

5.語言符號是由大大小小的單位按一定規(guī)則構(gòu)成的。（X）

6.通過符號的任意性特點，我們可以解釋為什么人類社會有各種各

樣的語言。（J）

7.語言系統(tǒng)是由不同層級構(gòu)成的，低一級的單位少，組成高一級后

數(shù)量翻番增加。（J）

8.鸚鵡、八哥都會說話，有的甚至還會背古詩，可見，動物也有語

言能力。（X）

9.語言是人類和動物相區(qū)別的標(biāo)志之一。（J）

10.動物掌握“語言”是先天的本領(lǐng)，人類掌握語言則需要后天的學(xué)

習(xí)。（J）

四、問答題

1.舉例說明什么是符號、符號是由哪些因素構(gòu)成的？

所謂符號，就是指代某種事物的標(biāo)記，記號，它是由一個社會的全體

成員共同約定用來表示某種意義的標(biāo)記和記號。這種記號代表什么意

義是社會全體成員都知道的，都認(rèn)可的?，F(xiàn)實生活中，用一個事物做

另一個事物意義的標(biāo)記的情況比比皆是。比如街上的汽車，開著開著

突然停了，因為遇見了紅燈，因為紅燈是社會成員約定表示停止意義

的記號；一會兒綠燈亮了，汽車又繼續(xù)往前開，因為綠燈是大家共同

約定表示可以通行中一意義的標(biāo)記。古代人打仗，擊鼓表示前進(jìn)進(jìn)攻,

鳴金（敲鑼）表示退卻收兵；敵人來了，在烽火臺上放火發(fā)出信號。

現(xiàn)代軍營還用號聲表示起床、休息等意義。交通警察用手勢還可以表

示各種意義。

任何符號都包括形式和意義中兩個方面的要素，二者互相依存，各以

對方為存在條件，缺一不可。

2.為什么說語言是一種符號系統(tǒng)？

答題要點：

(1)語言是個層級體系。

(2)任何一個語言符號都處在一個以上的聚合群之內(nèi)。

(3)絕大多數(shù)語法符號都能與至少一個符號構(gòu)成組合關(guān)系。

3.人類選擇語音作為語言的形式，同其它形式相比，語音形式有什

么優(yōu)點？

這是因為：

(1)語言符號使用起來最簡便

聲音是每個人都能發(fā)出來的，本身沒有任何“重量”，便于攜帶，人

走到哪里，它就能“跟”到哪里，張嘴就能說，既不需要像大人國里

的人那樣背著一個沉重的大口袋，也不需要任何其他專門的物質(zhì)設(shè)備

(即使像旗語這種簡單的交際工具，也還需要兩根棍子、兩塊布)。

(2)語言符號的容量最大

語言系統(tǒng)中兒十個語音單位通過排列組合就可以把現(xiàn)實世界中的所

有的現(xiàn)象都表達(dá)出來。

(3)語言符號的表達(dá)效果最好

說話只是動“嘴皮子”，可以大聲疾呼，也可以慢聲細(xì)語，上下古今,

喜怒哀樂，不管多么復(fù)，雜的道理，動人的感情，都可以通過語言表

達(dá)出來。如果改用手勢，效果就要差得多：遠(yuǎn)處看不清，暗處看不見;

深奧的哲理，細(xì)膩的感情，也難以用手勢表達(dá)；而且做手勢時還得把

雙手騰出來，影響勞動。

由于用聲音作語言符號的材料有這種種優(yōu)越性，因而人類的祖先在長

期發(fā)展過程中選用它做交際工具的物質(zhì)形式。

4.為什么說語言符號的形式和意義之間沒有本質(zhì)聯(lián)系？

這是因為：語言符號中的形式和意義的結(jié)合完全由社會“約定俗

成”，漢語中為什么把“用兩條腿走路、會說話、會干活的動物”這

樣的意義和rdn這個語音形式結(jié)合起來，這是沒有道理可說的，完全

由社會的習(xí)慣所決定。如果我們的祖先不把這類對象叫做ren,而叫

別的，也完全可以。早在兩千多年前，我國著名的哲學(xué)家荀子曾經(jīng)說

過：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約謂之不宜。名

無固實，約之以命實，約定俗成謂之實名?！保ā盾髯?正名》）。

5.同樣表示“父親”、“母親”，漢語用“baba”、“mGma”表示,

英語用father、mother表示。為什么會有這樣的差別呢？

語言符號的任意性是指語音形式與意義之間沒有必然的聯(lián)系。什么樣

的聲音與什么樣的意義結(jié)合,取決于約定俗成的社會習(xí)慣。同樣表示

“父親”、“母親”，漢語之所以用“biba"、"mama"表示，英語

之所以用father、mother表示,這取決于漢民族和英格蘭民族的不同

的社會約定。

6.為什么人類會有如此多樣的語言？

世界上為什么有多達(dá)5500種語言，就是因為人類創(chuàng)造語言時在選擇

語音形式表達(dá)意義內(nèi)容方面的不一致，因而形成了不同的語言。由于

語言具有社會屬性，不是自然的，語音形式和意義內(nèi)容之間沒有必然

的本質(zhì)的聯(lián)系，完全是偶然的，不可解釋的。

7.為什么說語言符號在所有符號中是最重要、最復(fù)雜的一種？

(1)語言符號是聲音和意義的結(jié)合體，是說的和聽的。語言符號的

形式選擇的是聲音，即語音，而不是色彩、線條一類作為形式。人類

之所以選擇語音作為語言符號的外在形式，這主要是因為語音符號本

身具有突出的優(yōu)點：一方面，語音是人類發(fā)音器官發(fā)出來的聲音，發(fā)

