2024年師德師風個人總結(jié)參考模板（三篇）

第3頁共3頁2024年師德師風個人總結(jié)參考模板一、明確目標規(guī)劃，凝聚團隊力量1.健全管理機制，確保目標實現(xiàn)。為確保師德師風建設(shè)工作的持續(xù)、規(guī)范進行，我校成立了由校長、書記擔任組長，各部門負責人及班主任教師共同參與的師德師風工作小組。該小組精心策劃活動安排，嚴格師德規(guī)定，確保師德師風建設(shè)與教師日常教育教學工作的緊密結(jié)合，并落實師德反饋機制，以保障建設(shè)工作的順利進行。二、精心策劃活動，強化團隊協(xié)作（一）開展師德主題活動，促進教師素養(yǎng)提升1.深化師德教育，提升教師素養(yǎng)。學校黨支部緊密結(jié)合思想政治教育和學校教育工作需求，組織開展了“走進霍懋征”、“觀禮____，立足本崗位”、“教師師德規(guī)范”等專題學習和培訓活動。通過黨員輪流上黨課、開展“潤之聲德育團隊”專題培訓等形式，有效提升了教師的綜合素養(yǎng)和師德水平。（二）依托群眾直通車活動，展現(xiàn)教師良好形象1.建立師德檔案，強化社會監(jiān)督。本年度，學校為每位教師建立了詳細的師德檔案卡，全面記錄教師的師德活動、獎懲情況及師德評價表等信息。同時，學校還通過展示師德師風專刊、公布師德監(jiān)督電話等方式，加強了學生、家長和社會對師德師風建設(shè)的監(jiān)督。學校定期將師德師風考評結(jié)果記入教師個人師德檔案，并向全校公布，有效提升了教師的自我約束力和社會形象。2.開展____日約會吧活動，增強團隊凝聚力。本年度，學校以年級組為單位，建立了以年級組長為核心、黨員專干與青年專干為志愿者的組織結(jié)構(gòu)，繼續(xù)推進群眾直通車工程活動。通過“____日約會吧”活動，教師們積極參與慰問退休教師、走訪特殊學生家庭、開展青年教師幫扶等工作，將關(guān)懷與愛心傳遞給每一位需要幫助的師生和家長。這些活動不僅展現(xiàn)了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，還樹立了學校良好的社會形象。3.實施家長訪談活動，搭建家校溝通橋梁。本年度，學校組織全體教師開展了全面的家長訪談活動，通過面談、走訪、電話交流、網(wǎng)絡(luò)互動等多種方式與家長保持密切聯(lián)系。在活動中，教師們深入了解學生情況，積極搭建家校溝通橋梁，為家長和學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學管理服務(wù)。這些努力得到了家長和社會的高度認可和好評。4.組建志愿者服務(wù)隊，彰顯學校服務(wù)精神。為全面樹立學校形象，學校組建了青年護校隊、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)隊、青鳥志愿者等志愿者服務(wù)隊伍。這些志愿者們每天在校門口、食堂、電腦房等地方提供熱情周到的服務(wù)，成為了學校里最亮麗的一道風景線。他們的努力不僅贏得了廣大學生和家長的一致好評，還彰顯了學校精細的服務(wù)理念和人文關(guān)懷精神。2024年師德師風個人總結(jié)參考模板（二）為了深入貫徹與落實中央《關(guān)于進一步加強和改進____作風建設(shè)的決定》及《公民道德建設(shè)實施綱要》的核心精神，并遵循省高校工委《關(guān)于加強普通高校師德師風建設(shè)的意見》的指導，我校自____年____月下旬至____年____月底期間，積極且扎實地推進了師德師風建設(shè)工作，取得了顯著成效，有力推動了我校師生員工的作風與道德建設(shè)，同時也為我校各項工作的健康穩(wěn)定發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：一、深刻認識師德師風建設(shè)的重要意義二、領(lǐng)導高度重視，制度健全可行我校在構(gòu)建師德師風建設(shè)制度體系時，既充分考慮了社會主義大學對教職工的職業(yè)要求，又充分尊重了教職工的職業(yè)特性，將師德師風建設(shè)與教育教學、科研工作緊密結(jié)合，與學校改革發(fā)展的總體目標相契合，與博士點授權(quán)單位和博士學科授權(quán)點的申報工作相銜接，有效激發(fā)了教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，使師德師風建設(shè)成為推動學校持續(xù)發(fā)展的重要保障。三、突出重點，務(wù)求實效高素質(zhì)干部隊伍的培育是學校發(fā)展的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)過程中，我校對全體干部職工進行了愛崗敬業(yè)教育，旨在引導干部職工樹立適應(yīng)新時代要求的新觀念，自覺抵御市場經(jīng)濟帶來的負面影響，同時牢固樹立服務(wù)教學科研、促進學生健康成長的觀念，嚴于律己，清正廉潔，塑造“師大人”的良好形象。四、分階段推進，成果顯著根據(jù)高校工委的《意見》要求，我校師德師風建設(shè)工作分為“學習教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行，并取得了豐碩成果：（一）學習教育階段（二）對照檢查階段此階段的核心任務(wù)是，在深入學習、提高認識的基礎(chǔ)上，深入剖析問題，明確主要矛盾。對照檢查以院、系及各單位部門為主體，原則上對事不對人，對個別師德師風表現(xiàn)不佳的同志采取適當方式予以提醒。該階段工作層層遞進，從教職工個人到教研室，再到系、院或相應(yīng)部門，最終匯總至學校。各單位需通過問卷調(diào)查等方式對教職工師德師風狀況進行綜合分析，并上報學校。學校則對各單位情況進行匯總分析，明確存在的主要問題，并將師德師風表現(xiàn)作為教師年終業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。同時，各單位自查材料在上報前需通過座談會等形式與學生或?qū)W生代表交流，廣泛征求學生意見。在此期間，教務(wù)處組織了一系列活動，如“教師教學評估”、“青年教師教學基本功大賽”、“教育教學論文征集”、“優(yōu)秀教案展”、“雙語教學競賽”等，以提升師生員工的理論水平。此外，還邀請了原教育部副部長周遠清、北師大博士生導師顧明遠等專家來校講學。校工會舉辦了“愛崗敬業(yè)，為人師表”演講比賽，展現(xiàn)了教職工對教育事業(yè)的熱愛與奉獻精神，對營造良好師德師風氛圍起到了積極作用。（三）整改提高階段此階段的主要工作是針對對照檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，采取針對性措施，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，推動師德師風建設(shè)常態(tài)化、制度化。（四）總結(jié)表彰階段2024年師德師風個人總結(jié)參考模板（三）我校的師德師風專項整治活動從____年____月____日開始至____年____月____日結(jié)束，在這緊張而激動地____天里我在學校領(lǐng)導組的安排下，認真學習，積極查擺問題，深入剖析，整改提高，參與測評，做好總結(jié)，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：一、政治思想認識方面在政治思想方面，在教書的同時，堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《彝良縣師德師風建設(shè)暫行規(guī)定》、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準”嚴格要求自己，遵守社會公德。愛崗敬業(yè)，為人師表，“忠誠于人民的教育事業(yè)”，并用“身正為師，學高為范”的要求自己，努力做到讓家長認可，學生喜歡，學校放心的教師。在教學之余，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人，無論在校內(nèi)、校外時時要求自己，處處要求自己，展現(xiàn)一個良好的教師形象。二、學習認識教育階段____年____月____日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導主持召開全鄉(xiāng)動員會上，把教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了師德師風作風建設(shè)的自覺性。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，重點學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《公民道德實施綱要》、教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《彝良縣師德師風建設(shè)暫行規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準”等。三、征求意見，查擺問題階段對照檢查階段的主要任務(wù)是深入學習和統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上。我與同行們教師之間的談心，對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的活動大會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，虛心接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)征求意見。我認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。四、深入剖析，整改提高階段根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，提出整改意見并接受領(lǐng)導、教師監(jiān)督檢查，力爭讓自己問題得到明顯的改善，整改工作，生活上的問題，然自己全面符合一名合格的教師。五、群眾滿意度測評階段根據(jù)學校的安排，在開展測評活動中，我各方面得到參評人員的百分之百的滿意。六、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“學無止境”為動力，加強各方方面的學習，切實提高政治思想和工作水平。二從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革創(chuàng)新：1、更新教育觀念，徹底我為教學活動中心錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，關(guān)心學生。2、樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，