音器官人人都有，隨時可以使用，因此人們可以在任何地方使用語音

形式表達(dá)意義內(nèi)容，不需要任何附加設(shè)備，使用非常方便，簡便；另

一方面，語音的容量非常大，一種語言一般只有兒十個音，就可以任

意排列組合，表達(dá)思想；而且，用嘴說話還不影響手腳的活動，在勞

動的過程中，有聲的語言不會因為距離和光線而影響交際溝通。所以

人類語言一開始就是有聲語言，而不是無聲的手勢之類。

(2)一般符號的構(gòu)成比較簡單，而語言符號卻是非常復(fù)雜的，可分

不同的層級。語言符號可以說是人類創(chuàng)造的最為復(fù)雜的符號體系，符

號單位最多，可以分為音位層和符號層，符號層又可分為語素、詞、

句子三層，每一層次都有相當(dāng)數(shù)量的符號單位。而其它的符號則非常

簡單，例如十字路口的紅綠燈，只有紅綠黃三種色彩的變化，軍營的

軍號通過長短音的組合表示不同的意義，構(gòu)成也很簡單。

(3)一般符號由于構(gòu)造簡單，因而只能表達(dá)有限的內(nèi)容，而且這種

內(nèi)容是簡單而固定的，如紅綠燈，其中的紅燈表示禁止通行，綠燈表

示可以通行，黃燈表示預(yù)備。語言符號則可以表達(dá)豐富多彩的意義，

人類任何復(fù)雜的思想，以及思想感情的微妙之處，都可以通過語言表

達(dá)出來。比如漢語中可以用“死亡、逝世、殉職、就義、犧牲、駕崩、

坐化、駕鶴西歸、完蛋、蹬腿”表示不同身份的人的死亡，用“精細(xì)、

精巧、精美、精致”表示美好的物品的一些細(xì)微差別。這樣細(xì)膩地表

達(dá)人類的感情的功能，除了語言符號，別的符號不可能做到。

(4)語言符號具有以少馭多的生成機(jī)制，具有生成新的結(jié)構(gòu)的能力,

具有生成性和開放性。一般符號表達(dá)的意義是固定的，因而不能生成

新的意義，使用者不可能在使用過程中靈機(jī)一動，來個新的創(chuàng)造。而

語言符號則可以表達(dá)無窮無盡的意義內(nèi)容，可以由較少的單位組合成

較多以致無窮的單位，以少馭多可以說是語言符號的核心。比如有限

的語素組成有限的詞，有限的詞組成無限的句子。

8.語言符號的系統(tǒng)性表現(xiàn)在哪些方面？

答題要點：

(1)語言是個層級體系

音位語素一詞一句子，這就是語言的層級裝置：兒十成千一成萬一無

窮，這就是這個層級裝置所提供的效能。語言層級裝置中的低一層的

單位比高一層的單位少得多，高一層的單位都是低一層單位按照一定

的規(guī)則組合而成的。整個裝置的奧妙就在于以少數(shù)有規(guī)則地組成多

數(shù)，一級級翻番增量，這樣連跳三級以后，就從幾十?dāng)U大到無窮。句

子雖然無窮，但是句子里所用的材料卻不出兒千個語素的范圍。新句

子無非是現(xiàn)成材料的新組合，而新組合又有一定的規(guī)則可循.，這就使

說話的人可以縱意馳騁，放手造出符合表達(dá)需要的句子來，而在聽者

的感覺中，新句子都似曾相識，不會發(fā)生理解的困難。

(2)組合關(guān)系和聚合關(guān)系

每個符號都處在既可以和別的符號組合，又可以被別的符號替換這樣

兩種關(guān)系當(dāng)中。我們正可以從這兩個不同的角度去研究語言符號的系

統(tǒng)性。符號和符號組合起來的關(guān)系稱為符號的組合關(guān)系。符號和符號

的組合形成語言的結(jié)構(gòu)。在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具

有某種相同的作用，它們自然地聚集成群。它們彼此的關(guān)系叫做聚合

關(guān)系。

不但語言符號（詞、語素）處在這兩種關(guān)系之中，而且構(gòu)造符號的音

位和意義也都處在這兩種關(guān)系之中。例如北京后中和an有組合關(guān)系

的有b,P,m,f,d,t,n,1,z,c,s由于這些音能在相同的

語音結(jié)構(gòu)位置上出現(xiàn)，所以構(gòu)成一個聚合——聲母。在聲母這個大的

聚合中，還可以根據(jù)發(fā)音部位或發(fā)音方法的共同性構(gòu)成小的聚合，例

如漢語拼音方案的聲母表，b,P,m,f就是根據(jù)相同的發(fā)音部位排

列的。同樣，詞義的搭配，同義詞的選擇也反映出意義方面的組合和

聚合關(guān)系。

9.舉例什么是組合關(guān)系，什么是聚合關(guān)系。

組合關(guān)系就是兩個同一性質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位（如音位與音位、詞與詞等等）

按照線性的順序組合起來的關(guān)系。簡單地說，就是符號與符號相互組

合起來的關(guān)系。例如〃學(xué)習(xí)外語〃，〃學(xué)習(xí)''與〃外語〃組合，形成述賓關(guān)

系。

聚合關(guān)系就是語言結(jié)構(gòu)某一位置上能夠互相替換的具有某種相同

作用的單位（如音位、詞）之間的關(guān)系，簡單說就是符號與符號之間

的替換關(guān)系。例如〃學(xué)習(xí)外語〃，其中〃學(xué)習(xí)〃可以用〃研究〃替換，〃外

語〃可以使用〃知識〃替換，〃學(xué)習(xí)〃與“研究〃、〃外語〃與〃知識〃之間的

關(guān)系就是聚合關(guān)系。

10.人類的語言能力主要表現(xiàn)在哪些方面？

答題要點：

(1)廣義的“語言能力”指的是“抽象思維能力”和“靈活的發(fā)音

能力”的結(jié)合。(教材P35)。一個具備狹義語言能力的人可能會因為

智障或發(fā)音-聽覺器官缺損而失去廣義的語言能力。后者天生的如聾

啞人。狹義的“語言能力”是從人類與動物相區(qū)別的角度講的，指的

是人類

(2)大腦天生就具有的語言裝置/語言習(xí)得機(jī)制/語言器官。

(3)一個人能不能說話，這是言語能力問題。狼孩不會說話就屬于

這種情況。

(4)會說話的人有的能確切地用語言來傳情達(dá)意，有的就不能，或

者水平差一些，這都是表達(dá)能力的問題。與語言能力和言語能力本身

無關(guān)。

另外要注意：表達(dá)能力不等于交際能力，前者只是后者的一個必要條

件。

11.人類語言和動物的“語言”的本質(zhì)區(qū)別是什么？

答題要點：

人類的語言與動物語言的區(qū)別表現(xiàn)在以下6個方面

(1)單位的明晰性/非明晰性

(2)任意性/非任意性

(3)結(jié)構(gòu)的二層性/單層性

(4)開放性/封閉性

(5)傳授性/本能性

(6)不受時地環(huán)境的制約/刺激-反應(yīng)

只有具備以上特征的符號系統(tǒng)才是真正的“語言”，這種語言是人類

獨有的。

第三章語音

一、名詞解釋

1.語音

自然界的聲音是無限多的，語音不過是無限多的聲音中的一種。人類

能發(fā)出的聲音也是多種多樣的，但只有那些用來區(qū)別意義的聲音才是

真正的語音。

2.音節(jié)

音節(jié)是自然感覺到的最小單位。但還不是最小的語音單位。音節(jié)是語

音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感覺到的最小語音片斷。音節(jié)是由音素

構(gòu)成的，一個音節(jié)可以由一個音素構(gòu)成，如漢語的“阿”[A]：也可

以由幾個音素構(gòu)成，如漢語的“錢”[qidn]。如果說音素一般人在自

然狀態(tài)下是感覺不到的話，那音節(jié)則是能感覺到的，比方說

“走”[tsou],一般漢族人都能感d到是一個音節(jié)，至于問它包含兒

個音素，那是專業(yè)人員的事，一般人不一定知道。

3.音素

從語音的自然屬性角度劃分出來的最小語音單位。是用對比的方法從

音節(jié)中切分出來的。音素的不同取決于音質(zhì)的不同，i和u音質(zhì)不同，

所以是兩個音素。

4.音標(biāo)

記錄音素的標(biāo)寫符號叫做音標(biāo)。音標(biāo)不同于字母：音標(biāo)是音素的標(biāo)寫

符號，而字母是文字的書寫符號。

5.國際音標(biāo)

國際語音學(xué)會1888年制定并開始使用的一套音標(biāo)符號，是目前世界

上最通行的記錄音素的符號。其制定的基本原則是：一個音素只用一

個音標(biāo)表示，一個音標(biāo)只表示一個音素。

6.音高

音高即聲音的高低，取決于頻率。小的、細(xì)的、薄的、短的、緊的物

體振動快，聲音高，而大的、粗的、厚的、長的、松的物體振動慢，

聲音就低。這就是為什么女人的聲音高而男人的聲音低的緣由，前者

聲帶短而薄，后者聲帶長而厚。音高是漢語形成聲調(diào)的基礎(chǔ)。

7.音強(qiáng)

音強(qiáng)就是聲音的強(qiáng)弱。音強(qiáng)指的是聲音的強(qiáng)弱，它決定于發(fā)音體振動

幅度的大小，而振動的大小有取決于發(fā)音時用力的大小。用力大，振

幅大，聲音就強(qiáng)；用力小，振幅小，聲音就弱。音強(qiáng)是英語形成重音

的基礎(chǔ)。

8.音質(zhì)

音質(zhì)指的是聲音的基本性質(zhì)。音素就是人類語言中從音質(zhì)的角度劃分

出來的最小的語音實體單位。音質(zhì)的不同決定了音素的不同。共鳴腔、

發(fā)音體和發(fā)音方法三個方面的任何一個方面的變化都會導(dǎo)致語音音

質(zhì)的不同。

9.元音

發(fā)音時，氣流通過口腔不受任何阻礙而發(fā)出來的音素。決定元音音質(zhì)

差異的因素有：圓唇與否、舌位的高低和前后。所有的元音都是樂音。

10.輔音

發(fā)音時，氣流通過口腔要受某個部位阻礙而發(fā)出來的音素。根據(jù)聲帶

顫動與否可分為清輔音和濁輔音，根據(jù)氣流通道可分為口輔音和鼻輔

音兩大類。所有的輔音都是噪音。

11.發(fā)音部位

發(fā)輔音時.，氣流在口腔受阻的部位就是發(fā)音部位。常用的發(fā)音部位有:

上下唇、上下齒、齒背、齒齦、舌尖、舌葉、舌面、舌根、硬腭、軟

腭、小舌、喉腔，等等

12.鼻化音

所謂鼻化音，是指發(fā)音時氣流同時從口腔、鼻腔通過并以口腔和鼻腔

作為共鳴器的那些音素。所以也叫口鼻音。普通話沒有鼻音化，方言

中有，如吳方言中的“防”讀作[fa?35],就是一個鼻化音。

13.發(fā)音方法

發(fā)輔音時，形成和解除阻礙的方式就是發(fā)音方法。常見的發(fā)音方法有:

阻礙方式（塞、擦、塞擦）、清濁、送氣不送氣，等等。

14.音位

音位是特定語言或方言中具有區(qū)別詞的語音形式進(jìn)而區(qū)別意義作用

的最小語音單位。分音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位兩種類型。

15.音位變體

音位變體是同一個音位的不同的變異形式，是音位在特定語音環(huán)境中

的具體體現(xiàn)或具體代表。音位變體又可分為“條件變體”和“自由變

體”。

16.音質(zhì)音位

以音素為材料，從音質(zhì)的角度來分析出來的音位叫做音質(zhì)音位。又稱

音段音位，線性音位。輔音音位、元音音位都是音質(zhì)音位。

17.非音質(zhì)音位

非音質(zhì)音位：由音高、音強(qiáng)、音長等非音質(zhì)因素構(gòu)成的音位，又稱為

超音段音位。常見的非音質(zhì)音位有調(diào)位、重位、時位等。

18.語流音變

語流音變就是音位與音位組合時，受鄰音的影響或由于說話時快慢、

高低和強(qiáng)弱的不同而產(chǎn)生的語音變化。常見的語流音變有同化、異化、

弱化和脫落。

三、判斷題

1.語音的最小單位是音節(jié)。（X）

2.男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音是音強(qiáng)的不同。（X）

3.兒童的聲音和成人的聲音差別是音長不同。（X）

4.發(fā)音時:聲帶是否振動，氣流是否強(qiáng)，都能形成不同的音素。（X）

5.音素［x］的發(fā)音特點是舌面后清榛音。（J）

6.肺是人類發(fā)音的動力站，聲帶是發(fā)音體。（J）

7.口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上齒。（義）

8.元音發(fā)音時，聲帶不一定振動，輔音發(fā)音時，聲帶一定要振動。

（X）

9.元音［y］和［u］是舌位前后不同，其它方面的特點是一樣的。（J）

10.音素［a］和［a］的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不

同。（X）

11.所謂送氣、不送氣，實際上是指發(fā)音時聲帶是否振動。（X）

12.山］和［p］這兩個音素，在漢語中具有區(qū)別意義的作用，是對立

關(guān)系，在英語中沒有區(qū)別意義的作用，是互補(bǔ)關(guān)系。（J）

13.音位的自由變體，是指發(fā)音時音素可以任意變化。（X）

14.［t］、［p］、［k］三個音素的發(fā)音方法完全相同。（J）

15.漢語的“不”是去聲，在去聲音節(jié)前，一般要念陽平，這種變化

就是同化。（X）

四、分析題

1.根據(jù)發(fā)音特點描述，寫出下列元音：

①舌面后半低不園唇元音——［V］

②舌面前半高不園唇元音——［e］

③舌面前低不園唇元音——［a］

④舌面后高園唇元音——［u］

⑤舌面前高園唇元音——［y］

⑥舌面后半高不園唇元音——［+］

2.分析下列輔音的發(fā)音特點：

①［k］:舌面后、不送氣、濁塞音。

②［v］:唇齒、濁榛音。

③［x］：舌面后、清榛音。

④［p'］:舌尖前、送氣、清塞音。

⑤［①］:雙唇、清榛音。

⑥［ts'］:舌尖前、清、塞榛音。

⑦［m］：雙唇、濁、鼻首。

⑧［b］：雙唇、濁、塞音。

3.說明下面各組音素的區(qū)別特征:

①［p］—［p'］：發(fā)音方法不同，［p'］是送氣音，［p］是不送氣音。

②[g]—[k]：發(fā)音方法不同,［g］是濁塞音，［k］是清塞音。

③[m]—[n]：發(fā)音部位不同,［m］是雙唇鼻首，［n］是舌尖前鼻首。

④[p]—[k]：發(fā)音部位不同,［p］是雙重音，［k］是舌尖后音。

@[s]—[z]：發(fā)音方法不同,［s］是清榛音，［z］是濁榛音。

⑥[u]—[o]:舌位高低不同,［u］是后高圓唇元音，是后半高圓唇元

音。

⑦［ts］—［ts'］：發(fā)音方法不同，［ts］是清不送氣塞榛音，［ts'］是

清送氣塞榛音。

⑧［y］—［i］：唇的圓展不同，［y］是圓唇元音，［i］是不圓唇元音。

4.給下面的句子注上國際音標(biāo)：（四個聲調(diào)可分別用數(shù)碼55、35、

214、51表示）

①班干部管班干部，班干部被班干部管。

②華華怕媽媽，給媽言好話。

③天外有天，樓外有樓。月湖美麗，眼看不夠。

④我是中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院學(xué)生。

五、問答題

1.元音和輔音有哪些區(qū)別？

元音和輔音的區(qū)別可以從以下兒個方面來考察：

(1)氣流是否受阻。從發(fā)音時氣流是否受阻看，發(fā)元音時，口腔大

開，呼出氣流不受任何阻礙；發(fā)輔音時，發(fā)音器官的某一部位要閉合

形成阻礙，呼出的氣流只有克服這種阻礙才能發(fā)出聲音來。發(fā)音時呼

出氣流是否受阻是元音和輔音最主要的區(qū)別。

(2)發(fā)音器官的緊張程度。發(fā)元音時、發(fā)音器官的各部分保持均衡

緊張；發(fā)輔音時，只有形成阻礙的部位比較緊張。比較：a-Po

(3)氣流強(qiáng)弱。發(fā)元音時，由于口腔打開，沒有阻礙氣流，氣流在

發(fā)音過程中是均勻呼出，因此呼出氣流較弱；發(fā)輔音時，呼出氣流較

強(qiáng)，因為氣流是在口腔受到阻礙后克服阻礙沖出來，因而明顯有一股

較強(qiáng)的氣流呼出。我們可以拿一張紙放在口腔前面測試，發(fā)元音時、

紙張只是輕微顫動一下，而發(fā)發(fā)音時，紙張在突然放出的氣流的作用

下，顫動十分明顯。

(4)聲帶振動與否。發(fā)元音時、聲帶振動，因為元音都是樂音，發(fā)

音十分響亮，沒有聲帶的參與，元音就不可能發(fā)出來；發(fā)輔音時，只

有少部分濁音聲帶振動，大部分輔音聲帶不振動，是清音。

(5)持續(xù)時間的久暫工發(fā)元音持續(xù)時間長，發(fā)輔音持續(xù)時間短。除

了濁輔音以外，清輔音的發(fā)音都非常短暫，例如雙唇塞音［p］,發(fā)音

上，雙唇閉塞阻住氣流，然后猛然放開，爆破成聲，結(jié)束發(fā)音動作。

平時教學(xué)，為了便于學(xué)生模仿，教師一般使用呼讀音，就是輔音加上

元音教讀，例如漢語普通話的輔音聲母［p、p。、m］,讀作［po、pOo、

mo］,久而久之，人們就以為普通話［p］的音質(zhì)就是［p。］,其實這是一

種誤解。

2.元音的音質(zhì)是由哪些方面的因素決定的？舉例說明。

元音的音質(zhì)是由舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圓展三個方面決定

的。

所謂舌位，是指發(fā)音時舌頭的隆起點的位置。舌頭前部隆起，就是舌

位前，舌頭后部隆起，就是舌位后。舌位的高低是指舌頭隆起點與上

腭之間的距離而言的，口腔開口度越小，舌頭隆起點離上腭越近，舌

位就越高；反之，口腔開口度越大，舌頭的隆起點離上腭越遠(yuǎn)，舌位

就越低。嘴唇的圓展是指發(fā)元音時雙唇是撮成圓形還是自然展開。

例如：［i］和［y］是圓唇與否的區(qū)別，［y］和［u］是舌位前后的不同，［i］

和［a］是舌位高低的不同。

3.閱讀教材上的元音舌位圖，回答下列問題：

①舌位的前后是怎樣表示的？

②舌位的高低是怎樣表示的？

③園唇與否是怎樣表示的？

4.舉例說明什么是發(fā)音部位，什么是發(fā)音方法。

發(fā)音部位就是口腔中形成阻礙阻擋氣流沖出來的部位。漢語普通話輔

音的發(fā)音部位，從外向里觀察，一共有六個發(fā)音部位，輔音相應(yīng)地分

為六類：

1）雙唇音：由上下唇閉合形成阻礙，主要有p、p'、m、bo

2）唇齒音：由上齒和下唇接觸構(gòu)成阻礙，主要有f、vo

六個發(fā)音部位可以按照從外到里的順序依次掌握記住，并不難記，只

要注意一下各個部位有哪些輔音就可以了，這也不難。

發(fā)音方法就是發(fā)音時形成阻礙和解除阻礙讓氣流沖出來的方式。漢語

有5種方法。

榛音1）塞音：構(gòu)成阻礙的兩個部位完全閉合，阻住氣流通路，然后

猛然放開，讓氣流沖出，故又叫爆破音，主要有p、p'、t、t，、k、

k

榛音5）邊音：舌尖上抬抵住上齒齦，氣流從舌的兩邊流出，漢語主

要有一個1。

5.什么是音素？什么是音位？什么是音位變體？三者有怎樣的關(guān)

系？

音位和音素都是最小的語音單位，但二者不是一回事，它們既不相同,

但又有聯(lián)系。音素是從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位，也就是說,

是從語音的物理屬性和生理屬性角度劃分出來的，只要是音色上有差

別，就是不同的音素，而不管它是否區(qū)別意義。音位是從語音的社會

屬性角度劃分出來的最小語音單位，只有具有社會性特點，具有區(qū)別

詞形和區(qū)別詞義作用的語音單位才是音位。

理解，所以它們是一個音位。從這里我們可以看到，一個音位實際上

概括了好兒個近似的音素。因此，音位劃分考察的是與意義的區(qū)別相

對應(yīng)的語音差別，與意義區(qū)別無關(guān)緊要的音質(zhì)上的差別則不加以考

慮，

的音素，因為音素a比較典型，所以就選擇它來作為這一個音位的代

表。一個音位可以是一個音素構(gòu)成的，也可以是一組音素構(gòu)成的，這

組音素在音質(zhì)上彼此有區(qū)別，但是不能區(qū)別詞的語音形式，語音感上

又比較近似，所以概括在一起。由于劃分角度不同，所以同樣一個最

小的語音單位，從自然屬性角度看是音素,從社會屬性角度看是音位,

比如P和P從自然屬性看，是兩個不同的音素，從社會屬性角度

看，則要結(jié)合具體的語言來考察，在漢語中，它們是兩個音位，在英

語中，它們是一個音位。

為了同一般音素相區(qū)別，音位音標(biāo)都用兩條左斜線分隔開，如/a/、

/p/、/k/、/b/等等。

6.漢語音節(jié)ban、da>guang中的a,是三個不同的音素，但卻是一

個音位，為什么？

漢語音節(jié)ban、da、guang中的a是三個不同的音素，其實際讀音分

別是［a］、［A］、［?］o這三個讀音其實都是/A/音位的音位變體，其中

da中的［A］是典型變體，ban中的［a］是由于受到韻尾n的同化影響所

產(chǎn)生的變體；guang中的［a］是受韻頭［u］或韻尾［n］同化的結(jié)果。

因此它們始終處于互補(bǔ)分布的狀態(tài)中，自然屬于一個音位。

7.什么是音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位？舉例說明。

元音音位也有輔音音位，它們都是通過音質(zhì)的不同起區(qū)別作用的，~

般稱之為音質(zhì)音位，音質(zhì)就是一個音素的發(fā)音特色。語音中還有通過

音高、音重、音長來區(qū)別意義音位，這些音位同音質(zhì)沒有關(guān)系，所以

稱之為非音質(zhì)音位。

非音質(zhì)音位主要有調(diào)位、重位、時位等。漢語的聲調(diào)也是區(qū)別詞的語

音形式的重要方面，具有區(qū)別意義的作用。例如媽、麻、馬、罵四個

詞，就是音位聲調(diào)的不同而區(qū)別意義的。這種具有區(qū)別意義作用的音

高變化，就是調(diào)位。我國粵方言有十個聲調(diào)類型。通過調(diào)位來區(qū)別詞

義，這是漢語語音的一個重要特征。能區(qū)別詞的語音形式的重音就是

重位，有沒有重位，重位的位置不同，往往也要影響到意義的表達(dá)，

例如普通話「］,其中□念輕聲，這個詞的意思是“簾子”，念上聲,

這個詞的意思是“蓮子”。能通過元音的長短區(qū)別詞的語音形式的音

位叫做時位,如英語feel（覺得、以為）念fill（充滿、

裝滿、執(zhí)行）念［fil］,就是長短元音的不同來區(qū)別的意義的。

8.音位的系統(tǒng)性表現(xiàn)在哪些方面？

（1）一種語言中的每一個音位都處在至少一個聚合群中。

語言中的音位不是孤立的，每個音位都通過自己的區(qū)別特征和其他有

共同特征的音位聯(lián)系著，聚合成群。比方北京話的/p/音位同時處在

兩個聚合群中：按部位，它是雙唇聚合群/pP0m/的成員（為簡化

分析，這里不列擦音），按發(fā)音方法，它是不送氣塞音聚合群/ptk/

的成員。

（2）處于同一聚合群中的因為理論上應(yīng)具有相同的組合關(guān)系。

每一個音位不僅處于聚合關(guān)系中，而且，處于同一聚合群中的音位，

也應(yīng)該具有相同的組合關(guān)系。例如漢語普通話中的輔音/kk。x/只

能與開口呼、合口呼組合，不能與齊齒呼、撮口呼組合，而/t?、？？。、？/

則相反，不能與開口呼、合口呼相拼，只能與齊齒呼、撮口呼相拼。

當(dāng)然，在平行的、對稱的系統(tǒng)中常常出現(xiàn)不平行、不對稱的現(xiàn)象，比

如北京話鼻音聚合群中的/mn，/三個音位在組合關(guān)系上就有很大

的差異。

9.什么是語流音變？主要有哪些？請舉例說明。

語流音變就是音位與音位組合時，受鄰音的影響或由于說話時快慢、

高低和強(qiáng)弱的不同而產(chǎn)生的語音變化。常見的語流音變有同化、異化、

弱化、脫落四種。

(1)同化：兩個不同的音位，其中一個受另一個的影響，變成了跟

它相同或相近的音位。如英語中表示復(fù)數(shù)的s,在清輔音后念清音s,

如books,在濁輔音后念z,如dogs。同樣的音位，就是受到前面的

輔音的影響而念不同的音位，就是被前面的輔音同化了。漢語tanke

(坦克)，其中的n受k影響，有的特點，就是同化。

(2)異化：兩個相同相近的音位，其中一個由于某種原因變得跟它

不同。普通話中的變調(diào)是典型的異化現(xiàn)象。比如上聲，兩個上聲相連,

前一個上聲變成陽平，如“老虎、展覽、打死、紙馬、管理”；而上

聲在其它聲調(diào)前一律念半上，即21調(diào)，如“馬上、理由、攬車”。

“不”在去聲前念陽平，在其它聲調(diào)前念本音?？梢娫谄胀ㄔ捴蟹且?/p>

質(zhì)音位中的調(diào)位也有變體音位，比如上聲實際上有214、35、21三個

變體形式。

(3)弱化：語流中，有些音位的發(fā)音變?nèi)?，不那么清晰，這種現(xiàn)象

就是弱化。普通話的輕聲就是比較典型的弱化現(xiàn)象。如頭在“木頭、

念頭、苦頭”中變成了輕聲，“爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹、天

天、玫瑰、西瓜”等詞語的第二個音節(jié)往往也念輕聲。

(4)脫落

弱化進(jìn)一步強(qiáng)化，丟失了某些音位，或在快速發(fā)音的過程中省略了某

些因為，這就形成脫落。例如把“我們”、“你們”說成/worn/、

/nimn/,把“豆腐”說成/touf/,把“不知道”說成〃，英語中把“I

am”說成m”，把"Ishall”說成11”，等等，都是脫略。

10.小舌在發(fā)音過程中有什么作用？

在發(fā)音的過程小舌起到了重要的作用：它本身就可以構(gòu)成發(fā)音體，比

如法語的小舌顫音［R］就是利用這個發(fā)音體發(fā)出的音。小舌也對共鳴

腔產(chǎn)生重大影響，鼻音、口音和鼻化音的發(fā)音都在一定程度上取決于

小舌：小舌下垂就打開鼻腔通道，若同時堵住口腔就可以發(fā)出鼻音，

若口腔不完全堵死就發(fā)出鼻化音或口鼻音；若小舌上升，堵住鼻腔通

道，發(fā)出的就是口音。

11.音素、音位、音位變體之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？

答題要點：

(1)音素是一種跨語言的實體單位，是人類能夠發(fā)出的可用于自然

語言的所有最小的語音實體單位的總稱。音位和音位變體都是相對于

特定語言來說的：音位是特定語言系統(tǒng)中的具有區(qū)別意義作用的功能

單位，而音位變體是音位在組合關(guān)系中的實現(xiàn)。

(2)音位只具有心理現(xiàn)實性，而音素和音位變體都具有物理、生理

現(xiàn)實性。

(3)構(gòu)成音位是是區(qū)別性特征，構(gòu)成音素的是對立特征；但對音位

區(qū)別性特征的分析說明必須以揭示音素的自然對立特征為前提。

(注意：也可以按照上述第五題那樣的思路來回答這個問題。)

六、改錯題

1.語音是語言的物質(zhì)形式，同語言的意義相比，它并不重要。

改正：語音是語言的物質(zhì)形式，同語言的意義相比，它同樣重要。

2.漢語拼音方案是以英語字母為基礎(chǔ)制訂的。

改正：漢語拼音方案是以拉丁字母為基礎(chǔ)制訂的。

3.漢語拼音中的音素g,國際音標(biāo)寫作［k'］°

改正：漢語拼音中的音素g,國際音標(biāo)寫作［k］。

4.用力大小不同，音高就不一樣。

改正：用力大小不同，音強(qiáng)就不一樣?；蛘撸侯l率高低不同，音高就

不一樣。5.物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。

改正：物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越低?；蛘撸何矬w振動頻率

越高，發(fā)出的聲音就越高。

6.男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。

改正：男子和女子聲音的差別是由發(fā)音體的不同決定的。

7.人類能發(fā)出如此復(fù)雜多樣的音素，與上下牙齒的活動密切相關(guān)。

改正：人類能發(fā)出如此復(fù)雜多樣的音素，與上下主動發(fā)音器官的活動

密切相關(guān)。

8.發(fā)元音時，氣流通過口腔要受阻。

改正：發(fā)輔音時，氣流通過口腔要受阻?；蛘撸喊l(fā)元音時，氣流通過

口腔不受阻。

9.音素a和a的區(qū)別是舌位高低不同。

改正：首素a和a的區(qū)別是舌位前后不同。

10.音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的社會屬性

角度劃分的。

改正：音素是從語音的生理屬性角度劃分的，音位是從語音的社會屬

性角度劃分的。

11.漢語拼音中g(shù)e和yue中的e,是兩個不同的音素，但是同一個

音位。

改正：漢語拼音中g(shù)e和yue中的e,是兩個不同的音素，也是兩個

不同的音位。

12.漢語拼音zhuang和quan中的u,是同一個音素，是兩個不同的

音位。

改正：漢語拼音zhuang和quan中的u,是兩個不同的音素，也是兩

個不同的音位。

13.音素和音位是完全對應(yīng)的關(guān)系，一種語音系統(tǒng)有多少音素，就有

多少音位。

改正：音素和音位不是完全對應(yīng)的關(guān)系，不可能出現(xiàn)一種語音系統(tǒng)有

多少音素就有多少音位的情況。

14.同一個音位，可以包含幾個不同的音素。

改正：同一個音位，可以對應(yīng)兒個不同的音素。

15.音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位不具有區(qū)別意義的作

用。

改正：音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位也具有區(qū)別意義的

作用。

16.不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。

改正：不同的音位變體，不具備區(qū)別不同的意義作用。

17.漢語拼音中t和k的區(qū)別是發(fā)音方法不同。

改正：漢語拼音中t和k的區(qū)別是發(fā)音部位的不同。

18.漢語中，兩個上聲音節(jié)相連，前一個音節(jié)要念陰平調(diào)。

改正：漢語中，兩個上聲音節(jié)相連，前一個音節(jié)要念象陽調(diào)或21調(diào)。

19.英語中有復(fù)輔音，也有復(fù)元音；漢語中有復(fù)輔音，也有復(fù)元音。

改正：英語中有復(fù)輔音，也有復(fù)元音；漢語中沒有復(fù)輔音，但有復(fù)元

音。

20.由于地域上的差異，音位組合時會發(fā)生不同的變化，這就是語流

音變。

改正：由于受鄰音的影響或由于說話時快慢、高低和強(qiáng)弱的影響，音

位組合時會發(fā)生不同的變化，這就是語流音變。

第四章語法

一、名詞解釋

1.語法的組合規(guī)則

語法的組合規(guī)則是指語法單位一個接一個組合起來的規(guī)則。組合規(guī)則

是客觀存在的，不是我們說話時現(xiàn)創(chuàng)造的，所以組合規(guī)則是現(xiàn)實的，

存在于話語之中，是對現(xiàn)實語句結(jié)構(gòu)的高度抽象概括。比如動賓結(jié)構(gòu),

動詞在前，賓語在后，這條組合規(guī)則適用于所有動賓結(jié)構(gòu)，如“看電

影、讀報紙、學(xué)文件、下圍棋、修房子、買車票”等等。

2.語法的聚合規(guī)則

語法聚合規(guī)則是指語法單位的歸類和變化的規(guī)則。聚合規(guī)則是潛存在

人們的頭腦中的，在一個具體的語言環(huán)境中，人們可以根據(jù)需要，借

助已有的經(jīng)驗，運(yùn)用聚合規(guī)則的替換方法，將新的詞語組裝在舊有的

裝置上，構(gòu)成新的句子，滿足交際需要。比如“買什么什么東西”這

個格式，在雜貨店可以說“買醬油”，在服裝店可以說“買衣服”，

在車上可以說“買車票”，在糧店可以說“買面條”，等等。這種替

換理論上可以說是無限的，可能造出的新的句子完全無法全部列舉。

3.語法單位

凡是能在組合的某一位置上被替換下來的片段都是語法單位。語素、

詞、詞組、和句子是不同結(jié)構(gòu)層面上的語法結(jié)構(gòu)單位。

4.句子

句子是語言中最大的語法單位，又是言語交際活動中最基本的表述單

位，其最大的特點是：（1）具有一個語調(diào)，（2）經(jīng)常用于表達(dá)一個相

對完整的意義。

5.詞組

詞組是詞和詞的組合，是詞和詞按照一定的句法、語義規(guī)則組織起來

的，是句子里面作用相當(dāng)于詞而本身又是由詞組成的大于詞的語法單

位。

6.固定詞組

具有詞組形式當(dāng)功能上相當(dāng)于一個詞的語言單位稱為固定詞組。固定

詞組最突出的特點是：（1）意義的相對凝固性，（2）成分的相對不可

變更性（其中的成分一般不能更換、增刪，次序不能顛倒）。大致包

括成語、慣用語、歇后語等。

7.詞

詞是最重要的一級語法單位，它是造句的時候能夠獨立運(yùn)用的最小單

位。所謂獨立運(yùn)用，就是它在造句中能夠到處作為一個單位出現(xiàn)；所

謂最小，就是說在能夠獨立運(yùn)用的語法單位中它處于最低層級，其他

層級的單位如詞組、句子本身包含了能夠獨立運(yùn)用的語法單位，因此

都不是最小的能夠獨立運(yùn)用的語法單位。

8.語素

語素是語言單位中最小的音、義結(jié)合體，也是最小的語法單位。根據(jù)

是否直接成詞可分為成詞語素、不成詞語素兩種；根據(jù)是否具有詞匯

意義分實語素和功能語素兩類。

9.單純詞

語言中那些僅由一個語素構(gòu)成或者只包含一個語素的詞就是單純詞。

單純詞不一定是一個音節(jié)的，可以有雙音節(jié)單純詞（如連綿詞）以及

多音節(jié)單純詞（如音譯外來詞）等。

10.合成詞

語言中由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成或包含兩個或兩個以上語素的

詞稱為合成詞。合成詞有復(fù)合詞和派生詞之分。

11.詞綴

詞綴是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞的語素，它本身不能單獨構(gòu)成詞。

粘附在詞根前面的詞綴稱為前綴，粘附在詞根后面的詞綴稱為后綴，

插入詞根中間的詞綴稱為中綴。如漢語的“第一”的“第”“老師”

的“老”英語"un-known"（未知的），“en-able”（使能夠），

“im-possible"（不可能的）“un-”“en-”“im-”等都是前綴。

漢語的“小鳥兒”“棍子”中“兒”“子”，英語的“read-er”（讀

者）“voice-Less”（無聲的）中的“-er”“Tess”等都是后綴。

馬來語中的patuk（啄），pelatuk（啄木鳥），“-來-”就是中綴。

12.詞根

詞根是詞義的核心部分，詞的意義主要是由它體現(xiàn)出來，它可以是成

詞語素充任的，也可以是不成詞語素充任的。前者如漢語中的“人”、

“人民”中的人，后者如漢語中“桌子”的“桌”以及“人民”中的

“民”。

14.詞法

廣義的詞法包括構(gòu)詞法和構(gòu)形法兩個部分。前者研究詞匯意義上的詞

之內(nèi)部結(jié)構(gòu)及構(gòu)成新詞的方法。后者研究具有形態(tài)性語法意義的詞的

內(nèi)部結(jié)構(gòu)或構(gòu)成問題。狹義的詞法僅指構(gòu)形法。

15.詞干

具有形態(tài)性語法意義的詞一般是由兩個部分構(gòu)成的：單純的詞匯性成

分、提供形態(tài)性語法意義的部分。前者就稱為詞干。詞干作為一種成

分,它是或者由詞位直接充任的（books中的book）或者是由兩個或

兩個以上的詞位組合而成的詞位序列充任的（如woman-students中

的woman-student）o

16.詞尾

具有形態(tài)性語法意義的詞一般是由兩個部分構(gòu)成的：單純的詞匯性成

分、提供形態(tài)性語法意義的部分。后者就稱為變形語素或構(gòu)形語素，

如果構(gòu)形語素出現(xiàn)在一個詞中最后的位置上則稱為詞尾。與所有的構(gòu)

形語素一樣，詞尾只給詞語增加語法意義，不改變詞的詞匯意義。

17.直接組成成分

所謂直接成分就是每一層次中直接組合起來構(gòu)成一個更大的語法結(jié)

構(gòu)單位的兩個組成成分。一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，往往是由許許多多的成分

構(gòu)成的，這些成分按照一定的層次逐級構(gòu)成。從層次看，每一個層次

的結(jié)構(gòu)單位，一般是由兩個直接成分構(gòu)成的。分析詞組的層次，就是

要分析這個詞組在每個層次上的兩個直接成分，如果直接成分仍然是

由兒個成分構(gòu)成的，就要依次往下分析其直接成分，直到所有的直接

成分都是詞為止。

18.詞類

詞類是詞的語法分類，是根據(jù)詞的語法特征的異同而分出的類別。根

據(jù)詞的詞匯意義給詞劃分的類別不是語法上的詞類。常見的詞類有：

名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞，等等。

19.語法形式

表現(xiàn)語法意義的形式就是語法形式。語法形式是語法意義在語言中的

外部表現(xiàn)，是語法意義的外部標(biāo)志，特定的語法形式必須體現(xiàn)一定的

語法意義，反過來講，特定的語法意義必須通過一定的語法形式才能

體現(xiàn)出來。在研究語法結(jié)構(gòu)時一，需要把語法形式和語法意義結(jié)合起來。

20.語法意義

由特定的語法形式所表達(dá)的出來的意義稱為語法意義。比如books中

-s這個語法形式表達(dá)的是“復(fù)數(shù)”這個語法意義，John，s中的-s

這個語法形式表達(dá)的是“領(lǐng)屬”的語法意義。特定的語法意義必須通

過一定的語法形式才能體現(xiàn)出來，反過來講，特定的語法形式必須體

現(xiàn)一定的語法意義。在研究語法結(jié)構(gòu)時，需要把語法形式和語法意義

結(jié)合起來。

21.語法手段

語法形式的表現(xiàn)手段稱為語法手段。自然語言中使用的語法手段是多

種多樣的，就其大者言之，主要有形態(tài)變化、語序和虛詞，語序僅僅

是其中的表現(xiàn)形式之一。一種語言主要采用哪一種語法手段，不同的

語言很不一樣。

22.形態(tài)

形態(tài)即詞形變化，是指詞與詞組合時，由于表示語法意義的需要而發(fā)

生的詞形上的變化。形態(tài)是表達(dá)語法意義的重要手段，在有形態(tài)變化

的語言中，許多語法范疇，主要是通過形態(tài)體現(xiàn)出來的。

23.語法范疇

語法范疇是對語法意義的抽象概括，也就是說，把特定語言中具有共

同特點的語法意義概括起來就形成一個個語法范疇。常見的語法范疇

有性、數(shù)、格、人稱、時、體、態(tài)等。

24.語法的遞歸性

語法的遞歸性主要是針對組合關(guān)系而言的。因此所謂的“語法的遞歸

性”是指有限符號和有限規(guī)則的無限運(yùn)用。語法的遞歸性保證了語言

在有限的材料和規(guī)則的基礎(chǔ)上能夠生成無限多句子或話語以滿足人

類無限多樣的表達(dá)需要。任何語言的語法規(guī)則都有遞歸性，因而語言

才富有組合上的彈性，能隨表達(dá)的需要而屈伸自如。語言如果沒有這

一特點，就無法成為人類最重要的交際工具。

25.變換分析

語言研究中用于揭示句法多義和句法同義的一種有效的分析方法。常

見的變換分析手段有：移位、刪除、添加、插入、替換、分合等。變

換分析至少應(yīng)保證句子在變換前后基本語義結(jié)構(gòu)關(guān)系不變。

26.句法多義

一個詞語序列中內(nèi)涵兩種或兩種以上的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，我們稱這種現(xiàn)

象為句法多義或句法歧義。比如“一個學(xué)校的老師”內(nèi)含兩個句法結(jié)

構(gòu)關(guān)系“一個I學(xué)校的II老師）"、“一個I學(xué)校的I老師”。在前者

中“一個”意義上指向“老師”，是整個“學(xué)校老師”的定語；在后

者中，“一個”直接限制“學(xué)?！?，意義上相當(dāng)于“一所”。

27.句法同義

兒種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱為句法同義。句法同義

關(guān)系不是具體句子間的關(guān)系，而是句子格式間的關(guān)系。比如“他打破

了杯子?！焙汀氨颖凰蚱屏??！眱蓚€句子代表的就是具有句法同

義關(guān)系的兩個格式（主動句格式和“被"字句格式）。

28.屈折語

“屈折”是指詞內(nèi)部的語音形式的變化，所以又叫做內(nèi)部屈折。屈折

語的主要特點是：有豐富的詞形變化，詞與詞之間的關(guān)系主要靠這種

詞形變化來表示，因而詞序沒有孤立語那么重要。屈折語的一個變詞

語素可以同時表示好兒種語法意義，一個語法意義也可以用不同的語

法形式來表達(dá)。俄語是比較典型的屈折語。

29.孤立語

根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成語素之間的關(guān)系，一般把世界上的語言分成孤立

語、粘著語、屈折語、復(fù)綜語四種類型。孤立語的主要特點是缺乏詞

形變化，但是詞的次序很嚴(yán)格，不能隨便更動。虛詞的作用很重要，

詞與詞之間的語法關(guān)系，除了詞序，很多都是由虛詞來表達(dá)的。漢語

是典型的孤立語。

30.黏著語

粘著語的主要特點是沒有內(nèi)部屈折，每一個變詞語素只表示一種語法

意義，而每種語法意義也總是由一個變詞語素表示。因此，一個詞如

果要表示三種語法意義就需要有三個變詞語素。此外，粘著語的詞根

和變詞語素之間的結(jié)合并不緊密。兩者都有相當(dāng)大的獨立性，變詞語

素好像是粘附在詞根上似的。土耳其語的比較典型的黏著語。

31.復(fù)綜語

復(fù)綜語可以說是一種特殊類型的粘著語。在復(fù)綜語里，一個詞往往由

好些個語素編插粘合而成，有的語素不到一個音節(jié)。由于在詞里面插

入了表示多種意思的各種語素，一個詞往往構(gòu)成一個句子。這種結(jié)構(gòu)

類型多見于美洲印地安人的語言。例如美諾米尼語的“akuapiinam”

是一個詞，意思是“他從水里拿出來”，包含以下語素:詞根“akua”

（挪開），后綴“-epii-"（液體），后綴“-en-”（用手），后綴“-am”

（第三人稱施事）。

32.分析語

按照語法手段的性質(zhì)可以將世界語言分為分析語和綜合語。所謂的

“分析語”是指以詞法手段（主要是構(gòu)形手段）為表達(dá)語法意義主要

手段的語言。漢語是典型的分析語，英語屬于比較典型的分析語。

33.綜合語

按照語法手段的性質(zhì)可以將世界語言分為分析語和綜合語。所謂的

“綜合語”是指以句法手段（主要是語序和虛詞）為表達(dá)語法意義主

要手段的語言。俄語是較為典型的綜合語，

二、填空題

1.語法規(guī)則是大家說話的時候必須遵守的習(xí)慣,不是語言學(xué)家規(guī)

定的。

2.語法的組合規(guī)則和聚合規(guī)則構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。

3.從形式上看，句子的最大特點是有語調(diào)o

4.句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的類型，

例如〃他誰都認(rèn)識〃是匪述。

5.從是否能獨立充任句法結(jié)構(gòu)成分的角度看，詞可以分為實迫和

虛詞兩大類。

6.語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫句法，詞以下的規(guī)則

叫詞法O

8.我們可以根據(jù)語素在詞中的不同作用把它分成詞根語素、遜

語素、變詞語素三類。

9.一個詞，除去它的詞尾，就是它的詞王。

10.根據(jù)語素在詞中的不同作用，我們可以把詞根和詞綴叫作壟I

詞語素，把詞尾叫作變回語素。

11.漢語語素中，大部分是詞根語素，詞綴不多，沒有詞尾。這

是漢語的特點。有的語法著作中常常把前綴、后綴叫作〃詞頭"、"詞

尾〃。

12.語素組合成詞的規(guī)則叫構(gòu)詞法,它和詞的變化規(guī)則合在一起

叫作詡?cè)

13.由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構(gòu)成的詞，稱為復(fù)合詞o

由詞根語素和詞綴組合起來構(gòu)成的詞稱為派生詞，其構(gòu)詞規(guī)則又

叫作派生構(gòu)詞法,或叫附加法o

14.主謂、動賓、他正、聯(lián)合、處充是語言里最基本的結(jié)

構(gòu)格式。主謂的意義是“陳述〃，偏正的意義是〃修飾“，動賓的

意義是“支配”，補(bǔ)充的意義是〃補(bǔ)足（述語）〃，聯(lián)合的意義是〃

并列”或〃選擇

15.同樣的結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，這就是結(jié)構(gòu)規(guī)則有〃遞歸性〃。

16.語法的聚合是多種多樣的，最普遍的是調(diào)類和詞形變化。

17.各種語言里都有詞類，就是說一個詞既可以屬于這一類詞，也

可以屬于那一類詞。

18.變換是語法格式的有規(guī)則的變化，它能超越一個語法格式的

范圍，揭示有關(guān)格式之間的關(guān)系。

19.兒種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱為句法同義,同一

個句子表示兒種不同的結(jié)構(gòu)意義，稱為句法多義。

20.根據(jù)語法意義的表達(dá)手段的不同，一般把世界上的語言分為孤

立語、屈折語、黏著語、多式綜合語四種類型。

21.孤立語的主要特點是缺乏形態(tài)變化;屈折語的主要特點是有豐

富的形態(tài)變化;粘著語的主要特點是每一個變詞語素只表示一種語

法意義，而每種語法意義也總是由一個變詞語素表示；復(fù)綜語的特點

是一個詞往往由好兒個語素編插粘合而成。

四、分析題

1、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)。

(1)夕陽把遠(yuǎn)山照得通紅

主語謂語

狀語中心語

介賓述補(bǔ)

(2)熱愛人民的周總理

1)熱愛人民的周總理

動賓

定中

2)熱愛人民的周總理

定中

動賓

2、變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系。

(1)我打破了杯子。

1)我打破了杯子?！野驯哟?/p>